辦學歷史
萍鄉市安源學校創建於2005年。
辦學條件
硬體設施
學校在區委、區政府的大力支持下，先後撥款140多萬元，用於學校硬體設施的添置，先後建成了多媒體室（5間）、微機室、舞蹈室、體育器材室、音樂室、語音室、科學實驗室、物理實驗室、生化實驗室、少先隊活動室、體育快樂園等。這些硬體設施的添置，促進了教育教學工作的正常開展，多次接受省、市各級對學校的督導評估均獲好評。
師資隊伍
六年多來，學校在政府和教育局的大力支持下，始終堅持“安源學校教師選聘實施方案”選聘35周歲以下的優秀老師。學校師德師風建設工作位於全區前列：學校無一例有償家教事例，無一負面反映教風師風事例，在社會各界得到高度評價。也正因有一隻能力素質突出的隊伍，因此逐漸形成了安源學校的辦學特色。
學生情況分析：現學校中小學生1212名，來自躍進村、東方巴黎、雅典花園、羅馬風情、燎原小區等小區。隨著安源新區建設的發展和教育改革的深化，按照安源新區人口發展動向近五年將預計達到5萬人口，參照7－8%的學生比，安源學校生源人數預計五年至十年之內將達三至四千名學生。
辦學成果
學生成績
學校的“德育大課堂活動”以“安校興衰，我的責任”為指導思想，創造性開展德育活動，這些做法在08年的“江西教育”刊物上刊登，學校校報，校園文化長廊的精心設計，小主人活動、讀書活動都具時代素質教育特色；學校堅持校本教研，以教研促教學，穩步提升教學質量，目前該校國家級課題（僅用一年半時間）及省級課題已結題，承擔市、區級教研開放活動多次，科技小發明、科幻畫、電腦競賽均在全市競賽中榮獲前列，特別是該校打破固定框架的學生特長培養模式已顯現可喜的局面，小提琴、電子琴、繪畫等特色班蓬勃發展，該校在各類特長競賽活動中人才輩出！
教師成績
| 比賽名稱 | 項目名稱 | 姓名 | 獎項 |
| 2017年安源區中國小藝術節 | 小品《我和爸爸換角色》 | 王光亮、黃齊亮、余伍香 | 特等獎 |
| 所有資料來源於萍鄉市安源區教育局官網： | |||
學校榮譽
榮獲全省“安全文明示範學校”2次，全省“效能年先進學校”，全市“素質教育示範校”，全市“語言文學示範校”等，今年，該校又被評為全市“十佳人民滿意學校”。
校園文化
（一）營造校園氛圍，傳承革命精神
萍鄉市安源學校
萍鄉市安源學校1. 打造“紅色之旅”文化長廊。為了讓學生感受為革命事業義無反顧、浴血奮戰的精神，該校以樓道為載體，巧設了一條“紅色之旅”文化長廊。長廊設計分為三部分：第一部分主題為“轟轟烈烈的安源路礦工人大罷工”。以火車的造型介紹了路礦工人大罷工的背景、過程及重大意義，圖文並茂的設計，讓學生身臨其境，仿佛踏上了紅色安源這片火紅的熱土，和路礦工人一起經歷安源大罷工那驚心動魄的場景。第二部分主題為“聲勢浩大的秋收起義”。我們設計了歷史車輪的圖案，記載了秋收起義和三灣改編的事跡，讓學生深刻體會到家鄉光輝的歷史。紅色長廊的第三部分主題為“少先隊發展的光輝歷程”。我們設計了小腳印的圖案，讓學生追尋革命先輩的光輝足跡，激發廣大隊員熱愛黨、熱愛少先隊的熱情。
2. 設計特色班牌，創建特色中隊。為了凸顯紅色安源這一特色，在中隊建設上，該校充分挖掘家鄉資源，開展獨具亮點的“特色中隊”活動。各中隊均以紅色安源的名人來命名，如孔原中隊、王耀南中隊、盧德銘中隊等，並創新性地製作了一塊塊“星星火炬”圖案的隊牌，掛在每箇中隊的門口，各中隊也都有了自己的目標、口號，營造出了濃厚的教育氛圍。為使特色中隊創建具有實效性，各中隊還利用課餘時間，參觀偉人故居，上網查找或閱讀書籍蒐集本隊命名人物的故事等，通過“尋革命足跡、做四好少年”主題隊會，集中學習，達成共識，培育班隊精神。
（二）開展教育活動，接受革命洗禮
該校德育活動堅持將紅色教育貫穿活動的始終，開展了一系列特色活動，讓學生在活動中接受洗禮。
1. 利用愛國主義教育基地，開展主題教育活動。如組織隊員們到安源烈士陵園，祭掃革命烈士墓，緬懷革命先烈的豐功偉績，並參觀安源紀念館、秋收起義廣場和博物館等，讓學生進一步了解家鄉光輝的歷史，感受民族精神，激發為祖國繁榮富強而不懈努力的鬥志。
安源學校文化牆2. 利用重大節日為契機，開展實踐教育活動。如：今年是建黨九十周年，在六一兒童節來臨之際，該校全體師生在安源世紀廣場開展了慶祝六一暨建黨九十周年大型文藝匯演，吸引了幾千人觀看，社會反響強烈。國慶節組織“唱讚歌、頌祖國”三歌合唱比賽和“朵朵花兒向陽開”國慶祝福語徵集活動。建隊日大隊部又開展了以“隊旗高飄揚、領巾添風采”為主題的領巾設計活動，隊員們積極準備，用靈巧的雙手設計出了一幅幅主題鮮明、極富創意的精美圖案。通過這些紅色主題活動的開展，學校充分利用安源這一紅色教育資源，在實踐活動中不僅增強了黨、團、隊銜接的組織意識，而且培養了未成年人對黨和社會主義祖國的樸素感情，展現了隊員們良好的精神風貌。此活動還在省、市電視台進行了報導。
