《蒙台梭利兒童心理學》【作者】：段雲波主編；蘭小茹、王正麗等著
【出版社】： 世界兒童出版社
【出版日期】：2010.6
【總頁數】：162
【開本】：787mm*980mm
【內容簡介】：
蒙台梭利博士從兒童心理與生理的發展視野揭開了兒童成長的奧妙，她創立的幼兒教育理念與方法對於促進人類進步與發展，推動世界和平做出了巨大的貢獻，因此她三次榮獲諾貝爾和平獎提名，這也是諾貝爾獎歷史上至今唯一因其教育成就而獲提名者。蒙台梭利兒童心理學是一個最富愛心的教育家對兒童發育與成長特徵的最生動刻畫，是蒙台梭利教育的理論基石。正如蒙台梭利所言，“兒童只有在一個與其年齡相適應的環境中，他的心理生活才會自然地發展，並展現他內心的秘密。”
蒙台梭利兒童心理學詳細而生動地描繪了兒童的心理特徵，揭示了成人對兒童心理發育的忽視與抑制，她運用四個概念來闡述兒童心理的發生與發展機制，即，精神(或心理)胚胎、實體化、潛在生命力(內在潛力或天賦本能)和吸收性心智，並提出了兒童發育過程中“木能”、“敏感期”、‘，正常化”、“星雲”、“預備的環境”等觀念，刻畫了兒童在智力、情緒、秩序感、行走、節奏感、觀察力等的方而的心理發育特徵。
我們挖掘、整理蒙台梭利兒童心理學，在此基礎上創編適合我國幼兒心理教育的活動及活動材料。一方面原因是.儘管蒙台梭利關於兒童心理學的論述精闢而意義深遠，但卻零散於她的五本著作之中，至今沒有一本系統介紹的中文版圖書;另一方面，蒙台梭利教育已經走進了我國的家庭、幼稚園、學校和社會，已經在改變著人們的兒童教育觀念，因此出版一本通俗易懂系統介紹蒙台梭利兒童心理學的著作迫在眉睫。在編寫過程中，我們始終嚴格遵循蒙台梭利關於兒童心理與生理的發展理念.以其思想為核心，保持了原著的論述觀點，並綜合了國內外的蒙台梭利心理學的研究成果，為蒙台梭利教育在我國得以有效開展奠定基礎。本書是我國第一本系統介紹蒙台梭利心理學的書籍，也是第一本全面實踐蒙台梭利兒童心理學教育的教材。
【目錄】：
第一章蒙台梭利
第一節蒙台梭利的生平
第二節蒙台梭利眼中的兒童
第二章兒童心理發展的特點
第一節兒童心理的發展機制
第二節漸進的規律性
第三節連續的階段性
第四節個體的差異性
第三章兒童的心智發展
第一節精神胚胎
第二節實體化
第三節潛在生命力
第四節吸收性心智
第四章本能
第一節主導本能
第二節工作本能
第三節兒童工作的自然法則
第五章有準備的環境
第一節環境對兒童發展的重要性
第二節物理環境和心理環境
第三節環境的基本要素
第四節蒙台梭利教具 第六章敏感期
第一節一般特徵
第二節敏感期的教育價值
第三節秩序敏感期
第四節感覺敏感期
第五節動作敏感期
第六節細節敏感期
第七節語言敏感期
第八節社會行為敏感期
第九節文化敏感期
第七章正常化
第一節健全人格的形成
第二節正常化的表現
第三節兒童與成人的衝突
第四節兒童的心理畸變奮
第八章智障兒童
第一節智障JL童的表現
第二節智障兒童的教育
附錄一中國蒙台梭利協會介紹
附錄二中國蒙台梭利協會認證講師培訓
參考文獻
