語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書第三輯

語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書第三輯

《語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書第三輯》由外研社教輔分社“英語啟蒙工作組”引自英國光腳丫童書社,按主題劃分為三輯——搖搖擺擺韻律歌、環遊世界去冒險、動物王國大聯歡,融合圖畫書、兒歌音頻、動畫視頻和點讀功能,並邀請資深幼兒英語教育專家孫瑞玲老師編寫導讀手冊,緊密結合國內英語學習的特點,方便家長親子指導和教師課堂教學。《語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書第三輯》含6本兒歌圖畫書、1本導讀手冊、1張CD和1張DVD,是一套送給孩子的優秀英語啟蒙叢書。

基本介紹

內容簡介

《語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書》是一套兒歌書,精心製作的音樂和專業錄製的歌曲,首首經典,曲曲動聽。《語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書》是一套圖畫書,插畫精美、有趣,畫面緊扣文字,孩子能夠輕鬆理解文意;孩子讀圖,家長讀字,其樂無窮。《語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書》是一套故事書,每首兒歌都呈現了一個完整的故事,情節生動有趣、引人入勝。《語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書》是一套卡通片,配套動畫既給孩子提供了大量聽和看的語言輸入,又鼓勵孩子大膽地唱出兒歌。《語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書》是一套點讀書,可用“外研社”點讀筆點讀,聲音檔案可在外研通網站免費下載。

作者簡介

(英)簡·多賓斯(Jan Dobbins),資深兒童音樂教師和詞曲作者,開辦了啟發孩子發揮創造力的兒童工作室,教授器樂、美術和戲劇。
(美)勞拉·休里斯卡-比思(Laura Huliska-Beith),畢業於美國堪薩斯城藝術學院,取得美術學士學位,目前在該校兼任講師,同時也是一位自由職業插畫家。

專業推薦

媒體推薦

對於活潑好動的孩子們來說,這首歡快、熱鬧的兒歌是個特別棒的選擇,他們情不自禁地站起來跳舞。
——《出版人周刊》評《動物搖擺舞》
在這首歡快的經典兒歌中,一位老爺爺帶著一群活潑可愛的孩子一邊演奏樂器,一邊“遊行”。孩子們既學習了數數,又熟悉了整個樂器家族。
——《學校圖書館月刊》評《小鼓槌,咚咚咚》
地道的英語歌謠都具備三個顯著特點:節奏、押韻和重複。這首兒歌滿足了全部特點,能夠輕鬆調動起孩子的興趣。每一節還配有一種動物的叫聲,引得孩子們總是歡快地模仿。
——《教育》評《叢林裡,走呀走》

名人推薦

談到(英文)兒歌啟蒙,我認為一定要認識英國光腳丫童書社(Barefoot Books)。從光腳丫童書社引進的這一系列英文兒歌,題材豐富,發音純正,是我力薦的一套圖書。
——廖彩杏《用有聲書輕鬆聽出英語力》
《語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書》是一套非常好的語感啟蒙叢書,能引導孩子體會到英語學習的樂趣。精美絕倫的圖畫、朗朗上口的歌曲、趣味十足的動畫,幫助孩子輕鬆做到開口跟唱。
——著名少兒英語教學培訓專家 瑞格·賴特

圖書目錄

1. A Farmer’s Life for Me 《我的農場生活》
2. A Hole in the Bottom of the Sea 《海底的藍洞洞》
3. Over in the Meadow 《遠處的草地上》
4. Whole World 《大世界》
5. A Dragon on the Doorstep 《台階上,有條龍》
6. Creepy Crawly Calypso 《卡里普索爬蟲音樂派對》
7. 《導讀手冊》

文摘

這是一套承載著兒歌、繪本、故事三重功能的產品,應該如何使用呢?建議您親子共享。您可以與孩子一起看看圖書中好看的圖畫,唱唱好聽的歌曲,講講好玩的故事。親子共享有很多有趣的方法,您可以試一試下面幾種:
1、安安靜靜聽兒歌。聽是孩子最重要的語言接觸手段。DVD中有好聽的音樂和演唱,還有地道的英語。與孩子一起安靜地聽,將有助於培養孩子良好的傾聽習慣。
2、手舞足蹈看動畫。DVD中栩栩如生的動畫畫面,都來自於圖書中優美的插畫。您可以和孩子一起邊看邊唱邊跳,享受其樂融融的動感兒歌時光。
3、合理利用中英文。好兒歌是可以反覆吟唱的。您可以先給孩子有節奏地說一說這本書里的中文童謠,再唱一唱英文歌曲,讓孩子在無壓力的環境下理解英語歌曲的意思,輕輕鬆鬆接受兩種語言的薰陶。
4、繪聲繪色講故事。您可以用雙語給孩子講一講書中的歌曲故事。先用中文引入故事,講到需要用歌曲中的英文呈現的情節時,您的音調和表情要更加生動、誇張,才能引起孩子對英語特別的興趣。當您用自己的聲音投入感情地講故事,用動作、神態來輔助表演故事時,親子共享的快樂和美感才能充分地表現出來。如果歌曲故事中出現了具體人物,您還可以把角色的名字替換成您自己孩子的名字。這樣,孩子就會很自然地走進故事,成為故事的小主人公,去故事的世界中體驗生活。您也可以把角色的名字替換成孩子的小朋友或家人的名字,進一步增加故事的趣味性。
5、尋找圖中的秘密。讀圖是早期閱讀的重要手段之一。這套書畫面生動,色彩鮮艷,活潑有趣,很容易被孩子接受。在讀圖過程中,您可以鼓勵孩子指一指歌曲故事中的人物,找一找故事中的物品,分辨一下人物的情緒情感幫助他們成為有探索精神的小讀者。
6、輕鬆啟蒙故事文字。孩子的興趣非常廣泛,對文字也不例外。您可以通過自然接觸,來培養孩子對文字元號的興趣。在給孩子讀圖或講歌曲故事的過程中,您可以有意無意地讓孩子接觸到書中的文字。孩子的識字過程是自然而然的,看多了就記住了,一切都會發生得順理成章。
7、延伸活動更有趣。唱完兒歌,看完動畫,講完故事後,您可以和孩子一起認一認本書後面單詞卡上的單詞,玩一玩本書中推薦的小遊戲,進一步加深孩子對兒歌的理解。有些兒歌后面還包括了與兒歌主題相關的小常識,您可以按照手冊中的翻譯,用中文講給孩子聽,提升孩子對背景知識的了解。您還可以與孩子一起畫一張兒歌中角色的畫像,或製作一個與兒歌相關的小手工,在家中顯著位置展示出來,讓孩子體會更多兒歌以外的樂趣。

