特色教育
優美整潔的環境讓人心曠神怡。布局合理，巍峨的校舍，往來的莘莘學子和教職員工看上去意氣風發，朝氣蓬勃。就是這所“年輕學校”，靠著團結務實的領導班子和一流的教師隊伍，創造了一個個輝煌，贏得了社會各界和廣大學子的廣泛讚譽。2003年，蘭考三高拉開苦戰高考的序幕後，高考成績一年一個新台階，特別是2007年，該校再創佳績，上線人數達668人，比上年增長176%，其中600分以上14人，比2006增加1300%。
教師隊伍
蘭考三高現有教職工289人，其中有本科學歷的占98%，高級、中級教師104人，省級骨幹教師4人，學科帶頭人12人，在職清華遠程教育研究生72人。教師是教學質量的生力軍，是學生前途的導航標。“推進‘名師工程’，造就高素質的教師隊伍”是該校的主要目標。在不斷深化教育教學體制改革和獎懲激勵機制下，蘭考三高教師素質、業務水平有了很大提高，在教職工中形成了心無旁騖幹事業、一心一意謀發展的大好局面。教學中，老師們勇於探索，敢於創新，從學生的實際出發，以全新的教學理念，不斷向深度和廣度進軍，創造了具有自己特色的教學方法，每個教師堅持“回味昨天的課、講好今天的課、備好明天的課”。 學生為老師評分，是該校對學生負責、激勵教師工作積極性的一項行之有效的制度。每學期結束後，學生都要對任課教師授課情況進行評分，讓學生自己決定教師在講台上去留。如今，蘭考三高的教師們風正氣順，幹勁十足。
科學管理
自建校以來，蘭考三高以嚴格的校風校紀、優異的教學質量享譽社會。在加強學生管理工作中，專職教師時刻在崗，對學生課堂缺勤情況進行統計，中午輔導時間、晚自習以及就寢前班主任在崗，及時發現、及時處理問題。
“三心”、“三嚴”的“三三制”辦學原則，讓家長放心，社會滿意。所謂“三心”，即關心、愛心、耐心，要求老師(特別是班主任)要經常深入到學生的宿舍、餐廳了解學生的學習和生活狀況，及時幫助學生克服學習和生活上的困難，解決思想問題，讓學生時刻都感受到家的溫暖、親人的關懷。所謂“三嚴”，即嚴管、嚴教、嚴考。嚴格學生考勤管理，防止遲到、早退、曠課等不良現象的發生。對於學生每個學期的學習成績及在校表現，學校都用信件的形式及時發給家長，和家長交流情況，互通信息，收到學校和家長互動管理的效果。
特色教育顯特色 滿園春色關不住，映日奇葩別樣紅。蘭考三高本著“以人為本，求實創新，以德促智，全面發展”的教育理念，一直重視對體、音、美特長生的教育和培養，剛落成的建築面積達2400平方米的藝術綜合樓，堪稱全市一流。27名體、音、美教師中，80%都是從河南大學和其他藝術院校招聘的優秀本科畢業生，學校還定期聘請大學教授給學生輔導，使特長生的整體素質大幅攀升，2005年、2006年、2007年連續3年，體育特長生過線率超過90%(專業成績達到二本以上)，音樂、美術專業的成績全部達到二本以上。
八方支援
蘭考三高的迅速崛起，引起社會各界的廣泛關注，一些知名院校紛紛向這所充滿生機和活力的年輕學校伸出援助之手。2004年，河南大學慧眼識英才，確定蘭考三高為教學科研基地；2005年，清華大學伸出援助之手，在該校設立清華大學遠程教育教學站。鄭州回中、沁陽高中、江蘇啟東中學等一批名校也本著互助交流的目的，先後與蘭考三高結為兄弟友好學校。2007年7月，蘭考三高迎來美國朋友的訪問。在2005年開封市示範性高中驗收工作中，蘭考三高以全市第一的成績順利通過評審專家團的驗收，躋身市重點高中的行列，2006年年底，被市委、市政府命名為文明單位。
追風趕月向未來，春華秋實在三高。如今，特色教育之花在蘭考三高校園內綻放出艷麗花朵，一所年輕的學校正向世人展示著自己的魅力與活力。
