西安電力工業學校

西安電力工業學校

西安電力工業學校成立於1996年,其前身為西安電力技工學校(1956年建校),由西安電力技校與鹹陽電力技校合併成立,總校設在西安,分校在鹹陽。是一所集普通教育、成人教育、職業教育及行業技術能手培訓和管理為一體的綜合性中等職業學校,現一套機構四塊牌子:西安電力技工學校;西安電力工業學校;陝西省電力公司生產人員培訓中心;陝西省電力技能院。隸屬於陝西省電力公司。 曾先後被評為國家級重點、省級重點和電力部職業教育先進單位,2004年通過了ISO9001質量體系認證,2007年被評為省級文明單位。西安電力工業學校(鹹陽校區)建校20多年來,集電力系統長期投入,教學設備精良,生活設施完善。校園綠樹成蔭,環境優雅。教學樓、實訓基地、實習工廠、運動場、圖書館等大型設施以及各類專業實驗室、實習戶外輸配電線路實習場地、110kv模擬變電站主控室、全仿真機考試環境的微機室等一應俱全。為滿足學生就業需求,該校設有153個工種的技能鑑定站。

校園環境

建設面積

學校環境優美, 教學設施完善,占地90畝,建築面積35000平方米,教學樓寬敞明亮,擁有計算機中心、多媒體教室、語音室及各類實驗室、專業實習教室50多個;圖書館藏書4萬餘冊;建有各類球場及400米跑道的標準田徑場。學生公寓舒適優雅,餐廳、浴池整潔衛生,為教學提供了優質的硬體保障。

實訓設施

學校電教室 學校電教室

為滿足學生就業需求,近年來,在省電力公司和各供電局的大力支持下,學校先後投入500餘萬元,建成300MW機組模擬變電站、110千伏變電站、10KV配網、營業用電、低壓電器、維修電工、內線安裝、熱能動力、鉗工、焊接、計算機等十多個專業實習基地。電工、電子、繼電保護、電機、熱力設備、鍋爐、流體力學、力學、汽機等實驗室一應俱全。面向企業、面向生產、面向實際,能夠進行電氣值班員、送電線路工、配電線路工、內線安裝工、變電站值班員、變電檢修工、高壓電氣安裝工以及鍋爐、汽機檢修工等40多個工種各等級的培訓。

教師隊伍

授牌 授牌

學校一貫重視師資隊伍建設,廣聚人才,現有教師91人,其中理論教師51人,實習指導教師40人。高級講師31人。為更好適應社會對技能人才培養的要求,學校加快了“雙師型”教師轉變步伐,加大“校企結合”力度和教師培訓力度,逐步形成一支懂理論會操作的“雙師”乃至“三師型”(教師、工程師、技師)專職教師隊伍。2005年陝西電力技能院的成立為我校提供了大量的兼職教師隊伍。近年來,學校教師在省級以上刊物發表、獲獎的教學成果,論文達70多篇,編寫的講義已在學員的教學中得到套用。

專業設定

學校根據市場和企業對人才的需求,調整專業設定,走校企結合的道路。現開設專業有供用電技術、電廠及變電站電氣運行、電廠熱力設備運行、焊接等,同時還完全具備開設水力發電、計算機技術與套用等專業的能力。

供用電技術專業

學生繪畫教室 學生繪畫教室

畢業生可到工礦企業、服務行業及電力部門就業,從事配電所(室)運行,配電設備維修,用電檢查,抄表核算等工作。

電廠熱力設備運行專業

畢業生可到各大、中、小電廠從事鍋爐運行、汽輪機運行、除灰、電除塵、水泵值班、熱力網運行、燃料運行等工作。

焊接專業

主要從事各類焊接操作,也可承擔焊接結構製造工藝規程的編制與實施、一般焊接夾具的設計、焊接質量檢驗與分析、焊接工藝實驗等工作。

學校管理

學校教學、管理機構完備。以復轉軍人培訓、變、配電技能人才培訓和技能鑑定培訓為主。近年來,在省公司的正確領導和支持下,及時轉變職能,以電力企業生產人員培訓為中心工作,主動下基層,了解企業需求,深化培訓教學改革,改善辦學、培訓環境條件。

學校成績

教學儀器 教學儀器

學校在近半個世紀的非凡歲月里,認真貫徹黨的教育方針,在上級主管部門的領導下,不斷改善辦學條件和提高教學質量,樹立了“團結、嚴謹、求實、開拓”的校風和“尊師守紀、勤學苦練”的學風。六十年代,學校在全國電力系統技工學校在有非常高的知名度,教學質量、管理水平均名列同行前矛。

四十年來,為國家培養了一萬七千餘名各類技術人才,大多數已成為電力生產建設的骨幹,不少優秀骨幹成了單位和部門的領導,諸多人榮獲各級勞動模範和先進工作者。

發展歷程

學校圖書館 學校圖書館

四十多年來,學校經歷了創辦,合併,輿論界到恢復發展的過程。校址後由陝西戶縣,西安興慶路輾遷於西安南郊,鹹陽,灞橋官廳。雖然數易稱謂,但蠟燭精神在一代又一代園丁身上代代相傳,發揚光大。

十一屆三中全會後,學校飛速發展,一九八九年後,以陝西省第一名的成績,先後被評為省(部)級、國家級重點技工學校,並被授予部職業教育先進單位。通過近甘十年的改革,學校由昔日為西北電力系統輸送中等技術工人,發展成為擁有中專、中技和電力生產人員培訓三給培訓層次的新型電力工業學校。

未來展望

教學設施 教學設施

撫今追昔話未來,四十多年來的歷史證明,學校要發展和前進,必須堅持抓根本,抓打牢馬克思理論基礎,抓四項基本原則這一長效工程;堅持抓班子,切實加強黨委支部建設;堅持以教學為中心,一切為教學服務;堅持抓教師隊伍建設,抓學生管理。堅持改革創新,全面落實從嚴治校的辦學思想,堅持以教學為主,加強技能訓練及學校的全面建設。

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