設計大師SketchUp入門（第二版）:《設計大師SketchUp入門（ -百科知識中文網

內容簡介

《設計大師sketchup入門(第2版)》是一本以設計從業人員認知特點為基礎編寫的專業教材。書中的知識點和案例講解均經過了培訓教學的實踐檢驗，並採用“實戰教學案例再現式”寫作手法，其身臨其境的感覺不同於其他同類書籍。《設計大師sketchup入門(第2版)》採用最新的sketchup 8．0版本。

《設計大師sketchup入門(第2版)》分為5個章節和兩個附錄，從學習者心態出發，分為第1章選擇sketchup、第2章sketchup工作界面、第3章基本工具及命令第4章sketchup重點及難點、第5章sketchup套用實例以及附錄a sketchup快捷鍵設定要點解析及命令索引、附錄b自建sketchup配景組件庫、附錄c優秀作品選登。由淺入深，循序漸進，力求讀者在每一個階段都有所收穫。這種編排方式摒棄了傳統的以軟體命令學習為主線的使用說明書模式，使讀者直接進入套用實戰的層次。

《設計大師sketchup入門(第2版)》附帶cd光碟一張，包括書中出現的實例模型、貼圖材質庫，並特別贈送全新自建sketchup配景組件庫。

通過閱讀《設計大師sketchup入門(第2版)》，並結合實際上機操作，不管基礎如何，一定會完成零的突破!

編輯推薦

SketchUp 相關的書籍筆者已經撰寫了三本，分別為《設計大師 SketchUp 入門》、《設計大師 SketchUp 提高》和《5天從入門到實戰——設計大師 SketchUp 套用教程》，前兩本事 5.0 版本，後一本為 6.0 版本，均受到讀者好評，《設計大師 SketchUp 入門》還榮獲第八屆全國大學出版社優秀暢銷書二等獎。本書是《設計大師 SketchUp 入門》的升級版，立足 SketchUp 的 8.0 版本，在編寫的過程中不斷加入了新的內容，基本上是重新編寫，並收錄了在培訓實踐中的經典案例，更加適合讀者自學。

SketchUp 是目前設計軟體市場上唯一直接面向方案創作過程的專業設計軟體，該軟體基於易學易用的設計思想，能創造所見即所得的直觀效果，使得設計師能夠享受到與自己、與夥伴、與客戶直接交流的樂趣。由於 SketchUp 不僅具備精確性，而且具備獨特的草圖性質，其隨意性導致的啟發效果往往如同手繪草圖意義能夠使設計師在創作過程中得到意外的收穫，從而使工具與思維形成了專業的互動。SketchUp 帶來了邊構思邊表達的新體驗，其所見即所得的創作過程能夠充分表達設計師的構想，而且完全能夠滿足與夥伴、與客戶即時交流的需要。這個嶄新的設計軟體終於使得設計師把計算機變成了樂趣，SketchUp 創造出來的嶄新工作模式正在解放設計師！

本書除了介紹 SketchUp 的基本命令和重點命令之外，還配有經典實例的製作全過程，在詳細講解命令及其用法的同時，充分展示其套用技巧，並配有大量的插圖。在附錄中收錄了培訓學員的優秀作品，配書光碟包括實例模型、貼圖材質庫，並特別贈送全新自建 SketchUp 配景組件庫，是自學和借鑑極好範例。通過閱讀本書，並結合上機操作，不管基礎如何，一定會完全零的突破。

本書可以作為各高校建築學、城市規劃、環境藝術、園林景觀、家具設計以及產品造型等專業學生學習 SketchUp 的專業教材，也可以作為建築設計、園林設計、規劃設計人員以及想涉足計算機建築效果圖這門行業的計算機愛好者的自學參考書。

作者簡介

魯英燦，“AiTOP專業設計師實踐網路”創辦人，曾用網名ateacher，本書主編。1991年畢業於哈爾濱建築工程學院建築系城市規劃專業，在建築設計院工作4年後，回到母校從教，任哈爾濱工業大學建築學院建築系設計教師至今。1993年開始鑽研計算機輔助設計在方案創作方面的技術套用和學習方法，有多幅作品收錄於各類書刊雜誌。專業論文入選“北方城市論壇”國際會議，效果圖作品在“首屆全國電腦建築畫大賽”中獲獎。在教學實踐方面，積極參與國內外項目投標，並以自行投資創辦的哈爾濱燦拓高級電腦與設計專修學校為教學實驗基地。積累了獨特的高效率專業教學經驗和方案創作方法。為了探索網路時代的設計與設計教學新的專業規律。2004年1月自行投資創建“AiTOP專業設計師實踐網路”。著有《15天從入門到實戰一電腦建築效果圖製作專業教程》、《設計大師SketchUp入門》、《設計大師SketchUp提高》、《5天從入門到實戰一設計大師SketchUp套用教程》、《AutoCAD核心建模技術》等著作，近期則致力於徒手設計速寫、徒手設計草圖等與方案創作基本功訓練相關的專著寫作。

