內容介紹
《全國中等衛生職業教育衛生部"十一五"規劃教材?藥物分析(供藥劑專業用)》內容簡介：根據衛生職業教育教學指導委員會組織編寫和頒布的新一輪《全國中等衛生職業教育教學計畫和教學大綱》，衛生部教材辦公室組織全國各中等衛生職業學校和部分醫藥高職高專學校專家編寫了7個專業的l08門教材，並均列為衛生部“十一五”規劃教材。本教材為藥劑專業22門教材中的一本，主要供藥劑專業教學使用。藥物分析是中等衛生職業教育藥劑專業的一門重要專業課程。全書主要圍繞藥物及其製劑的化學組成、理化性質、真偽鑑別、純度檢查及有效成分含量測定，指導學生牢固樹立藥品質量第一的觀念，並按照國家的藥品質量標準，掌握藥物及其製劑的生產、使用及貯存過程進行質量控制的理論知識和操作技能。
本教材在編寫過程中，以藥品質量分析的基本知識、基本理論和基本技能的實際套用為主線，突出了實踐性和可讀性，體現了崗位需要（教材內容滿足醫藥衛生崗位實際需求，有利於學生建立對今後工作崗位的全面認識和把握，形成良好的工作思維和方法）、教學需要（教材內容滿足教學需要，有利於教師“教”和學生“學”，符合教學規律和學生的認知前提）和社會需要（教材內容滿足社會需要，符合國家職業資格認證考試或考核的知識和技能要求），初步形成了自成體系的“理論一測試實踐”三位一體的中等衛生職業教育教材體系。
本教材在編寫體例上進行了創新。理論部分在每章都設計有“導學”、“正文”、“相關連結”、“課堂互動”、“實例解析”和“小結”。“導學”依據《藥物分析教學大綱》，介紹每一章的內容提要，並將學習目標、重點、難點細化、具體化後，醒目地列在每章的前面，使學生在學習之前，先明確學習目標、內容、重點和難點，增強學習的主動性；“正文”緊緊圍繞“學習目標”，結合學生的認知前提，主要介紹學生在本門課程中必須學習的、在今後工作崗位上要用到的基本知識、基本理論和基本技能，不求“全、新、深”，而以“適宜、夠用、有針對性”為度；“相關連結”是課堂知識的外延、補充和發展，與正文密切相關，有利於學生學習、加深理解所學的分析方法和藥品質量分析的相關知識，調動學生的學習積極性、主動性，提高學習興趣和效率；“課堂互動”是為了充分體現在教學過程中學生是學習的主體，引導學生積極主動地參與教學活動而設定的問題討論，以便於通過“師生互動”、“生生互動”達成“學習目標”；“實例解析”是對於《藥物分析教學大綱》中要求掌握的內容，增加綜合性案例分析，模擬醫藥衛生崗位進行藥品質量分析，訓練學生對所學知識的綜合套用；“小結”是以圖或表的形式直觀地列出本章的知識點和技能要點及其相互聯繫，使學生形成相對完整的知識和技能體系，指導學生對知識和技能的理解、記憶和套用。
測試部分是在每章後都設計了一定數量的測試“習題”。“習題”是圍繞藥品質量分析知識的實際套用，以提高學生實踐能力為核心設計的同步測試習題，習題題型多樣化，且與國家職業資格認證考試試題相匹配，有助於學生在學習之後及時檢查和發現自己的學習效果和不足。
