簡介
許正霖1947年2月生於黑龍江省尚志縣，1968年10月從哈爾濱鐵路中學下鄉到黑河地方國營長水河農場，任知青連隊文書、指導員，1972年3月入哈爾濱師範學院政治系讀政治教育專業，1974年7月畢業留校任馬列主義教研室政治經濟學教員，1980年9月到北京師範大學經濟系主修《資本論》研究、經濟學說史、社會主義經濟理論等功課，1992年8月調至東北林業大學社會科學系經濟學教研室執教，任人文社會科學學院經濟學（現稱毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論）教研室主任、馬克思主義理論與思想政治教育專業2003級碩士生導師、馬克思主義中國化研究學科帶頭人。
貢獻
許正霖教授承擔本科生“中國社會主義建設”、“鄧小平理論概論”、“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”、“馬克思主義政治經濟學原理”、研究生“中國馬克思主義基本問題研究”、“鄧小平經濟理論研究”等課程教育教學任務，始終把堅定正確的政治方向放在第一位，融傳授知識、培養能力、提高素質為一體，致力於充分發揮思想政治理論課教育教學對大學生系統進行思想政治教育主渠道和主陣地的作用，增強大學生的愛國主義、團隊精神、社會主義思想，為大學生的健康成長創設條件。2001年教育部《思想理論教育導刊》編輯部、中央教育電視台分別對此作了圖文介紹、專訪和報導。
許正霖帶領教研室全體教師在建設中國特色社會主義實踐中，適應改革與發展的要求，及時轉變教育理念、學習運用現代教育技術，對教育教學的各主要環節進行大膽實驗和創新，力行“閱讀，質疑問難，抓基礎；講授，重點突破，抓提高；討論，與時俱進，抓熱點；實踐，有的放矢，抓套用；考核，堅持標準，抓過程”，貼近大學生生活實際，探索新時期高校思想政治理論課教育教學規律，努力把思想統一到黨中央的重大決策、總體要求和部署上來，提高教育教學質量。由該教研室集體承擔的兩門必修課，“鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”被評為東北林業大學精品課（2004），“馬克思主義政治經濟學原理”被評為東北林業大學優質建設課程（2005）。
他長期從事社會主義經濟理論與實踐、馬克思主義理論教育與教學研究，先後在國家級和省級學術期刊上發表論文、著述30餘篇（部）。對我國現階段社會生產力結構、分配製度、共同富裕政策、我省林業企業“兩危”狀況的調查與對策、我國中小企業的發展、私營經濟的地位和作用、城市生態經濟等多領域進行研究；在教育科學研究上，相繼承擔省級和東北林業大學等課題，包括“鄧小平理論概論”課教育教學質量機制研究、素質教育的課堂教學方法和模式的研究等，撰寫的相關論文如談談素質置換教學法、“鄧小平理論概論”課教學重在提高學生政治素質、“鄧小平理論概論”課教育教學質量機制初探、思想政治理論課教育教學質量難題及其破解的關鍵等都得到專家和學生們的充分肯定和廣泛認同。他是省高校本科通用教材《鄧小平理論概論》主編（2）和省高校本科通用教材《馬克思主義政治經濟學原理》主編（1）。 許正霖熱愛學生工作和黨的理論宣傳工作，在校內積極參與學生社團活動，傳播黨的理論原則、政策主張。黨的十六大以來受學校團委、外國語學院團委、理學院團委等委託先後給學生們開設了鄧小平理論、“三個代表”和大學生的歷史責任、西部大開發戰略、人才發展戰略等專題講座，與學生們一道暢談人生價值、國家崛起、民族復興。積極承擔校內外政治理論宣講任務，學習貫徹黨的十六大精神，到解放軍部隊同官兵們一起研討我們黨的旗幟問題、全面建設小康社會等問題。
他多次榮獲東北林業大學教學質量優秀獎，是省優秀思想政治工作者、校教書育人先進個人、優秀共產黨員。同時，兼任黑龍江省高校鄧小平理論和“三個代表”重要思想（馬克思主義政治經濟學原理）教學研究學會副理事長等社會工作。
許正霖：“對生活也是對教育，我的理解是拒絕污穢和卑俗、富於激情和希望。”
