簡介
作者：（美）本特森著，於開蓮，王銀玲譯
觀察兒童--兒童行為觀察記錄指南出版社：人民教育出版社2009-6-1
叢書：當代外國學前教育譯叢
定價：35.20元
圖書簡介
《觀察兒童》一書的基本理念：與隨意觀看相比，有意義的觀察活動要遠比用相機拍照複雜得多。相機捕捉圖像不受其意義的影響。人的眼睛也捕捉圖像，但人的眼睛與大腦相連，能夠理解這些圖像並賦予其意義。人類具有其他的一些感覺裝置，如聽覺、嗅覺、觸覺和味覺，它們也接收了來自大腦的有意義的感覺信息。因此，正如本書所界定和實踐的那樣，觀察包括有目的地獲取兒童行為中的信息，並給這些信息賦予意義，促進兒童成長、發展和全面幸福。《觀察兒童》一書旨在幫助讀者獲得有關的知識和技能，以便觀察和記錄兒童在日常行為中所展現的信息圖像。
目錄
前言
第一部分概述
第1章簡介
觀察：一些準備性的觀點
觀察與理論
你與觀察過程
第2章兒童生長與發展簡介
生長與發展：一般觀點
發展：基本含義和概念
發展：一些理論觀點
發展理論：概述
對生長與發展的解釋或說明：行為觀察的實踐層面
第3章觀察兒童的一般原則
觀察的準備
群體觀察或個體觀察
群體要素
群體觀察的方法
第二部分觀察的基本要素
入門和準備
第4章方法、行為、計畫、情境
如何做：一些初步的觀點和注意事項
第5章觀察和記錄方法簡介
觀察和記錄行為的方法：基本特徵
第6章敘述性描述
概述
第7章時間抽樣
概述
第8章事件抽樣
概述
第9章日記描述
概述
日記描述與個案研究：簡要對比
第10章軼事記錄
概述
第11章頻次計數或持續時間記錄
概述
第12章檢核表和等級評定量表
檢核表概述
等級評定量表概述
錄像和錄音可否用作觀察工具
第13章記錄方法在實踐中的套用
第14章解釋觀察數據、踐行觀察結果與持續評價
解釋觀察數據
在多元文化情境中觀察和解釋
踐行觀察結果
第三部分觀察練習
入門和準備
第15章觀察新生兒：0～1個月
練習15—1：新生兒的身體特點
練習15—2：新生兒的狀態和對刺激的反應
練習15—3：新生兒的個體差異
練習15—4：新生兒的動作反應
練習15—5：新生兒的感知覺反應
練習15—6：新生兒的情緒功能
第16章觀察嬰兒：1～24個月
概述
……
第四部分兒童中期——學齡階段
附錄
辭彙表
參考文獻
相關資料
