公司簡介
蘇啟教育，是一家結合了優質的教育資源和先進的信息技術，專注於江蘇教育服務領域的教育培訓中心。蘇啟教育雛形成立於2008年夏天。2012年由南京大學、河海大學諸位博士聯合University of California, Santa Barbara(Santa Barbara)計算機方向博士，與各級政府、著名高校以及院所深度合作，組建團隊申報南京“領軍型科技創業人才引進計畫”(“南京創業人才321計畫”),在教育科技軟體、教育諮詢方面獲得相關專項專利與高端科技資源，主持或參與多項省部級課題，在相關方面做出不蜚成果。
蘇啟教育的核心領導層均為海內外著名高校博士,在多年的教育科研過程中,每年輔導相當數量的本科生（包括同等學歷），成功考取各著名高校碩士研究生。在充分的考研輔導經驗與多場次的公益講座過後，蘇啟教育在眾多考生的呼聲中正式成立。
眾所周知，傳統的教育體制與學習方法需要一次變革已經成為整個社會的共識，改善學習方法，提升學習能力，全面維新我們舊有的學習模式，是蘇啟教育堅持的核心方向。同時，從學習方法的全面革新到考研後期的心態調整是蘇啟教育全系統學習規劃的整體，蘇啟教育將用極度耐心、極度隱秘、極度個性的“一對一”教學模式，不分旦夕，不捨晝夜，陪伴考生順利走完考研全過程，為每位考生成功晉級，做全程保姆式輔導。
蘇啟教育因其有著特有的人脈資源、人才資源與本土資源，故專注於高端教育培訓；專注於市場化的教育培訓機構無法觸及的領域；專注於私密化和個性化的教育培訓。目前公司以培訓為核心，擁有研究生教育、公務員、銀行招考、專轉本等多個培訓體系，同時在基礎教育、職業教育、教育研發、出國諮詢、文化產業等方面取得了驕人的成績。
多年來，蘇啟教育憑藉著一流的師資隊伍、專業的服務團隊、先進的教育輔導系統、獨特高效的教育方法和完善的管理模式，先後幫助數以千計的專/本科生實現了轉本/考研/考公務員的夢想，得到學員的一致好評。
我們相信，只要每個懷揣夢想，並且敢於為自己夢想真誠付出的莘莘學子，在蘇啟教育的幫扶之下，就一定能夠踐行夢想，實現夢想，超越夢想！相信蘇啟，因為我們相信夢想！
蘇啟文化
誠樸“誠”是人類社會的最高道德規範，也是蘇啟教育的精神核心。誠者，真也，“誠”的對立面是“欺”，“真”的對立面是“假”。為人要誠樸，就是要誠心正意，樸實無華，以誠相待。如果個人與社會都不講究“誠”，那么任何道德準則與行為規範都會成為無源之水，無本之木，個人信譽乃至整個社會的基礎就會動搖。蘇啟教育絕不僅僅是輔導每個有夢想的考生改善學習方法，提升學習技能的機構，更應該以身作則，在具體的輔導過程中，真正實現誠實端正、求真求善。學習要“誠樸”，就是要有實事求是的科學精神，嚴謹、勤奮的治學態度，不誠心誠意，求真求實，不弄虛作假，不投機取巧，不急功所利，只有這樣，才能獲得真才實學，才能在殘酷的統考之中立於不敗之地。蘇啟也正是憑藉著一貫的誠樸品格，獲得學員們的一致好評。
陽光
陽光，包含三個方面的含義：一是倡導簡單透明、坦率真誠、自然本色、快樂自信的做人準則；二是倡導處以公心、與人為善、充滿活力、善於溝通的處事原則；三是構建和完善蘇啟教育與學員、家長以及各類教育機構實現公開、平等、友善、透明的溝通平台。學員只要與蘇啟教育實現第一次“親密”接觸之後，就會立即被蘇啟內部員工的陽光氣息所打動。蘇啟不僅僅要求內部員工之間的透明化完全信任，更要求員工與學員之間建立深厚的個人感情，打破傳統自上而下的灌輸式教育模式，從高高在上的“獨白”式教育，走向雙向互動的“復調”式平行學習。教學相長，在坦率、快樂與自信之中建立起自內而外，由員工到學員的全體陽光心態，走入蘇啟，你將處處聞到“陽光的味道。
創新
