學校簡介
建校49年來，學校始終堅持正確的辦學方向，以“辦學有特點，教學有特色， 學習有特點”的“三特”宗旨享譽區內外。“團結、勤奮、求實、創新“的校訓激勵一代又一代十五中人。奮發奮強，教書育人，為國家培養了一批又一批優秀人才。
近年來，在基礎教育改革浪潮的推動下，學校領導班子大膽革新，能積極掌握素質教育新路，使老學校重又煥發出勃勃生機。校園三季有花，四季常青，環境整潔幽美。微機室、電子備課室、校園寬頻網、實驗室、圖書館、閱覽室等現代化教學輔助設施一應俱全。學校堅持以德育為首，以教學工作為中心的原則，創造性地開展豐富多樣的教育實踐活動，力求使學生主動發展，全面提高綜合能力。同時，一面實施名師戰略，打造具有競爭能力的教師群體；一面狠抓教研教改、最佳化教學促質量。嚴格規範教與學的各個環節，加強“雙常規“工作的貫徹、落實和檢查。修訂了幾十次制度規章，獨特的辦學思想，嚴格的管理模式，科學的激勵機制，不懈的追求努力，使一批訓練有素，技能過硬的中青年教師迅速成為學校教育教學的中堅力量。一支銳意改革、開拓進取、愛校如家、愛生如子的教師隊伍正逐漸形成。幾年來，學校有十多位教師榮獲區、市級“先進教師”“優秀班主任”“骨幹教師”稱號；二十多名教師在省、市區教學能手課堂創新賽中先後獲獎。師以“愛崗敬業、治學嚴謹、教書育人、為人師表”為榮，生以“勤學善思、探究合作、遵紀守法、誠實自信”為樂，“尊師愛生、勤學奮進、團結合作、守紀誠信”在校內已蔚然成風。務實，苦幹結碩果。學校教育教學質量連年攀升，實現了“一年一小步，三年上台階”的目標。初三年級王根同學在全國物理競賽中獲取三等獎，……等獲作文競賽一、二、三等獎。中考上線率、高考上線率也在逐年提高。2004年，中考上線率達45%，高考上線率達到78%，藝術類考生上線錄取率已達100%，遠遠超過同類普通中學中、高考，雙雙榮獲蓮湖區教育局質量獎。
西安市第十五中學教學樓“為了一切學生，為了學生一切”是學校的目標。為滿足終身發展學生的需要，校長饒崇軍大膽求新，與松風閣藝術學校聯合創辦高中美工職業班，為學生邁進高中開拓了一片天地。素質教育+特色教育，必將為十五中的崛起插上飛翔的翅膀。
未來發展方向：“建一流師資隊伍、創西郊名牌學校、育高素質人才”。
在建的教學實驗樓功能齊全，設施先進，它將與求真務實、團結創新的學校領導班子和辛勤奉獻。*無私耕耘的十五中教師一道共同詮釋見證一個一流學校的誕生！
優秀教師
杜玉玲老師
1974年7月－1986年12月在西安市第四十三中學工作
1987年元月至今在西安市第十五中學工作
杜玉玲同志一貫擁護中國共產黨的領導，擁護國家改革開放的方針政策和各項法律制度。有良好的道德修養，能嚴格自律。尊重領導，尊重同事，有團結協作精神。作為民主黨派成員和本屆區政協委員，能認真履行參政議政義務。
該同志一貫忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，作風踏實。多年擔任語文教研組組長和重點班班主任工作。熱愛學生，關心學生成長，所帶班班風良好、班務工作有序，高考本科上線率一直穩居年級前列，多次被評為校、區級先進班集體。教學工作中，能靜心於業務學習和鑽研，教風嚴謹。歷年所帶語文學科高考成績優異；堅持撰寫教育教學論文，曾獲市級獎勵。
譚俊容老師
1991年6月大學畢業，7月進入市十五中學，一直擔任初三年級和高中的化學教學及班主任工作。
在教學工作中，譚俊容同志勤於鑽研業務，善於不斷學習，教學嚴謹認真，條理清楚，敢於創新，成績突出，她撰寫的論文“加強實踐教學，培養學生創新精神”在西安市2003年教師優秀論文評比中獲三等獎。2002年譚俊容老師被評為蓮湖區優秀教師，2004年被評為校級先進教師、文明教職工。在班主任工作中，注重言傳身教，“嚴”字當頭，“愛”字主導，所帶班學風濃，紀律佳，班風正，多次被評為校級先進班集體，2003年、2005年、2006年榮獲蓮湖區“優秀班集體”稱號。
在15年的從教生涯中，譚俊容同志始終堅持理想信念，忠誠於黨的教育事業，時刻以一個共產黨員和優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的教書育人崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。
汪敏老師
1995年10月大學畢業後在西安市第十五中學參加工作
汪敏老師畢業於西安聯合大學師範學院歷史教育專業，1995年大學畢業分配至我校擔任歷史學科教學工作，現正在陝西師範大學攻讀歷史教育專業教育碩士，中學一級教師，在從教的10餘年中，一直堅守教學一線，兢兢業業，任勞任怨。
“讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫”是汪敏同志作為歷史教師的追求。他不斷地學習，注意知識的更新，捕捉課改信息，並大膽實踐。2003年取得蓮湖區教學創新大賽第一名的成績；2005年秋季承擔了區歷史學科的教學觀摩課，得到市教研室同志的肯定。其所撰寫的論文《從大學生“屠夫”審視歷史教學中的人格教育》，獲得了陝西省教育學會第七次優秀論文和學術成果評選三等獎，《淺談國中歷史開放型作業的特點及設計》發表於渭南師範學院學報2005年第14期。
汪敏老師在擔任班主任工作中，了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生，以嚴格的要求，嚴明的紀律，細心的愛護，恆心的堅持和做好學生的表率來管理班級，嘗試進行“班級生態文化建設”，摸索出了自己 “嚴”、“細”、“恆”、“實”“做好表率” 的帶班經驗，班風良好，學生成績穩定。
