內容簡介
《語文報杯全國作文大賽十周年精華版:感恩-成長的必修課(國中)》由萬卷出版公司出版。
媒體推薦
多情多彩的描繪，反映著絢麗燦爛的少年生活，左右俯仰的視角，呈現了題材選取的相當水平。三分老成，透露了小作者對現實的認識和思考；七分浪漫，畢竟是孩子們的天性與率真。篇篇好讀，篇篇有味！後生可愛，後生可畏！
——上海大學教授 著名作文教學專家李白堅
細緻的觀察，多樣的情懷，奇譎的想像，醇美的童言……禁不住，我們會被小作者們的激揚才情深深打動。 走進“語文報杯”作文大賽，就走進了一個五彩斑斕的童心世界。在這裡，我們感受到的不僅僅是純真與唯美，還有個性、創造與激越。
——全國著名特級教師 成都武侯實驗中學校長 李鎮西
這裡是大世界中的小視窗，閃亮著智慧心靈的火花，飛揚著美好青春的理想，描繪著五彩斑斕的生活。 這裡是作文大賽的精品集，豐富的思想、獨特的視點、優美的文筆和輕靈的思緒在這裡交匯、激揚。 讓我們在這裡駐足，讓我們在這裡沉思，讓我們在這裡欣賞，讓我們在這裡讚嘆。
——全國著名特級教師 湖北荊州市教科院教研員 餘映潮
擺在你面前的這套書，是從“語文報杯”全國中小學生作文大賽的獲獎作品中精選出來的。這個大賽每年都有數十萬人參加，從中選出的這部分作品，自然是其中的精品。這是這些參賽者精心構思的結果，體現了他們思考、借鑑、創作的成績。讀這些作品，可以獲得很多啟示。
——全國中語會副理事長 語文報社社長兼總編 蔡智敏
圖書目錄
第一章 讓心靈去旅行
自然的魅力（戴小龍）
黃河，你在說什麼?（郭辰瑤）
感恩靜夜的美（梁玉雙）
落葉情緣（趙青原）
大漠胡楊（李巍）
讓心靈去旅行（章 佳）
對春天的暢想（彭博）
一米陽光（於顧蘭）
水韻·水痕·水恩（楊婧）
感謝冬天（張伶雅）
花開的聲音（朱天奕）
第二章 “媽媽”——生命中最短的詩行
我的兩個母親（王昆）
媽媽，謝謝你（程功）
“媽媽”——生命中最短的詩行（周姜紅）
未接來電（王娜）
幸運餃子（劉青）
散步（刁平康）
獨特的母愛（王子軒）
母愛無我（上官晨曦）
身影牽動我的心（陳佳葉）
最近的你是我最遠的愛（汪艷妮）
在母親溫柔的目光里行走（陳江）
輕輕地，靠近她……（陳維絲）
麻辣粉中的親情（陳丹）
目光里的愛（尹雲龍）
背後的她（陳小平）
第三章 銘記那簇夜來香
寒夜裡的“陪讀生”（陸潔）
一樹槐花，一個女人（楊丹雲）
銘記那簇夜來香（黃童春）
丟失了的那條路（朱明）
豐收的季節（丁佳神）
我不喜歡，給你留著（高琦玲）
難道你想失約嗎（袁竹雯）
傾斜著的傘（岳大海）
延續這份愛（謝詩嵐）
無言的結局（戴或）
微笑（王日冬）
小屋親情濃（竇新藝）
第四章 落花化作蝶滿天
感謝你，睡在上鋪的姐妹（郭子昀）
美麗的謊言（張婧霞）
落花化作蝶滿天（唐鈺傑）
暖暖（陳卓君）
感謝牽掛（郭苗）
大山里，花寂寞地開（吳夢希）
水墨畫（王雪麗）
永遠站著的“樹”（邱國慶）
開在角落的花（李帥）
該把淚水送給誰（何舒堅）
沉默中的美（韓書音）
感恩——喀喇崑崙（李東雷）
肩（李曉藝）
第五章 獵戶座
和父親打賭（陳雪琪）
橘子又紅了（任魏）
默默等待（顧添）
獵戶座（劉文興）
讓他笑，其實很容易（秦楠）