創新，蘇啟教育從萌芽到草創再到真正建立，都是創新的結果。創新是蘇啟教育不斷發展、由勝利走向新勝利的動力和源泉。我們自始至終都在致力於教育模式的創新性研究。研發新技術、新方法、新體系，以創新提升蘇啟教育的核心競爭力。鼓勵管理理念與管理方法創新，不斷挑戰現狀，不斷改進工作業績和效果，注重教育模式創新，把握差異化教學，做到人無我有、人有我強、人強我新；提倡和弘揚創新精神，創造陽光、公平的工作氛圍，容許失敗，從失敗中學習和成長。並且，蘇啟不僅鼓勵自己內部員工源源不斷的創新進取精神，而且要求員工把企業的創新精神外化到日常的研發與輔導之中，讓學員們在具體日常學習過程中也能逐漸的成長為一個具有獨立人格，創新精神的成功之人。
三、蘇啟高端絕密考研獨家四維理念
一維理念:
專業課是每一個研究生夢想實現的生命線
. 據教育部門調查，在全國研究生入學考試中，有近一半的考生因專業課成績不理想，被各大高校的研究生院拒之門外。另據南京蘇啟教育調查，在江蘇省的考研大軍中，62.3%的考生對自己的專業課考試沒有把握、29.4%的考生擔心自己的專業課出問題、還有不到10%的考生對自己的專業課考試雖有一定的信心，但仍擔心自己的專業課成績不夠優秀而被淘汰出局。確實，在日趨激勵的研究生入學考試中，專業課成績的好壞已經成為每一個考研人能否在激烈的競爭中順利晉級。
對於每一個跨專業考研的考生來說，由於對跨考專業課的擔心或信心不足，而放棄了換專業的夢想；對於在公共課上投入了巨大的時間和精力的考生而言，即便報考的是本專業，在專業課方面同樣心裡沒底，乃至心存畏懼；對於那些研究生入學考試中要考兩門專業課的考生來說，專業課成績直接決定著能否離開研究生入學的大門。一言以蔽之，得專業課者得天下，專業課是每一個研究生夢想實現的生命線。
應廣大莘莘學子的強烈要求，蘇啟人從書齋中走了出來、從實驗室中走了出來、從緊張的科研工作中走了出來，以獨道的科研能力、豐富的人脈資源、多年的命題經驗，打造中國考研的第一高地。
因為私密化人脈，所以我們才能確保你的專業課成績遙遙領先；因為專業，所以我們專業課才能做到專業水準；因為高端，所以我們拒絕同質化。
二維理念:
給你專業課一個支點，幫你撬起考研的公共課
毋庸置疑，專業課對於每一個打算敲開研究生入學之門的弟子而言，公共課，顧名思義，即每個考研人共享、共擔、共考的課程。公共課這一說法可能最初源自於高校的思想政治理論課、數學、英語這類公共課程，今天我們研究生入學考試中顯然沿用了這一說法。
很多考生常常在準備考研初試的過程中顧此失彼，之所以造成考生公共課和專業課的難以齊頭並進，固然與考生的精力有限、時間有限或分配不當等有關。但更重要的則是，考生缺乏專業課這一支點。具體來說：
在整個研究生初試過程中，四門考試課程並不是並列排列，平均用力顯然難以獲得實效、以公共課為重點仍不得其法。要破解研究生入學考試四門課程複習之難，首要問題是找到一個支點。蘇啟教育通過專業課這一支點，撬起公共課的複習。因為公共課說到底還是專業性很強的公共課，各種不同的專業之間雖差別很大，但俗話說：“隔行不隔理”。因此，蘇啟教育提供的專業課支點，不僅助考生消化掉專業課這塊難啃的骨頭，而且幫助考生打破專業課和公共課（專業性很強的公共課）兩頭難以兼顧的狀態。
三維理念：
專業課+公共課大於等於國家A區線。從平面走向立體，初步實現每個考生的研究生願景
以專業課帶動公共課的備戰迎考，正如同鳥之兩翼，車之兩輪，但二者協同才能使鳥兒在空中自由翱翔。蘇啟教育據此提出自己的三維理念：1+1>2，即事物之間的結合不是事物之間簡單的累加，專業課和公共課的分類突破創造的不是二者各自的突破，而是總分的突破。正因為總分的突破，考生才能順利躍過考研的第一道門檻——初試。
三維理念說到底不是平面的，而是立體的。立體之所以說是立體，根源於它是理性的具體。考生從考研之初的感性的具體，到考研過程中的知性的具體，再到通過考研初試後理性的具體，實際上是由點到面，再到立體的感知過程。
