語言可以這樣玩:兒童語言發展遊戲與活動

《語言可以這樣玩:兒童語言發展遊戲與活動》由王派仁、何美雪著。書中的活動或遊戲設計,大體基於以下的想法:一、強調親子與同伴的互動:活動奠基在親子與同伴的互動,希望能為兒童搭起語言發展的鷹架。二、符合兒童生活經驗:《語言可以這樣玩:兒童語言發展遊戲與活動》中的遊戲以符合兒童生活經驗為圭臬,不但引發其認同與興趣,更使得兒童能夠有效地從實際發展區提升到最近發展區。三、筒單、易玩、有趣:活動儘量不用道具,也不受場地的限制。四、與閱讀、表演、聆聽結合:強調全語言的統整是語文能力發展的有效方式,結合了繪本閱讀、專心聆聽與藉助表演活動等多元的方式來啟發兒童的語言能力。五、藉由圖畫和語言發展的統整:通過學前兒童在繪畫上的興趣與能力和語言的發展做統整,也是《語言可以這樣玩:兒童語言發展遊戲與活動》中常見的活動。六、配合兒童語言發展的階段:《語言可以這樣玩:兒童語言發展遊戲與活動》在設計上,分成適合語言發展前期與後期兩個部分。七、啟發兒童的創造思考習慣s能力:《語言可以這樣玩:兒童語言發展遊戲與活動》中的活動除了作為培養兒童的語言發展,也藉此啟發兒童流暢、變通、獨創與精進等創造思考能力。

基本介紹

內容簡介

《語言可以這樣玩:兒童語言發展遊戲與活動》筆者希望通過其能提供給教學現場的教師,還有為人父母者,在致力於兒童語言發展的過程中,貢獻綿薄之力。

作者簡介

王派仁,學歷:嘉義大學博士候選人;台灣師範大學社會教育研究所碩士。現職:台中市烏日區溪尾國小校長。經歷:靜宜大學兼任講師;中台科技大學兼任講師;教科書主編寫。著作:過五關學修辭(螢火蟲出版社)、活動作文學習單(螢火蟲出版社)、遊戲作文學習單(螢火蟲出版社)、走出教學更多(天衛文化;)、多元描寫作文(華祥兒童文教出版社)。得獎:大墩文學獎第十二屆報導文學類首獎、磺溪文學獎第十三屆報導文學類首獎、第十二屆報導文學類;台中縣第一屆、第二屆、第十二屆文學獎報導文學類。
何美雪,學歷:彰化師範大學輔導與咨商研究所博士候選人。現職:台中市國小教師。證照:台灣咨商心理師。經歷:台中教育大學兼任講師;中台科技大學兼任講師。著作:生命教育理論與教學方案(心理出版社)。

圖書目錄

理論篇
壹/前言
貳/兒童的語言發展階段
叄/影響兒童語言發展的相關因素探討
肆/Vygotsky的社會文化認知導向理論探究
伍/有助兒童語言發展的活動及其特徵
陸/結語
實務篇
壹/語義與語音
1—1我吃蛋糕,你吃桌子
1—2在羊群中找出狼
1—3當頭棒喝
1—4動物動物跳
1—5色彩詞語自由配
1—6五味詞語自由配
1—7神秘箱的秘密
1—8我們一起逛超市
1—9警察一大早在菜市場唱歌
1—10接龍到終點
貳/語法
2—1我們跳舞在草地上一大早
2—2豬尾巴
2—3發生什麼事了
2—4我們去逛菜市場
2—5表情猜一猜
2—6我的數量詞繪本
2—7打電話遊戲—祖孫對話篇
2—8打電話遊戲—留言篇
叄/詞語到句子
3—1套餐自由配,獎金步步高
3—2開著車子去遊玩
3—3你來說,我來演
3—4彩虹上的文句
3—5小鳥在樹上吱吱叫
肆/句與句
4—1表情七十二變
4—2動作七十二變
4—3聲音進行曲
4—4報紙變變變
4—5邊畫邊說
4—6詞語連、加、變(一)
4—7詞語連、加、變(二)
伍/創造力
5—1邀請阿媽去聚餐
5—2擲骰子說句子
5—3王子變青蛙
5—4恐龍在侏羅紀公園幫小朋友
拔牙齒
5—5翻書說故事
5—6故事大接龍
陸/綜合
6—1跑步快得像火箭
6—2我的最愛
6—3晾衣服玩遊戲
6—4形容詞猜一猜—食物篇
6—5形容詞猜一猜—物品篇

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