感謝我的父親（丁嚦暢）
謝謝您，父親（顧菲）
品不盡的愛（劉洵月）
愛的謊言（張葉）
閱讀“父親”（楊帆）
父親的眼神（張彥冰）
第六章 在感恩之河的兩岸
是它悄悄告訴我……（劉芳）
啊!生活（李李）
生命不僅僅是自己的（白雪）
感恩——存在與幸福（肖梁）
我慶幸：我活著（吳佳晶）
在感恩之河的兩岸（甄祖敏）
感恩生命（李嘉惠）
世界因生命而精彩（王靖雯）
珍愛生命（王思夢）
第七章 紙船·心愿
失而復得的痛（俞莉芹）
感恩自己（劉禎）
紙船·心愿（殷秋育）
青春飛揚（卓安生）
尋根（劉艷華）
黑色的眼睛（徐初凱）
站台（張萬超）
一片寧靜，一縷香（冀航）
感謝對手（李柵柵）
體諒（江英雄）
第八章 聆聽歷史的嘆息
霜月無情（李來振）
記憶深處的歷史（陳登）
聆聽歷史的嘆息（陳永清）
感恩的回味（王邵東）
心中的跪拜（劉思陽）
李杜：給我感恩的理由（韓雨軒）
感激書香和茶香（秦凱莉）
不朽的音符（王俞嬌）
感恩文字（宋港港）
感恩黑白（謝智子）
第九章 感恩。伴我同行
有限才有意義（夏慕健）
感恩?現在!（黃金磊）
感恩歲月（關堯宇）
生活需要感恩（趙文華）
感恩的心（孫曉燕）
心存感激天地寬（盧慧文）
感恩，伴我同行（顧林峰）
一個孩子的心聲（黃茵茵）
感恩暢想（康雅楠）
第十章 關於“家”這個字
一朵小紅花（吳笛韻）
莫忘感恩（楊禹）
幽幽枕頭香（劉超）
關於“家”這個字（熊書晗）
閱讀親情（陳蕾）
道一句“晚安”（郝多）
心窗私語（吳恰倩）
家·我·世界（魯鑫麟）
第十一章 一夜長大
老鴰（雷子瑾）
仰望太陽（沈亞婷）
綠葉對根的情意（唐小寧）
借我一生（湯一強）
一月的雨（楊晶）
一夜長大（林志偉）
星星是窮人的鑽石（韓霄霄）
那個動作（秦熾）
序言
很多家長為自己弦子的作文水平不高著急；很多老師感到作文難教，或者是費了很多功夫，就是不出效果；很多同學為自己的作文水平不能儘快提高而煩惱，這已經成為多年來的老問題。面對這些老問題，如果誰說他有靈丹妙藥，可以在一朝一夕之間解決問題，讓學生的作文水平得到突飛猛進的提高，那肯定是騙人的話。但是，如果說面對這樣的老問題，我們真的束手無策，沒有什麼有效的方法，那也不是。很多老師在做這樣那樣的試驗，希望通過某種有效的途徑大面積地提高學生的作文水平。雖說成功的例子不多，但這樣的努力總歸是有意義的。多年來，我一直在觀察和思考有效提高學生作文能力的問題，在我看來，要想讓學生在有限的時間之內提高作文水平，恐怕最重要的是這十二個字：“打通讀寫，學會借鑑，勤于思考。”
為什麼要強調“打通讀寫”呢？這首先考慮的是一個讀寫關係問題。我們一直認為，要想寫出好文章，就應該多讀書，多讀好文章，因為多讀是吸取知識的關鍵。只有材料豐富了，知識豐富了，寫起來才能得心應手。這當然是沒錯的。問題是我們的好多同學，其實讀了不少的書：不說別的，就是課本上的文章吧，從國小讀到高中，我們已經讀了多少？那可大都是十分優美典範的文章呀，再加上平時各種途徑的有意無意的閱讀，那就更多了。但是到了真正動筆要寫東西的時候，卻又不知從何下手。這是為什麼？我覺得主要是因為沒有真正打通讀寫，閱讀時沒有學習寫作的意識。
