閱歷
袁勇麟1983－1990年間就讀於福建師範大學中文系本科和現當代文學專業研究生，師從姚春樹教授，獲文學碩士學
位。畢業後留校任教，1994－1997年間在蘇州大學師從范伯群教授攻讀博士學位，1995年入選福建省“百千萬人才工程”，並當選為福建師範大學優秀中青年教師，1997年破格晉升副教授。1997－1999年間在復旦大學中文博士後流動站師從潘旭瀾教授，其間1997和1999年兩次當選為“福建師範大學青年教師科研先進個人”，兩次榮獲福建師範大學青年教師科研成果一等獎，1998年當選為“福建省高校優秀中青年骨幹教師”。2001年破格晉升教授，並榮獲國家教育部第二屆“高校青年教師獎”，系福建省屬高校唯一獲獎者，系百名獲獎者中唯一中國文學學科者。2002年3月榮獲霍英東教育基金會第八屆“全國青年教師獎”，11月被福建省委宣傳部、省人事廳、省社科聯評為第二屆“福建省優秀青年社會科學工作者”，並榮獲福建師範大學首屆“十佳青年教師科研先進個人”稱號。2003年7月榮獲“福建省高校優秀共產黨員”稱號。2005年被選聘為文學院中國現當代文學專業台港澳暨海外華文文學方向博士生導師，並進入復旦大學新聞傳播學博士後流動站從事“對台廣播的傳播策略”研究。2009年5月被評為福建省第五屆“高等學校教學名師”，主持的《文學作品創作》評為省級精品課程。2010年被評為“福建省優秀教師”，主持的《中國現當代散文研究》評為國家級網路精品課程，負責的“文化創意”教學團隊評為省級教學團隊，負責的“廣告學”專業評為省級特色專業。2011年主持的《廣告媒介分析》評為省級精品課程，負責的“文化創意人才培養模式創新試驗區”評為省級人才培養模式創新實驗區。2012年負責的“廣告學”評為福建省本科高校專業綜合改革試點。
曾任福建師範大學文學院現代文學研究室主任，福建師範大學傳播學院副院長兼台灣傳媒與輿情研究所所長，閩台區域研究中心研究員。系中國世界華文文學學會教學委員會主任、福建省台港澳暨海外華文文學研究會副會長、福建省文化產業學會副會長、中國現代文學館柏楊研究中心特約研究員、福建省文學學會理事、福州市政策諮詢研究會特約研究員、《福建師範大學學報》編委、復旦大學博士後校友會執行秘書長、復旦大學博士後校友會福建分會常務副會長兼秘書長、寧德市青聯常委等。
作品
袁勇麟教授先後在福建師範大學、蘇州大學和復旦大學接受過碩士、博士和博士後三個階段系統嚴格的科研訓練，具有較紮實的學術積累和開闊的知識視野，被同行稱為“是國內現當代散文、雜文研究界和世界華文文學研究界活躍的有影響的青年學者”。第一篇散文研究論文《平淡有思致 委婉含深情——論三家村雜文的審美特性》,發表於1991年第一期《福建師範大學學報》。二十幾年來，出版了論著《20世紀中國雜文史》(下)、《當代漢語散文流變論》、《文學藝術產業》、《中國當代文學編年史·第十卷·港澳台文學（1949～2007）》，主編《陶然研究資料》、《文化創意產業十五講》、《中國高校新聞傳播學書系》、《新媒體傳播學叢書》、《文學欣賞與創作》、《20世紀中國散文讀本》(三卷本)、《中國現當代散文導讀》、《海外華文文學讀本·散文卷》、《中國現代詩文賞讀》（十冊）、《中學生拓展閱讀》(六冊)，參編《中國雜文大觀》、《外國雜文大觀》、《中國現代散文精粹類編》、《中國當代散文精粹類編》、《外國名家隨筆精品系列》、《中國散文60年選》、《中國現代文學作品選》等數十種書，著作曾獲第四屆“國家圖書獎”提名獎、福建省社科優秀成果獎一等獎、二等獎和三等獎、第二屆“冰心散文獎”等，在國內外學術界享有較高聲譽。
項目
曾參加2011年度國家社科基金重大項目“百年海外華文文學研究”、2010年度國家社科基金項目“動漫內容創意產業研究”、國家“八五”社科基金項目“二十世紀中國雜文史”、國家“九五”社科基金項目“中國現代散文的民族特色與源流”、國家廣電總局2007年度部級社科研究項目“中國動漫產業模式與政策研究”、福建省“九五”社科重點項目“中國散文通史”的研究工作，是以上項目的主要承擔者。主持過國家“十五”社科基金青年項目“中國散文的現代化與民族化”、國家廣電總局2008年度部級社科研究項目“新形勢下對台廣播的傳播策略”、國家新聞出版總署課題“海峽兩岸書業交流與合作研究”、福建省教育廳科研項目“九十年代兩岸散文比較研究”、“21世紀台灣報業生態研究”，現正主持教育部高等學校優秀青年教師教學和科研獎勵基金“世界華文文學研究”、霍英東教育基金會第九屆高等院校青年教師基金“世界華文文學史料學研究”、國家新聞出版總署課題“海峽兩岸少兒讀物出版合作研究”、福建省教育廳A類重點項目“高校學生人文素質通識教育課程體系探索”等。
獲獎
