作者簡介
蘇霍姆林斯基（1917-1970），蘇聯著名教育實踐家和教育理論家，是在我國教育領域內享有極高威望的外國知名教育家之一。他一生著有大量教育專著和論文，共有著作41部、論文600多篇。著作被譯成30多種文字在國內外出版。《給教師的建議》 《蘇霍姆林斯基選集》 （五卷本）影響了中國幾代教師。
編者簡介
朱永新，中國民主促進會中5191央委員會副主席，第十二屆全國政協副秘書長、常務委員會委員。中國教育學會副會長，葉聖陶研究會副會長兼秘書長，陶行知研究會副會長，蘇州大學教授，新教育實驗發起人。編著有《教師最喜歡的教育名言》 《葉聖陶教育箴言》 《陶行知教育箴言》 《朱永新教育小語》 《教育的解放》 等。
已出版《朱永新教育作品》 （16卷）等，著作被譯為英、日、韓、阿拉伯等文字。
目錄
前言 他是一部巨著
一、把整個心靈獻給孩子
二、教育的理想就在於讓每個人去追求自己的頂峰
三、學校是啟蒙的燈塔
四、無限地相信書籍的教育力量
五、道德美才是幸福
六、智育意味著用社會的一切精神財富充實學生的頭腦
七、體育是一個人全面、和諧發展的最重要因素
八、美是照耀世界的明亮之光
九、智慧的雙手能創造智慧的頭腦
十、家庭要有高度的教育學修養
前言
他是一部巨著
人在旅途，選來陪伴自己的必須是好書，蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的著作就是我行囊里的常客。從去年開始，我啟動了一個重讀經典的學習計畫，每天早晨用晨誦的方式與教育家對話，蘇霍姆林斯基更是我計畫中的重要人選。
中外教育史中，幾乎很難找到第二位像蘇霍姆林斯基一樣，既擁有深厚的學術素養，又擁有豐富的教育實踐，還以常人難以想像的勤奮與堅持，記錄下自己的思考與探索的教育家。其實他的學歷並不高。17歲國中畢業後，只經過一年師資培訓班的學習，他就當起了農村國小教師。然而，他堅守理想，堅持學習。從29歲開始，他一直擔任烏克蘭一所農村十年制學校——帕夫雷什中學的校長。在35年的教育生涯里，他無論是擔任教師、教導主任，還是校長、區教育局局長，都沒有脫離過教育教學第一線，沒有停止對教育科學的思考與研究。他的生活非常有規律：每天早晨5點至8點從事寫作，白天去課堂上課、聽課、當班主任，晚上整理筆記，思考一天工作中遇到的問題。
豐富的實踐和持續的思考，使蘇霍姆林斯基成為一名享譽全球的教育家。他一生中寫了四十多本書，六百多篇論文，一千多篇供兒童閱讀的童話、故事和短篇小說。他的著作被譽為“活的教育學”。新教育網路師範學院專門開設了一門課程——蘇霍姆林斯基教育學，並且發現了一把打開他教育思想寶庫的鑰匙，那就是蘇霍姆林斯基的“教育學循環”：生命在勞動和學習的過程中克服困難、獲取成功，進而獲得高度的自我感受（自信、自尊）、責任感、意志力，和渴望再度通過學習、通過克服勞動和學習中的困難而獲得幸福的動機。
蘇霍姆林斯基的教育思想內容豐富，博大精深。我認為他最了不起的地方，就是他真正地把兒童當成人來對待，真正地尊重和理解兒童，認為童年是人生最重要的時期，“要進入童年這個神秘之宮，就必須在某種程度上變成一個孩子”。
編選這本《蘇霍姆林斯基教育箴言》，是想為一線教師提供一個最簡明的蘇霍姆林斯基讀本。為此，我再次通讀了教育科學出版社出版的《蘇霍姆林斯基選集》（五卷本）。與選編其他教育家的教育箴言不同，蘇霍姆林斯基教育箴言的取捨非常艱難。他的思想太豐富了，幾乎所有的教育問題他都有自己的思考與獨特的見解。他的思想太精彩了，許多讓我心潮澎湃的雋語礙於篇幅都無法擷取。
這本書的出版凝結了諸多師友的心血。感謝教育科學出版社所廣一社長、李東總編輯的關心與指導；感謝《蘇霍姆林斯基選集》（五卷本）的主編和主要譯者蔡汀先生、祖晶女士等人的慷慨授權，本書得以選用他們的譯文；感謝教育科學出版社劉燦先生、翁婷婷女士幫助聯繫、獲得蘇霍姆林斯基著作權人的授權，並協調出版事宜；感謝源創圖書策劃人吳法源先生、王瑩女士、許揚女士的精心策劃、編輯和設計。這本書是編者、譯者、兩國出版人之間的一次愉快合作。
蘇霍姆林斯基的生命幾乎就是教育本身，是一部巨著，值得我們好好精讀細啃。他的教育思想是真正從教育的田野里生長出來的，是他作為一個教師和校長從教室和校園裡體悟出來的，對於一線教師來說，是鮮活的、生動的，可以操作的。讓我們從《蘇霍姆林斯基教育箴言》開始，走近這位偉大的教育家吧！
朱永新
2015年11月