康玉芬，“AiTOP專業設計師實踐網路”專業編輯，網名KYF，哈爾濱燦拓高級電腦與設計專修學校教學主管。1989年畢業於西北大學，從事計算機繪圖的實踐和培訓工作至今十餘年。執教期間，燦拓教師作品多次入選《中國建築畫》等專業書刊。燦拓學員在“第二屆全國電腦建築畫大賽”等競賽中獲獎。為眾多設計單位培養了大量設計專業骨幹人才。

前言

設計師，是一個很寬泛的辭彙。

由於種種原因，我們目前把策劃設計師、概念設計師、方案創作師、施工圖設計師、節點構造設計師、註冊建築師、現場指導設計師、甲方代表設計師、CAD 輸入師、CAD 翻圖師、效果圖製作師、電腦動畫製作師等等，都簡稱為設計師了。

這樣，方案創作師這個獨特而專門的設計師群體就被混同於其他設計師，而且方案創作師往往缺乏稱手的專業軟體，缺乏專門的職業訓練。

方案創作是一個設計項目的龍頭專業，方案創作師負責設計方案的原始創作，並不斷進行修改，直至和業主達成共識。方案被業主認可及被政府批准以後，方案創作師可能會移交這個階段的設計成果給施工圖設計師和後續的一系列的專業設計師，自己則進入另一個項目的方案創作，也可能親自擔當施工圖設計師，繼續把項目進行至實施階段。

無論是建築設計、規劃設計、還是室內、景觀、園林、產品設計，方案創作師都是一個特殊的群體。由於方案創作師負責從接受設計任務、踏勘現場、創作方案、不斷與業主接觸、不斷修改，直至拿出最終成果並親自演示、講解等一系列十分專業的過程，其中任何一個環節的失誤都可能造成項目流產，而諸如不美觀、過於刺激或者過於謙虛、引起不良聯想等難以準確度量的大量感覺上的素養，則會在難以言表的情形中影響到項目的成敗。因此，雖然方案創作是一個很令人羨慕的職業，但是這個群體中的人壓力很大，幾乎需要成為萬能人才。

計算機時代來臨以前，方案創作師在某種程度上就是一位身兼畫家、模型師、製圖師、書法家、攝影師、採訪人、調查員、演說家等若干種類的專業能力的集合式人才。到了計算機時代，方案創作師並沒有因為有了計算機而減輕負擔，相反，除了上述的基本能力以外，現在的方案創作師又需要精通更多的計算機軟體才行。繪製平、立、剖面圖的專業軟體自不在話下，諸如 AutoCAD、3ds Max、Rihno、Revit、Photoshop、Lightscape、Vray、VUE……影音後期處理、音頻格式轉換……甚至可能還需要學習 Maya、Softimage 等大型專業軟體以及參數化設計軟體。至少，新時代的方案創作師被要求成為能夠根據項目需要，迅速掌握多種軟體的學習高手。

在這樣的時代背景下，大量的設計師開始走向兩個極端。

一個極端是徹底計算機化，即“手繪無用論”。持這種觀點的人故意徹底忽略、甚至幼稚地否定徒手與大腦能夠同步、互動思維的特徵，企圖全部用電腦代替徒手能力。這種觀點表面看起來很現代，實際上是在日益繁多、繁複、繁雜的設計軟體壓力下，企圖逃避本不該忽視的徒手訓練。

另一個極端是徹底手繪化，即“設計製作分工論”。持這種觀點的人認為方案創作師只需畫出草圖就可以了，其餘的事情讓製作師用計算機完成。這種觀點表面上很強調方案創作師的思想性、概念性，實際上是試圖否定方案創作師在新的時代應該迅速具備新的基本素質這一毋庸置疑的常識，本質上是企圖極端強調方案設計的思想性而逃避計算機方面的訓練。

方案創作作為設計行業的龍頭專業，方案創作師必須是能夠迅速接受並掌握新事物、新知識、新技術的高級人才，所以基本專業能力的低弱絕不能用任何藉口來自圓其說。無論是徒手能力還是套用軟體，都應該是方案創作師必備的強勢能力。

在這種必須同時具備徒手和計算機兩種能力的時代背景下，方案創作師迫切需要一種適合方案創作師的專業軟體，使用這種軟體不僅應該提高工作效率，而且應該能夠讓設計創作成為計算機時代的新的樂趣。

這時，SketchUp 出現了。

SketchUp 的多種獨特的優點在本書的第一章有詳細的說明，而特別值得一提的事 SketchUp 對方案創作設計過程的尊重和重視，可以說 SketchUp 是目前唯一專門針對創作過程而研發的專業設計軟體。無論是從大的體塊入手逐步細化，還是有了細部的想法再逐步擴展成整體，抑或是有了草圖平面用計算機驗證自己的想法，SketchUp 都能幫助用戶在簡單的操作中直接得到令人滿意的過程和結果。

