簡介
南溪鄉蔣家洞國小始建於1961年，她坐落在大青山的懷抱之中，環境優美，景色迷人。是南溪鄉國小之中的一流學校。學校占地面積667平方米，現有3個國小教學班，學生人數67人，學前班1個，學前兒童13人，4我名教職工，有國小高級職稱的3人，教師學歷合格率100%，專業合格率100%，學校的硬體設施較好。
管理理念
1、讀書學習策略。我認為：不讀書的教師會淪為簡單的勞動力，而一個簡單的勞動力想要得到人們的尊重是很難的，真正的教學大師一定是個嗜好讀書的人。做法是創設平台：推薦書目、開展讀書交流會和讀後感徵文評比、設立讀書獎等。2、科研推進策略。一所學校發展到一定階段，不走科研之路，是難以再提高一個層次的。我認為科研強校是當前比較有效的學校管理策略。因此，我們就以“自主教育”這個學校的龍頭課題研究作為教師自主發展的主要載體，聘請上師大等專家引領。通過課題研究，促進教師的專業發展，提升教師的科研素養，增強教師的自主發展意識和能力。
3、校本培訓策略。確立指導思想：全員培訓，分層要求，各有所得。建立培訓制度：問題會診式研討制度；論壇與沙龍活動制度；名師展示課制度；質量分析會制度。做到四個結合：全員參與和凸現骨幹相結合；面上滲透與專題強化相結合；組織培訓與自培相結合；理論學習與實踐反思相結合。
4、教研科研整合策略。用科研的思想方法引領教研活動。我認為教研活動必須要有主題，主題就是教研組研究的課題，課題要成為教研活動討論的核心內容。這樣每個教研組就成為一個課題組，教研活動就成了科研的陣地，課堂就成了科研的實踐基地。
5、自主發展策略。我認為現代學校是自主發展的學校。而教師自主發展的基礎是敬業精神，重點是專業化發展，核心是主動意識。基於這一理念，我們的要求是教師“自主定向、自主選擇、自主研究、自主反思”，營造一種“寬鬆、開放、自主”的校園文化。要求教師制訂《自主提升個人發展三年規劃》，採用檔案袋管理措施，進一步激起教師自主發展的欲望。對一部分發展空間比較大的年輕教師，學校支持、鼓勵和引導他們向專業發展特色目標發展。
辦學成果
在過去幾年的辦學過程中，學校獲得了一定的社會聲譽。如曾被評為區行為規範示範校和市雛鷹大隊等。尤其是2002年9月搬遷到新校址以來，學校的辦學指導思想更加明確，堅持以學生的發展為本，努力去實踐以德育為核心，以創新精神和實踐能力為重點的素質教育。所以辦學實績不斷湧現，2003年被評為上海市農口級文明單位，2004年少先隊大隊部獲得了市紅旗大隊稱號。
這些辦學成果，將為學校的可持續發展奠定了一定的基礎。
