簡介
崑山市蓬朗中心國小校蓬朗中心輔導區基本情況
崑山市蓬朗中心國小校創建於清末（公元1906年），解放後定名為“崑山市蓬朗中心國小校”，是一所有100多年歷史的公辦農村中心國小，附設一所中心幼稚園。
學校原位於崑山蓬朗鎮河東街，2003年8月搬遷至崑山開發區蓬朗天文路。2005年在開發區城管委會的關心支持下，又投資970萬元，新建3100平方米的教學樓和2100平方米的食堂，新建250米塑膠環行跑道和三片塑膠籃球場。
目前，蓬朗中心國小校占地三萬三千多平方米，生均占地面積22.36平方米，體育運動場面積為9278平方米，校舍建築面積一萬二千多平方米，其中教學專用面積為4300平方米，生活用房面積為1650平方米，綠化面積19960平方米，生均綠化面積13.4平方米。學校現代化教育設備設施較齊全，擁有嶄新的250米塑膠跑道，校園網路系統、廣播系統、安全報警系統、閉路電視系統都全部到位。計算機網路教室2個，多媒體教室1個，學校共有計算機157台，生機之比為10：1，美術室、勞技室、舞蹈房、天文科普室、藏書室、圖書閱覽室各1個，音樂室3個，科學實驗室2個，學校有圖書45000冊，生均占有30.24冊。附設幼稚園占地面積為8962平方米，校舍面積為6282平方米，生均為12.01平方米，園區綠化面積為2690平方米，生均為5.2平方米。
校風
學校以“團結、立業、務實、創新”為校風辦學理念
“為每一位學生的全面發展與終身發展奠基”為辦學理念，強化管理，全面實施素質教育，取得了較好的成績。學校先後獲得“全國教育系統先進集體”、“全國青少年科技活動先進集體”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省模範國小”、“江蘇省實驗國小”、“江蘇省先進集體”、“江蘇省全民國防教育先進集體”、“江蘇省民眾體育先進集體”、“江蘇省勤工儉學先進集體”、“江蘇省教育科研先進集體”、“江蘇省綠色學校”等榮譽稱號。目前國小部共有班級31個，學生1511人，國小在編教職工85人，其中專任教師70人，專任教師中大專以上學歷60人，占比為85.7%（本科23人，占比32.9%）；專任教師中高級職稱2人，中級職稱38人，蘇州市學科帶頭人1人，崑山市學科帶頭人2人，崑山市教學能手6人，崑山市教壇新秀12人，近三年兩人取得蘇州市優秀教育工作者稱號，三人取得崑山市優秀教育工作者稱號。附設幼稚園目前共開設四軌十二班，在園幼兒數為523人，在編教職工為16人，其中大專以上學歷為15人，占比93.8%（本科2人，占比12.5%），中級職稱12人，占比為75%，崑山市學術帶頭人1人，崑山市教學能手2人，近三年共有1名崑山市優秀教育工者。另外，輔導區共有編外長聘人員34人。辦學特色
學校形成了明顯的辦學特色。具體表現在：一是形成了以天文科普教育、“三跳一踢”、科技製作和創新思維四個主題系列為主體的課程校本化教材，總結提煉了校本化的課程實施策略和管理方式；二是課程的校本化實施，促進了學生創新意識、實踐能力以及科學素養等素質的全面提高，比較顯性地反應在學生在各類動手操作、創新設計等大賽中。近年來，有50多人獲獎，學生的科學小論文有30多篇發表；三是編寫了校本教材《天文》。天文科普教育是學校憑藉學校豐富天文資源所開發的一門綜合性學科，它兼以學科類和活動類兩種類型，因此它注重學習和實踐的聯繫、知識的運用，使學科知識具有知識的可再生長性和技能的可發展性，通過一些簡單有趣的觀測和實踐研究，用科學的觀點理解、認識，幫助學生了解唯物主義和辯證法，樹立正確的宇宙觀，培養良好的科學素養。為進一步學習科學知識和技能打下必要的基礎，促進學生德、智、體、美的和諧發展。公辦學校面臨的問題及對策
1．目前，在財政機制、陽光工資等一系列調整後，學校對教師的考核與獎勵的自主空間越來越小，新的“大鍋飯”局面將會出現，這將不利於調動教職工的工作積極性。2．師資隊伍建設。目前，我校的師資隊伍總體是好的，但也存在著種種不足。
首先，我校專任教師的高一層次學歷占比還不高，教育局要求國小和幼稚園專任教師的本科學歷到2012年占比達到60%以上，而目前我校國小專任教師中本科學歷比例為32.9%，幼稚園為12.5%，相去甚遠。
今後，我們將根據上級檔案精神，結合本校實際情況，制定好我校教師繼續教育實施意見，加大培訓考核力度，在財政對教師繼續教育經費預算較足的前提下，希望城鄉局領導在教師培訓費用的支付方面給予適度照顧，確保在2012年達到上級要求。
其次，我校的骨幹教師隊伍還不壯大。我們將創造條件，通過老教師的傳、幫、帶，採用請進來、走出去的辦法，學習新的教學理念，探索新的課堂模式，引導青年教師苦練基本功，逐步培養學校的教學骨幹、學科帶頭人。