“高校青年教師獎”是教育部《面向21世紀教育振興行動計畫》中“高層次創造性人才工程”的重要項目之一，是加強高等學校高層次創造性人才培養、提高高等教育質量和水平的一項重要措施,也是各類人才支持項目中強調教學科研並重、鼓勵科研創新、體現教學導向的優秀人才獎勵計畫。袁勇麟教授是第二屆百名“高校青年教師獎”獲得者中惟一“中國文學”學科者，從2001年開始，連續五年，每年獲得6萬元人民幣的資助，資助總額高達30萬元。霍英東教育基金會是由全國政協副主席霍英東先生出資一億港元，與國家教育部合作，於1986年成立的。基金會旨在鼓勵中國高等院校青年教師脫穎而出和出國留學青年回國內高校任教，對從事科學研究和在教學與科研中做出優異成績的青年教師，進行資助和獎勵。袁勇麟教授於2002年榮獲霍英東教育基金會第八屆青年教師獎（研究類），2003年榮獲第九屆基金資助(總額為1.6萬美元)。霍英東教育基金會所進行的資助和獎勵，已成為最受我國高等教育界矚目和讚譽的獎項之一。
成就
袁勇麟教授撰寫的39萬字的《20世紀中國雜文史》（下），是國內外第一部全面研究近50年來中國大陸和台港雜文的學術論著，1997年11月由福建教育出版社出版後，在學術界、雜文界、出版界引起很大反響，1999年10月榮獲第四屆“國家圖書獎”提名獎，2000年12月，榮獲福建省第四屆社會科學優秀成果獎一等獎，1999年11月獲福建師範大學優秀科研項目特等獎和福建師範大學第二屆青年教師科研成果一等獎。《中國教育報》、《文匯讀書周報》、《中華讀書報》、《文藝報》、《雜文報》、《文學評論》、《雜文界》等20多家報刊發表了有關書訊和評論。1999年4月7日，《文藝報》在京召開《20世紀中國雜文史》研討會,《人民日報》、《光明日報》、《解放軍報》、《雜文界》也刊發了研討會訊息。何西來研究員在《一部有開拓性的文體專史》的文章中指出：“這部專史用一半的篇幅論述了人民共和國建國五十年來雜文發展的曲折歷程，這也是有開創性的研究。由於種種歷史原因，要對這一階段的雜文作深入的探究與歷史的描述，其實是難度最大的。另外，把台、港、澳的有代表性的雜文家也收入百年考察的視野中來，進行敘述與評論，這在大陸學者的雜文專史研究中，亦屬難能可貴。”俞潤生編審在《回眸歷史展望未來》一文中認為：“這部專著論述建國後雜文的掙扎和沉寂，有近12萬字篇幅；論述新時期雜文的繁榮和拓展長達27萬字，這兩部分加起來就是39萬字，可以說是一部建國後的雜文史。作者把這樣長的篇幅融入《20世紀中國雜文史》的一個重要組成部分，這是作者具有現實主義精神的史識重要表現，也是作者站在世紀之交回眸歷史的意義所在。”“尤其值得稱道的是，作者在‘新時期雜文的繁榮和拓展’中分別介紹了香港雜文和台灣雜文的情況，並進行了必要的評述。這就克服了以往由於蒐集資料的困難而付諸闕如的缺憾，不但開拓了研究的領域和視野，而且起到填補空白的開啟之功。”
袁勇麟教授1997年－1999年在復旦大學中文博士後流動站期間完成的出站報告《當代漢語散文整體觀》（2002年6月由上海三聯書店改名為《當代漢語散文流變論》出版，10月再版，2003年獲福建省第五屆社會科學優秀成果三等獎），被以著名學者章培恆教授為首的專家委員會評為優秀成果。章培恆教授指出：“《當代漢語散文整體觀》是一個填補空白的項目，把當代國內外華文作家的散文做整體性的研究，既能闡發華文作家在當代的活力，也將進一步闡明國內外漢語散文的特色及其發展趨向，其意義也很重大。這兩項研究全都需要蒐集大量材料，也需要具備敏銳的理論概括力。袁勇麟同志較好地完成了這兩項研究，顯示出他在這兩方面都具有較高的水平。因此，本站專家委員會認為他在站期間的研究工作取得了優秀的成績。”陳思和教授認為：“出站報告以廣闊的學術視野和豐富的資料構築起中國大陸、台灣、港澳以及世界華文等四大板塊的漢語散文創作，這是中國第一部有份量的華文散文史的研究，無論是資料的奠基還是學術研究的深度，都是第一部有價值於後世的著作。”上海三聯書店出版後,《人民日報》、《中華讀書報》、《中國現代文學研究》、《當代作家評論》、香港《文匯報》、《大公報》、《文學世紀》等20餘家報刊發表評論。特別值得一提的是，袁勇麟教授1999年10月14日在第十屆世界華文文學國際研討會上宣讀了出站報告的“導論”部分《當代漢語散文的人文背景》，受到與會世界華文文學研究著名學者的充分肯定，《台港文學選刊》1999年第11期刊發此次會議的綜述文章中特別提到該論文“從語言研究出發，以新的美學視角介入海外華文文學的研究中，探討了海外華文文學的人文背景、文化精神以及民族的家園意識等一系列內涵豐富的問題，在這一研究領域構築了一條亮麗的風景線。”中國世界華文文學學會會刊《華文文學》主編吳奕錡教授在2000年11月舉行的第十一屆世界華文文學國際研討會上的發言《近20年來台港澳及海外華文文學研究述評》中，也認為：“袁勇麟的《當代漢語散文的人文背景》等文章，或是從當代的語言哲學，或是藉助後殖民批評等不同角度去闡釋他們對世界華文文學的嶄新理解，無疑已經站在了當今的學術前沿。”
