藝林音樂教室最早開始於2007年，由最初的一間不足十平米的教室開始，經過4年多的不懈努力，如今已初具規模。現在教室有獨立的辦公接待室，專業的吉他琴房，聲樂琴房及數間教學練琴用鋼琴琴房，所有琴房全部配備空調以保證教學的順利進行，教室教學設施完善環境幽雅安靜，並配備教學用琴，方便學生上課，同時琴房對外開放，方便學生練琴。
教室創辦人鄭老師畢業至今一直從事專業聲樂教學工作，教學嚴謹經驗豐富、專業素質過硬，熟練掌握美聲、民族、通俗的教學方法，教學引導方法科學合理人性化，易學易懂。
為保證教學質量，所有課程均採用一對一教學，使學生能夠真正的熟練掌握音樂理論知識及演奏技巧。根據每個學生的不同情況，靈活安排上課時間，具有針對性的組織教學內容。
教室自創辦以來一直力爭做最專業的教學機構，不做誇大宣傳，不做沒有意義的承諾，不論學習時間長短，哪怕只是微小的進步，也使學生真正的學到東西，教室不拿所謂的名家名人做宣傳，只是踏踏實實的由專業的教師給學生最專業的輔導。
在今後，我們繼續堅持以教學質量為根本，以學生學到知識為目標繼續努力，力爭做得更好！
藝林音樂致力於專業的音樂教學，在長期的教學實踐過程中注重經驗的積累，教師聘用方面注重教師的專業水平和個人品德，相信在學習技巧的同時教師的修養和德行能潛移默化的影響學生。
在硬體條件夠用的情況下，藝林音樂更注重的是教學質量，深知這是生存的唯一出路，不去標榜那些深奧的教學理念與模式，拋棄沉重的理論教科書，技巧課作為實踐課，只有在實踐的過程中解決問題才是有意義的，這也是學生來學習的根本目的，深信用面對面的口傳心授這種最簡單最直接的教學方式是最有效的，要是歸結為教學理念的話，那就是~~簡單、直接的解決問題。
音樂的學習是個循序漸進的過程，沒有捷徑，沒有速成，只是根據學生的學習目標不同過程相對長短不同而已，教學是老師的“教”和學生的“學”相互配合的過程，配合好了事半功倍，反之則事倍功半，我們堅信只有不合格的老師，沒有教不好的學生，您要是做好了能堅持，有耐心的心理準備，藝林音樂就有信心把您教好。
在發展的過程中，在音樂培訓市場模式繁雜，水平良莠不齊的情況下，我們提出服務的理念，我們在慢慢積累、總結，慢慢的在明確自己的發展方向，遵循科學教學規律，堅持讓學生學到東西為原則，實事求是不誤導學生，對得起學生也對得起我們的良心，本著科學，長久，專業的態度，服務好每一個學生！
師資隊伍：
鄭老師：教室創辦者 ，專職聲樂教師，聲樂專業本科學歷，畢業至今一直從事專業聲樂教學工作，教學經驗豐富、專業素質過硬，熟練掌握美聲、民族、通俗的教學方法，教學引導方法科學合理人性化，易學易懂，同時對於現在常見的一些業餘愛好者不能正常順利的演唱，進行有針對性的糾正，通過一段時間的學習，均取得較滿意的效果。
王老師：教室專業鋼琴教師，鋼琴專業本科學歷，在上學期間開始至今一直在我教室代課，專業素質過硬，有耐心，教學嚴謹方法得當，對技術尤其基本功要求嚴格，所教授的學生基礎紮實提高快，同時注重結合音樂理論，全面提高學生音樂素質。
白老師：教室專業吉他教師，畢業於南京藝術學院古典吉他專業，本科學歷，教學幾年來積累了大量經驗，技術嫻熟，熟練掌握民謠吉他及古典吉他教學方法，成功培訓一大批愛好者及專業學員。