二、創書香校園，提升文化素養
為積澱校園文化內涵，豐富學生課餘生活，該校積極營造濃厚的書香氛圍，開展紅色主題讀書活動。
（一）拓展讀書空間，營造書香氛圍
學校十分重視校園書香氛圍的營造，走進教學樓就可以看見設計別致的“智慧樹小書吧”，它美觀實用，學生在課間休閒的時候，總是可以信手拈來一本自己喜愛的圖書，或大聲誦讀，或默默品味。來到班級，每個班級圖書角均有圖書上百冊，裡面的圖書大部分都是學生自願捐借出來的，圖書種類繁多，涉及面廣。步入圖書室，那裡擁有著上萬冊藏書，每天下午第兩節課後向全校師生開放。做個快樂的讀書人在安源學校已蔚然成風。
（二）開展讀書活動，樹立遠大志向
該校堅持開展以“紅色安源精神”為主題的各種讀書活動。其一、每期通過“三個一”活動的開展，即學唱一首紅歌、看一本紅色經典書籍、講一個紅色革命故事，讓學生不忘歷史、珍惜現在、憧憬未來。其二、開展其他形式多樣的讀書活動。如“我心目中的英雄”的演講活動；“光輝的旗幟”的徵文活動；師生經典誦讀比賽；手抄報、黑板報比賽等。不僅如此，我們還經常邀請家長參與，向家長展示學生閱讀收穫，並廣泛徵集家長和學生意見，促進該校“書香校園”特色教育向縱深發展。通過這幾年活動的開展，我們也深深地感受到：讀書讓我們的師生變得更快樂，更具有靈氣和睿智；校園文化也變得更加詩意靈動。
（三）參與讀書管理，彰顯文明素養
該校書吧和班級圖書角實行學生自主輪流管理，全天開放。各班都選派了圖書管理員，負責圖書的整理和更換，每天近3000冊的各類圖書擺放整齊，無缺角損壞和遺失的現象。它不僅見證了學生知識的日益增長，還體現了民主管理下的全體學生文明素養的提高，是校園和諧文明的視窗。
三、孕藝術奇葩，打造教育特色
該校在素質教育推行中，不但注重利用紅色人文教育資源，更致力於豐富紅色文化內涵，努力尋求特色突破口。根據該校實際情況，把科技創新和美術教育作為素質教育重點培育項目。
為增強學生崇尚科學、熱愛地球、保護環境的意識，學校教師堅持科學實驗，帶領學生到氣象局、參觀動漫城，進行野外科學調查，指導學生撰寫科學論文和調查報告，幫助學生解決在小發明創造中遇到的困難。另外，通過每年舉辦的科技節，極大地調動了學生參與學習科學、利用科學、科學創新的熱情。學校還成立了科學、美術等各種社團，讓學生在“玩”中領悟科學的魅力，用稚嫩的線條和豐富的顏色描繪美好的生活。
伴隨著各種特色活動的開展，一件件作品也相繼出爐，如科幻畫《神奇的造血樹》、《美麗的安源新區》、《快速除冰器》，小發明多功能錘、簡易救生衣，調查報告《世紀廣場的功能現狀》、《安源交通規劃的建議》、《原始植被破壞後哪些植物容易生長》等，科技小論文《雞吃泡沫的研究》等，都具有較高的研究價值，在國家和省級青少年創新大賽中屢獲殊榮。另外，連續五年組織學生參加市級青少年信息技術奧賽獲得好成績，2010年獲市團體總分第二名。在江西省現場繪畫比賽中，該校選手囊括7項獎勵中的6項，評審們都為該校學生超強的美術功底豎起大拇指。
在今後的工作中，該校師生將繼續弘揚安源精神，彰顯素質教育特色，打造紅色安源品牌，乘著教育改革的東風，不斷完善，不斷超越，讓安源學校這朵奇葩開得更加嬌艷，更加絢爛。
學校規劃
現有校舍不具備辦九年一貫制學校的條件，迫切需要規劃徵用土地，否則以後將更無擴建的可能，四周再無擴展空間。安源學校的現有條件與當前及未來的全社會對基礎教育的要求極不相適應。為適應安源新區及學校發展需要，急需實施安源學校二期開發計畫，建設國中部教學樓、綜合樓、學生宿舍和運動場地等基礎設施
學校規劃初步構想
為了進一步提高教育教學質量，順利實現素質教育的目標，培養學生的綜合素質，從而極大限度的強化學校教育功能，特做如下構想：
①新建一棟國中部教學樓：四層32間教室，8間辦公室，公用廁所4間。
②新建一棟綜合樓：多媒體室4間、機房2間、階梯教室2間、演藝廳1間、實驗室4間、綜合功能室4間等。
③新建學生食堂、水房及輔助用房15間，解決學生生活問題。在條件允許的情況下，可將學生食堂等輔助用房建成兩層，可為學生設飯廳、鍋爐房、診所等。
④新建一棟學生公寓樓，能滿足四百多學生住宿。
⑤新建標準化200米田徑場及運動場館。
通過以上構想，從而大大改變辦學條件，促進教育、教學工作，落實素質教育目標，提高辦學質量。
