認知視野下的對外漢語語法教學

內容介紹

《認知視野下的對外漢語語法教學:以"趨向動詞語法化"為例》嘗試將認知語言學和語法化理論引入對外漢語語法教學，旨在解決教學實踐中存在的語法難題。從“必要性”、“可行性”、“理論基石”和“理論框架”四個方面，對認知視角引入對外漢語語法教學進行深入的理論探討：特別重點考察“過來／過去”、“上／下”兩組趨向動詞表，在“狀態轉換”和“添加”等義項下，各種引申用法的語法化。並提供教學用的簡明圖示，目的在於幫助對外漢語教師提高課堂教學效率，探索對外漢語教學的新模式。