教育科研情況
1、《大學招生指南》，國內連續出版物號CN50-1178/G4，國際連續出版物號ISSN1673-7164，2013年6月版，P13，文章名《潮平兩岸闊，風正一帆懸》。
2、《教育藝術》，2013年5月版，國內統一刊號CN11-2632/G4，國際標準刊號ISSN1002-2821，P14，文章名《精心設計作業，提升學生素質》。
3、總課題名稱：全國教育科學“十二五”規劃教育部規劃課題“‘少教多學’在中國小語文教學中的策略與方法研究”。子課題名稱：高中語文“少教多學”的策略與方法研究。課題主持人萬森，張國光，課題批准號FHD110067-2012-7，課題學術指導單位：教育部首都師範大學基礎教育課程研究中心，首都師範大學青年教育藝術研究所。
4、《教育藝術》雜誌特聘通訊員。
教學相關獲獎情況
1、2007年10月，《奧斯維辛沒有什麼新聞》一課獲得齊齊哈爾市優質課大賽一等獎（發證單位：齊齊哈爾市教育科學研究院）
2、2007-2008學年度青年教師基本功大賽演講比賽中獲得一等獎。（發證單位：秦皇島市第一中學）
3、2008年9月，在中華經典詩文誦讀秦皇島市選拔賽中榮獲教師組一等獎。（發證單位：秦皇島市教育局）
4、2008年10月，在中華經典詩文誦讀河北省選拔賽中榮獲教師組二等獎。（發證單位：河北省教育廳）
5、2009年8月，取得了河北省國語水平測試員資格
6、2009年一中建校80年慶典有感，在《秦皇島日報》之一中校慶專版上發表長詩《崢嶸八十載》
7、2010年在全市教育系統教師節表彰大會上朗誦個人創作作品《師恩如海，師德如山》
8、2010年12月30日，輔導的學生石岳恆在第四屆全國中學生語文能力競賽中獲得三等獎，被中語會評為優秀指導教師。
9、2011年1月，教學反思《探究造成焦劉愛情悲劇的幕後殺手》在秦皇島市首屆高中新課程優秀“教學反思”評選活動中，被評為一等獎。（發證單位秦皇島市教育科學研究所）
10、2011年2月25日，在2010年河北省高中語文教師教學設計評選活動中，榮獲三等獎。
11、2011年4月，在新課改教學研討活動中做示範課《議論文寫作要選好角度》（發證單位：秦皇島市第一中學）
12、2011年5月錄像課《捕捉人物個性，塑造鮮活形象》在2011年全國寫作教學研討會暨名師課例展示活動中，榮獲一等獎。課件也獲得全國一等獎。
13、2011年6月，《父母與孩子之間的愛》一課獲得秦皇島市優質課大賽一等獎（發證單位：秦皇島市教科所）
14、2011年7月，《望海潮》一課獲得秦皇島一中文科組優質課大賽一等獎（發證單位：秦皇島市第一中學）
15、2011年7月，在2010-2011學年度學校舉辦的青年教師教學基本功大賽演講比賽中獲得一等獎。（發證單位：秦皇島市第一中學）
16、2011年11月8日，《滕王閣序》一課在河北省中國小學科教學評比活動中獲得高中語文優質課評比一等獎（發證單位：河北省教育學會河北省教育科學研究所）
17、2011年12月，在全國中語會會報《語文報高中版》舉辦的“高一語文綜合水平測試大賽”活動中，指導的高一1班學生何紅杉獲得全國特等獎，本人榮獲特別指導獎。（發證單位：中語會）
18、2012年5月，《青玉案》一課在2012年送課下鄉活動中獲得市級優質課。（發證單位：秦皇島市教科所）
19、2012年7月，在全國教育科學“十二五”規劃教育部規劃課題“‘少教多學’在中國小語文教學中的策略與方法研究”開題暨培訓研討會舉辦的首屆“教育藝術家成長”論壇上，作了題為“突破瓶頸，天塹變通途”的發言，受到與會專家及老師們的歡迎和好評。
20、2012年12月優質課《望海潮》獲得中語會一等獎。
21、2012年12月教學案例《探究造成焦劉愛情悲劇的幕後殺手——<孔雀東南飛>活動課教學》獲得全國一等獎。（發證單位：中語會）
22、2012年12月《氓》一課獲得全國語文教學優質課二等獎。（發證單位：中語會）
23、2013年1月1日，被首都師範大學《教育藝術》雜誌社聘任為特聘研究員。
24、2013年5月在全市語文教師研修活動中，與北京十一中學特級教師、齊魯名師、全國優質課大賽第一名獲得者史建築老師同課異構，講《王好戰，請以戰喻》一課，收到同行好評。
25、2013年7月2日，教學開放月中做示範課《般涉調哨遍高祖還鄉》，受到同仁的好評。
曾上公開課：《滕王閣序》《短歌行》《囚綠記》《中國建築的特徵》《望海潮》《林教頭風雪山神廟》《寫人要凸顯特徵》《鴻門宴》《祝福》《病梅館記》《蜀道難》《莊暴見孟子》《旅夜書懷》《荊軻刺秦王》《奧斯維辛沒有什麼新聞》《蘭亭集序》《歸園田居》《父母與孩子之間的愛》等
教學思想：以學生為主體，以學習為中心，營造開放、生成、高效的課堂，讓學生精彩，讓語文課堂活起來，樂於研究魏書生、錢夢龍、寧洪斌、李鎮西的語文教學思想，博採眾長，不斷開拓，積極推進高中語文教學改革，做一個改革的實踐者。
人生信條：學生成才、成人是一名教師最大的快樂！
努力方向：高中新課程語文改革，新課程的生成，快樂作文、快速閱讀。
