衝突·建構·融合

內容介紹《衝突·建構·融合:農民工子女就讀城市公辦學校的文化衝突與融合研究》內容簡介：在中國迅速城市化的過程中，農民工子女教育出現了農村留守兒童與進城務工者子女教育兩大類問題.它將長遠地影響到一代人甚至幾代人的思維深度和生活、工作習慣。 開展農民工子女文化融合的教育，需要的是一種新的視野和大的氣魄，既要結合區域的特點，也要發揮地域的優勢，還要注重國內外的比較研究。 在平等的氛圍中培養農村孩子的自信性、適應性與競爭能力，今天依然成為文化融合教育的核心內容在農民工子女集聚的學校發現，農村孩子的樸實、勤勞、責任性等品質，同樣也豐富了現實生活中的文化內涵，對於城市孩子來說，是一種不可多得的有效教育資源作為一個國際化的城市，上海城市文化中蘊含著東西方文化的交匯與碰撞我們又必須根據自己的實際情況，去設計更加合理的政策，創立更為科學的教育內容與方法。

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《衝突·建構·融合:農民工子女就讀城市公辦學校的文化衝突與融合研究》內容簡介：在中國迅速城市化的過程中，農民工子女教育出現了農村留守兒童與進城務工者子女教育兩大類問題.它將長遠地影響到一代人甚至幾代人的思維深度和生活、工作習慣。上海已經看到這一趨勢，開始了制度創新，推進了文化融合的教育。開展農民工子女文化融合的教育，需要的是一種新的視野和大的氣魄，既要結合區域的特點，也要發揮地域的優勢，還要注重國內外的比較研究。在平等的氛圍中培養農村孩子的自信性、適應性與競爭能力，今天依然成為文化融合教育的核心內容在農民工子女集聚的學校發現，農村孩子的樸實、勤勞、責任性等品質，同樣也豐富了現實生活中的文化內涵，對於城市孩子來說，是一種不可多得的有效教育資源作為一個國際化的城市，上海城市文化中蘊含著東西方文化的交匯與碰撞我們又必須根據自己的實際情況，去設計更加合理的政策，創立更為科學的教育內容與方法。