三維理念實現的背後，是考生、國內最具專業化和個性化的指導、院校的六度人脈三方合力的產物。透過三維理念，不難看出，蘇啟教育不是機械地看考研，而是將考研看作是個有機體；不是平面地看考研，而是動態的（立體的）看考研；不是感性或知性的看考研，而是理性的看考研；不是分數至上的看考研，而是以培養專業能力為核心的考研認知。
四維理念：
發掘自我，突破自我，超越自我，成就自我
古語云：行百里者半九十。對於每個通過研究生初試的考生來說，研究生夢想近乎實現。但近年來，隨著考研人數的暴增，各高校研究生院，特別是“211”、“985”高校的研究生院都提高了研究生複試中的淘汰率，幾乎統一依據1：1.5進入複試，這對於剛通過研究生初試的同學來說無疑是個夢魘。
研究生複試不同於初試，如果說初試主要還依據筆試分數來論成敗，那么複試則是以考察研究能力為主要目的地考試。為什麼導師組一再強調考生的研究能力乃是他們選拔人才的最終依據？那么何為研究能力？如何提升研究能力？
正基於此，蘇啟教育本著全面育人、全程跟蹤、全員努力、全方位服務的教育方針，為考生量身訂做自己的學術能力大套餐，以明確導師組的研究課題為導向，以培養考生學術研究能力為核心，輔之以全真情景模擬、本專業複試的核心機秘、英（俄、法、日）語言文學博士的聽力與口語的高強化、魔鬼式訓練營，為考生們和導師之間建立無縫化對接通道。臨門一腳，考生的自我發掘、自我突破、自我超越、自我實現。
公司架構
[span]董事長：李貌社會評價
內化於心，外踐於行，他用沉甸甸的責任贏得了家長和學生的信賴。一顆創新的頭腦，一腔奉獻的熱血，一雙勤勞的雙手，建起學生升學與就業的橋樑。
個人簡介
李貌，80後研究生教育江蘇本土領軍人物，著名考研規劃師，考研經歷曲折，對全國高校層次分布與優勢專業特色了如指掌。
法律顧問：陶磊
陶磊（1979.9—），法學博士，漢族，江蘇南京人。主持省部級課題兩項，核心期刊發表論文十餘篇。
部分成果
一、論文成果1、[1]思想政治教育以人為本的反思與建構，《求實》（CSSCI），2010年第7期。
2、[2]當代中國語境的現代性的反思與建構，《學術界》（CSSCI），2010年第11期。
3、[3]回顧與評價：思想政治教育本質問題的研究進展，《探索》（CSSCI） 2010年6期。
4、批判與探索：思想政治教育人學範式分析，《河南師範大學學報》（CSSCI）2011年第2期。
5、政治的思想與思想的政治——重新理解思想政治教育學基本問題，《內蒙古社會科學》（CSSCI），2011年第5期。
6、[4]人學範式，還是社會哲學範式？——思想政治教育現代轉型的反思，《探索》（CSSCI），2011年第6期。
二、主持科研
1、江蘇省教育廳項目：江蘇省普通高校研究生科研創新計畫立項資助項目“思想政治教育公共性研究”（CXZZ11_0420）省立省助，已結題。
2、中央部屬高校基本科研業務費項目：“思想政治教育公共化轉型”（2011B0149），已結題。
聯合創始人：張聰
籍貫：安徽懷遠縣
創業經歷:
2006年起，給《揚子晚報》、《南京晨報》等報刊撰寫稿件；
2010.02--2010.12 任職於百度貼吧，職位是運營工程師。
2011.02--2011.09 任職於騰訊搜搜，職位是搜搜江蘇業務主管；後辭職，拿到風投與天使投資人開創花滿樓花卉連鎖店。
2012.03期間作為聯合創始人，創辦蘇啟教育，開展蘇啟私密化高端考研指導和公務員培訓，逐漸打造江蘇地區私密化高端考研品牌。
2012.10--2013.02 微博南京商務總監，期間被業內人士普遍譽為“本地化微博行銷服務先驅”。
2012.3--至今協助南京大學微博協會擴大建設，被聘為南京大學新媒體事業主管，培訓主管，微協講師，南京大學微協協會顧問。