張老師：教室專業聲樂教師，省民樂團女高音獨唱演員，聲樂專業本科學歷，從上學期間到工作以來獲得省市級各種嘉獎十多次，專業素質突出，技巧嫻熟，音色高亢大氣，在工作之餘從事聲樂教學工作積累了大量經驗，熟練掌握美聲民族通俗唱法以及童聲的教學方法，幾年來培訓了一大批聲樂愛好者及高考考生。
閆老師： 教室專業鋼琴老師，鋼琴本科學歷，畢業後專職從事鋼琴教學工作,積累了大量工作經驗,對於各個年齡段學生有不同教學方法.其學生在考級中有很好的成績，對於參加考級的學生進行有針對性的指導，對於業餘愛好成人可從零開始教授.根據不同學生的目標制定不同的學習計畫，因材施教，注重學生的基本功，不急於求成，培養學生的音樂表現力,提高學生的音樂修養。
設定專業：
聲樂：設美聲，民族，通俗三種唱法，教授基本的發聲及練聲曲，音域擴展，歌曲及難度的循序漸進，氣息，咬字，節奏，音準。根據每個人的嗓音條件，風格、樂感和自身需要而實施，技巧和理論相結合，注重學生的全面提高，通過學習能比較準確的把握作品，實現再創造。對於一考生可進行有針對性的輔導，也可零基礎學起。
根據一些同學的反映，一些 業餘愛好者在參加一些活 動和演唱時苦於難於張嘴或因發聲方法不太合理，不能順利演唱，對於這些同學，我們通過一段時間的學習，使其掌握一些科學的發聲方法，達到其演唱的目的，也可作為愛好，進一步學習下去。
鋼琴：招收4歲以上少兒及成人等各年齡段學生。教授基本樂理知識，鋼琴的基本手型手法，基本的練習曲樂曲的演奏方法及其循序漸進，根據業餘愛好，考級及參加考試等對象的不同，靈活安排具體內容。注重學生的手型、手法等基本功，循序漸進不急於求成，為學生打下良好的基本功。培養學生的音樂表現力,提高學生的審美情操。
吉他：吉他專業：招收10歲以上少兒及成人吉他音樂愛好者。
初級班：基礎樂理知識；熟練掌握簡譜六線譜；多種指法提高練習；掌握基礎的和弦轉換；C大調與a小調歌曲練習；G大調與e小調歌曲練習。掌握基礎彈唱及樂曲演奏的方法。除了要學會教材上的歌曲之外，學生可以自選三到五首自己喜歡的歌曲來學習。
中級班：熟練掌握常用調音階與和弦；高級節奏彈法；數十首漸進彈唱歌曲；掌握撥片奏法；基礎和聲學；掌握歌曲和弦編配。學生可以自選五到十首較有難度的歌曲來學習。
聲樂：專業的學習聲樂有一套完整、系統的教學理論，特別是美聲唱法發展比較成熟，系統比較完整，通俗唱法發展較晚，不同意見比較多，但是在基本的如氣息，咬字方面還是要符合基本的科學規律，在科學發聲的基礎上慢慢唱出自己的特色。專業的學習聲樂是一個漫長的過程，準備學習的人要做好能堅持肯用功的準備。
業餘愛好的情況比較複雜，因為通常要求不是很高，因材施教的在氣息，咬字，音準，節奏方面加以規範，適當的擴展音域，一般都能夠達到業餘的要求。
鋼琴：根據實踐，一般4歲以上的兒童都可以開始學習鋼琴，但是小朋友的年齡太小，精力集中時間有限，所以中途會根據實際情況休息或者做個簡單的小遊戲以便下面的教學能順利教學，兒童的教學方式也和成人有很大不同，在語言組織，引導方式上更符合兒童的接受方式。
成人鋼琴學習，因為理解能力較強，因此在教學上更直接，基本的樂理，讀譜，手型手法各種技巧都會提出要求，不同的學生會因材施教，教學內容上的安排也會略作調整。
吉他：長期招收吉他愛好者，本培訓中心講為您講訴完善的guitar歷史，來源，種類，為廣大愛好者提供一個專業學習的平台，初級班中級班學期不限，教材內容學會為止，一對一授課，時間靈活，針對性強，後期有教師指導幫助學員風格形成。