SketchUp 會令用戶隨時感受到設計的樂趣。使用 SketchUp 最大的樂趣莫過於“所見即所得”和“組件替換”了。所謂“所見即所得”，就是螢幕操作所見即最終所得，這就使得設計師的心理基本上處於被解放的狀態，而不是處處擔心軟體的掣肘、擔心最終效果。“組件替換”能力則使得設計師可以從很粗的模型開始，不斷細化各個細部構件，同時也可以把同樣的構件做成不同的方案，隨時通過組件替換比較效果。

SketchUp 易學易用的特點也很令人津津樂道。SketchUp 命令不多，很多命令都是一令多能、一令多用，所以界面簡潔，效率很高。一般而言，幾天就能初步入門，認真做上幾個模型，很快就能樂在其中了。

SketchUp 的優點不一而足，而 SketchUp 的前景也十分看號。目前尚未廣泛套用的設計方案概念動畫在 SketchUp 中不過是小菜一碟，而將來必然成功高端普及的虛擬現實能力，在目前的 SketchUp 版本里已經有了很多潛在的準備。現在通過學習成為 SketchUp 套用專家，實際上也就為更加遠期的設計過程控制和設計表達能力奠定了良好的基礎。

筆者從 1992 年 386 時代就開始了計算機輔助方案創作的考察、研究和實踐，而直至 2002 年，無意中發現了 SketchUp ，才真正感到眼睛發亮。那時 SketchUp 還是 2.1 版本，從 5.0 版開始日漸成熟，現在已經是 8.0 版了，所以有理由相信，從現在開始學習是最好的時機。

本書在編排上使得某些部分有意重複，以免有些重點和要點由於只出現一次而被忽略，同時也暗示讀者要反覆練習：一定要知道，重複才是高效率學習的不二法門。在學習中強烈建議讀者不斷刪除自己已經完成的模型，不斷重做。在不斷的重做過程中會發現每次的做法都會或多或少地有所變化和改進，甚至會出現以前根本沒想到的好做法，會欣喜地發現自己的能力在飛速增長，速度和效率也會成倍地提高。

很多初學者之所以速度很慢，和讀書方法很有關係。高手閱讀套用軟體類圖書，一般都是“大小三遍法”，看起來似乎重複率高，實際上極有效率。

所謂“大三遍”，即第一遍進行全書瀏覽式閱讀，大致弄清全書脈絡和各章節目標即可，這一遍大約只需要 1 小時；第二遍進行章節閱讀，把各個章節進行了解性、嘗試性的研究，這一遍大約需要 1~3 天；第三遍進行深入研究，即挑出自己認為是重中之重、深感興趣的章節進行深入研究，並在深入研究某個命令或做法的時候，隨時根據需要閱讀其他章節的相關部分，從而以點帶面地讀完全書重點章節。

謂“小三遍”，說的是把自己認為重要的章節用“三步法”學習，即瀏覽、嘗試、精研。第一步是瀏覽，即不要急於用計算機逐一驗證書中的命令，而是先大致瀏覽一下正在閱讀的章節，把基本的原理大概弄明白，然後再做第二步；第二步是嘗試，即用計算機把書中的做法簡單試驗一下，略有感覺就嘗試著做個簡單模型驗證所學，甚至做多種可能性分析；第三步是精研，即參考書中的步驟，但是不絕對遵循其過程，而是以目標為準繩，用自己的理解和自己研究的方法完成目標，並與書中的講解進行對比。

用這種方法學習，多數套用軟體類書籍都可以在一周內完成，並能夠把書中講解的軟體基本達到實戰水平。當然，這種高效率讀書學習方法需要不斷地訓練，不是那么容易一蹴而就的，希望大家在實踐中多加體會。

SketchUp 相關的書籍，筆者已經撰著了三本教程，分別為《設計大師 SketchUp 入門》、《設計大師 SketchUp 提高》和《5天從入門到實戰——設計大師 SketchUp 套用教程》，前兩本是 5.0 版本，後一本為 6.0 版本，均受到讀者好評。受編輯之邀，本書是立足 SketchUp 的 8.0 版本的《設計大師 SketchUp 入門》的升級版，但在編寫的過程中不斷加入了新的內容，基本上是全部重新寫作，並收錄了在培訓實踐中的經典案例，更加適合讀者自學。

書中部分插圖為實際項目，向參與項目的方旭、李松哲、許廣賀、韓墨、楊君、南旭等設計師表示感謝，感謝學員駱建華、陳宇、張仲南、王鵬、蔣伊琳提供幫助，感謝本書第一版的參與者方旭、許廣賀、王亮、梁凱以及部分章節作者肖萬濤、劉男、高傑，感謝參與 SketchUp 組件製作的燦拓同事，最後收錄在配書光碟中的配景組件庫由康玉芬、李佳金整理。

感謝清華大學出版社第三編輯室主任徐曉飛先生、編輯王冰飛先生，感謝哈爾濱工業大學建築學院的各位領導，感謝哈爾濱工業大學建築學院第三建築設計教研室的各位親愛的同事們，感謝哈爾濱燦拓高級電腦與設計專修學校這個敬業的團隊，感謝 AiTOP 專業設計師實踐網路的大量 AiTOP 專業會員。

所有的執著和努力最終開始了脫胎換骨的新時代！

魯英燦

2010年10月

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