經營項目
研究生教育蘇啟教育因其有著特有的人脈資源、人才資源與本土資源，故專注於高端研究生教育培訓；這也是市場化的教育培訓機構無法觸及的領域。
蘇啟私密化指導以權威、專業、省時、高效的輔導效果，在廣大考研學員中樹立了“要考研、找蘇啟”的良好口碑，蘇啟考研在得到了廣大考生認可的同時，也得到了社會的公認。新浪、搜狐等知名入口網站紛紛建立專欄，邀請蘇啟的老師常年為考研網友答疑解惑；江蘇教育電視台、中國青年報、南京晨報等多家媒體對我機構名師進行了多次專訪。
蘇啟教育因其提供的特有的私密化的專業教育培訓，從而使其迅速占領了江蘇高等教育高端服務（考研和專轉本教育培訓）的第一高地。
公務員
自2012年以來，蘇啟教育提出全程輔導理念，通過課前專業模考測評、課堂頂級名師面授學習，課後雲服務全程教學系統跟蹤輔導，全面幫助考生實現全程高效學習，有效提升培訓通過率。並且蘇啟核心研發團隊，根據多年教學經驗將備考分為應知必會、弱項提高、快速提分、衝刺預測四大階段，針對不同水平的考生，量體裁衣，提供多樣化課程，使得四階段專項精品輔導課程更具針對性、實用性和實效性，能讓所有考生在最短時間找到最合適自己的輔導課程。
銀行招考
近年來，全國各大銀行相繼採取面向社會公開考試招聘工作人員這一透明、公開、公正、公平的聘用機制，在日趨嚴峻的就業形勢下，各銀行以其良好的發展前景和穩定的待遇吸引了眾多優秀大學畢業生及其他目光敏銳的有志之士報考。
綜觀近幾年的銀行招錄考試真題，各大銀行招聘考試的試卷雖各具特點，但總的命題趨勢依然不變，即在了解我國銀行系統基本運作模式的基礎上，緊扣業務專業知識，兼顧考生的綜合素質與能力，力求選拔一批最優秀的人才來擔當新時期銀行改革與發展的重任。對此，我機構採取私密化指導，幫助學生達成願望。
專轉本
南京師範大學南師專轉本由南京師範大學在職骨幹教師,退休資深教授主持，自2002年江蘇省主辦專轉本考試以來，秉著升學率高於一切的原則，在南京師範大學隨園校區開辦南師專轉本輔導班，歷年培訓學員近萬人。自2006年開始，在江蘇省其他各地級市開設分校，目前，全省共13個教學點。
權威老師授課，高通過率保證，專轉本考試又稱為“第二次高考”，擇優錄取，競爭壓力大，為保證學員的聽課質量，南師專轉本所有班次均有名額限制，額滿即停止招生，請學員儘早登記報名。
超值教材，南師專轉本利用獨家擁有的師資優勢，請南京師範大學參與命題和閱卷的老師親力親為編寫教材，根據多年命題和閱卷經驗編寫出了體系強、知識點針對性強的超值教材——南師轉本授課所用教材。合理課時、為學員節省更多費用，南師專轉本的課時安排分為基礎班和衝刺班兩個班次。
高校背景、權威輔導、為您專本保駕護航，南京師範大學是最主要的轉準本考試的命題中心，我們由南京師範大學江蘇省專轉本命題人及閱卷人執教，出模擬試卷，以及考前猜題的內部資料（不對外），保證高通過率，。歷年專轉本前三甲皆出自南師專轉本，成績喜人，歷年通過率高達97%。
發展歷史
蘇啟教育開創了中國高等教育私密特訓的先河，為中國高等教育提供了新的知識觀。在這個民眾高呼沒有高投入就沒有高產出的年代，蘇啟教育創造的絕不只是投入與產出比這類的經濟效益，作為中國高等教育領域的新的里程碑開創者，她始終將社會效益放在首位。蘇啟教育之所以在這個教育培訓機構林立的時代成為領航者，原因只有一個：拒絕平庸，不走尋常路。或者說蘇啟教育只是別人模仿的對象，可惜的是從未被超越。
蘇啟教育因其有著特有的人脈資源、人才資源與本土資源，故專注於高端教育培訓；專注於市場化的教育培訓機構無法觸及的領域；專注於私密化和個性化的教育培訓。蘇啟教育因其提供的特有的私密化的專業教育培訓，從而使其迅速占領了江蘇高等教育高端服務（考研和專轉本教育培訓）的第一高地
