工作經歷
中共黨員。1980年7月畢業於張掖師專中文系，1984年7月在甘肅教育學院漢語言文學系取得本科學歷。1996年12月獲中學語文高級教師資格，現為甘肅省語文教學研究會會員。該同志忠誠黨的教育事業，自參加工作以來，30年如一日，堅持在教育教學教研第一線，精誠執教，辛勤耕耘，在教育教學、教育科研及德育工作等方面取得了優異成績。他以嚴謹的態度，紮實的教風，創新的意識，深厚的教學基本功，富有特色的教學藝術和突出的教學成績贏得了學生和同行的稱讚。
教育科研
在繁重的教育教學工作中，許少英同志積極進行教學研究活動，他是學校教研活動的帶動者，也是全縣教研工作的帶頭人和組織者。他寫的《課外閱讀指導的方法》《“攝聯悟寫”作文指導模式的構建與實踐》《以素質教育觀探索差生轉化問題》《悟寫啟讀，培養學生自能作讀習慣》《學法指導過程的系統性設計》等文章被《甘肅教育》雜誌發表。《學法指導過程的系統性設計》 獲市教育局學法指導優秀論文評選一等獎。《運用電教媒體，提高教學藝術》一文被《中國小電教》發表，並獲全國中國小電教論文評選二等獎。1995年他任副主編的《新編高中文言文義譯註評》（甘教版）一書獲甘肅省優秀圖書獎；他所寫的《白璧何須掩疵瑕》和《大樹與小甲蟲》等下水作文及示範指導文章，先後被西南師大出版社和四川大學出版社出版的《高中新題作文指導與示範》等書收入，並任編委。他所主持的《“雙主導學”創新教學模式的構建與實踐》實驗獲甘肅省第四屆基礎教育教學科研優秀成果一等獎；他主持編撰的校本教材《綠洲飄搖——民勤生態縣情教育讀本》獲甘肅省第七屆基礎教育科研成果二等獎，獲武威市基礎教育科學研成果一等獎。在他的帶動下，全校教學研究蔚然成風，學校曾被評為“全區教研工作先進學校”。許少英同志還積極參與全縣教研工作和教師培訓工作，參加全市教育教學研究活動。曾多次承擔全縣教師的培訓任務，五次承擔教學示範課的教學，1998年在全縣語文教師培訓會上作了題為《現代文整體閱讀方法指導》的講座，受到一致好評。題為《深化課改實驗，促進學生髮展》的經驗材料在2004年全市課改總結會上進行大會交流，並被編入《武威市新課改骨幹研究人員研討會論文集》，題為《強化教師培訓，深化教學改革》的經驗材料在2006年7月“全省基礎教育課程改革研討會暨經驗交流和成果展示活動”中被推薦為交流材料，並被編入會議《學習交流材料》。在1999年和2001年參加全縣中國小課堂教學評優活動中，分別獲得“中學語文教學評優活動一等獎”和“中學語文教學優質課教師”稱號。2002年新課改實施後，他受縣教育局委託主編《新課改，新理念》《新課改,新感悟》《新課改，新課堂》《新課改，新足跡》等四本系列培訓教材，受到廣大實驗教師的一致好評；2003年，他受民勤縣教育局的委託，創辦《民勤教研》雜誌，並連續五年擔任主編。2006年他再次受任，撰寫並主編民勤縣地方試用教材《生態教育讀本》，在全縣發行試用。
德育工作
他曾連續10年擔任班主任工作和學校政教處工作，注重研究學生心理，科學施教，科學管理，所帶班級多次被學校、團縣委評為“先進團支部”、“先進班集體”，本人被評為“優秀輔導員”、“新長征突擊手”和“優秀班主任”“先進管理工作者”。1994年輔導學生參加全省中國小“愛祖國，愛老師”歌詠比賽獲二等獎，本人被甘肅省教委授予“優秀輔導教師”稱號，1998年獲學校“優秀教育管理工作者”稱號，2003年在全縣德育工作會上被評為“德育工作先進個人”。同年帶領學生參加全市第二屆天馬旅遊節活動，被市委市政府評為“先進工作者”。
培育新人
多年來他所指導培養的青年教師一批批成為學校教育教學的中堅力量，在各級課堂教學評優中獲獎或被確定為市縣級學科帶頭人和骨幹教師。其中他所培養的段金元老師在2000年9月全省教學評優中獲得一等獎；王多林老師在2005年被確定為縣級高中語文學科骨幹教師，祁世英老師在2004年9月被民勤縣委、縣政府評樹為“教育教學工作先進個人”，2006年1月被確定為市級語文學科骨幹教師。
榮譽表彰
鑒於許少英同志在教育教學中的突出貢獻，1996年他被樹為武威地區“十大優秀青年知識分子”；2001年被評為甘肅省中國小“青年教學能手”，同年，被民勤縣政府評為“全縣中學十佳教師”；2003年被確定為武威市“中學語文學科骨幹教師”，2010年獲武威市“園丁獎”，受市委市政府表彰。 2011年獲首屆“隴原名師”稱號。
違紀通報
民勤縣第一中學黨總支書記、校長許少英為其子違規大操大辦婚宴問題。2014年11月19日，許少英向市、縣兩級紀委報告於2014年12月3日為其子在民勤縣雲龍酒店舉辦婚宴，宴請賓客200人(20桌)。實際先後分3批次在蘭州、民勤兩地為其子舉辦婚宴，宴請賓客374人次(38桌)，收受禮金153600元，且事後未向市、縣紀委說明情況。武威市紀委給予許少英黨內嚴重警告處分。