序言

和所有的父母一樣,我也曾經把自己幼小的孩子放在腿上,邊唱歌謠邊逗孩子玩兒;把孩子抱在懷裡,邊唱歌謠邊哄孩子入睡。等孩子大一些的時候,又帶著她一遍一遍地聆聽、哼唱那些百聽不厭、百唱不厭的經典兒童歌謠。孩子的成長使我堅信,家長的關愛伴隨著那些朗朗上口的詞音、節奏和曲調,能給孩子提供最親切、最輕鬆的早期語言學習環境,並使孩子的語感自然地得以啟蒙。多年的親職教育與美國、中國兩地幼稚園的一線教學經歷使我逐漸認識到,語感的培養對孩子的語言發展至關重要,語感培養在孩子咿呀學語時就應該開始,無論母語還是英語,都是一樣的。我要傳播與分享這個理念,於是《語感啟蒙》就這樣在2004年由清華大學出版社出版。十年以來,我收到了很多積極正向的反饋與鼓勵,也樂見語感啟蒙的理念與實踐影響了眾多的幼兒教師、學生和家長。今天,我要感謝外語教學與研究出版社,給我機會再次主編全新的《語感啟蒙》系列,讓我能把這十年來新的沉澱與感悟貢獻、分享給大家。而這套《經典英文兒歌圖畫書》就是其中之一。
英語語感是人們對英語語言的感覺能力,是一種難以描述,但又現實存在的自然表達的潛意識。好的語感不僅使英語聽起來更順耳,說起來更順口,讀起來更順眼,寫起來更順手,還能讓人們從第一感覺就可以覺察到哪些說法是地道的,哪些是不地道的,甚至是不正確的。學好音樂需要培養樂感,學好游泳需要培養水感,學好英語也同樣需要培養語感。語感就是這樣,對英語的學習和套用,起著潛移默化的重要作用。
兒童階段是英語學習的黃金期,在這一關鍵期注重培養英語語感,對培養其英語學習興趣、提高兒其英語學習和套用能力至關重要。不同年齡段的兒童語感培養的重點各不相同。如果您的孩子不到3歲,最重要的是感受英語聲音,啟蒙英語意識,您只需鼓勵孩子伴隨英語歌謠的聲音,自然地發出咿呀之聲即可;如果您的孩子是3-4歲,最重要的是模仿英語的語音語調,跟隨音樂節奏扭動身體,自然哼唱出歌謠中的辭彙;如果您的孩子是5-6歲,最重要的是繼續模仿英語的語音語調,感受英語的重音和意群結構,在伴隨音樂邊唱邊跳的過程中,語音語調開始變得準確、純正,並較為嫻熟地掌握歌謠中的語言;如果您的孩子是7-8歲,最重要的是增加積累,理解歌謠的內在含義和感情色彩,具有純正的語音語調,並嫻熟掌握歌謠中的所有語言。語感不是教出來的,是經過長期體驗自然感知出來的。所以,語感啟蒙應從多聽、多看開始,有了足夠的輸入,才能情不自禁地自然輸出。
優秀、地道的英語歌謠都具備三個顯著特點:節奏、押韻、重複。首先是節奏。自然的語音語調和略帶誇張的重音,伴隨著規律的節奏,足以吸引孩子的興趣和注意力。以本系列第一輯中的兒歌Knick Knack Paddy Whack為例,歌謠中唱道:With a Knick Knack, Paddy Whack, give a dog a bone, 節奏鮮明、略像繞口令的語言,可以使孩子練就得口齒清晰、思維敏捷。其次是押韻。正如“This old man, he played seven. He played Knick Knack by the oven.”由於兩句話的結尾單詞seven和oven的尾音押韻,使得歌謠聽起來順耳、好聽、有趣、容易記憶。再次是重複。兒童喜歡重複。歌謠中的重複語句會讓兒童感覺舒適、容易跟唱。對初學英語的中國兒童來說更是如此。正如歌謠中唱道:With a Knick Knack, Paddy Whack, give a dog a bone. This old man came
rolling home. 這句話在歌謠中多次重複,就像流行歌曲中的副歌一樣,可以反覆吟唱,並百唱不厭。
好,讓我們做好準備,和孩子一起哼唱歌謠,開始語感啟蒙之旅吧!
——主編 孫瑞玲

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