萍鄉學院機械與電子工程系

1、擁有一支思想活躍蓬勃向上的師資隊伍
全系教職工53人，其中專任教師46人，高級實驗師1人，實驗師2人，系幹事1人，教學秘書1人，輔導員2人；專任教師中教授4人，副教授22人，講師12人，博士2人，碩士27人。機電系教師注重科學研究工作，獲國家發明專利6項，公開發表學術論文88篇，中文核心期刊34篇，其中SCI收錄1篇，EI收錄3篇。完成省級科研課題6項，在研省級科研課題6項。主編教材14部。機電系聘請大連理工大學博士生導師周文龍教授、中科院電子所博士生導師羅積潤教授為名譽教授，引入了國內外先進的教育理念和辦學模式，延伸了合作領域和空間，增強了機電系的辦學活力。
2、建立了初具規模的教學實驗與工程實踐體系。
機電系有較完備的實驗、實訓基地，以滿足機電系各專業實踐教學的要求。機電系擁有3個實訓中心：電子工藝實訓中心（THT生產線、SMT生產線、PCB生產線）、三維CAD實訓中心、工程訓練中心（普車區、普銑區、數車區、數銑區、電火花區、焊接區、鉗工區）、三維CAD實訓中心，5個實訓室：CAD/CAE/CAM實訓室、模具設計製造教學做一體化實訓室、工程製圖實訓室、電工技術實訓室、電子實訓室，30個實驗室。實驗室建築面積總計為6140平方米，實驗儀器設備近2000餘件，總價值達1450萬元。校外實踐基地14個，其中簽約校外實踐基地10個（江西鑫洋電子科技有限公司、萍鄉市金洋電子有限公司、江西日普升太陽能光伏產業有限公司、江西藍翔重工有限公司、江西盛豪工具機製造有限公司、安源客車製造有限公司、江西鑫通機械製造有限公司、萍鄉九州精密壓機有限公司、江西四通重工有限公司、萍鄉安泰爾礦山科技有限公司）。
2001年物理實驗室在江西省基礎課教學實驗室評估中通過評估驗收，2006年三維CAD實訓中心榮獲科技部國家製造業信息化培訓“十佳優秀教育培訓基地”，胡建軍老師被評為科技部國家製造業信息化培訓“十佳優秀工作者”。
3、形成了較鮮明的辦學特色。
機電系堅持“地方性、多科性、套用性”的人才培養基本定位，逐步建立健全了科學的、多層次的教育教學管理體系，建立了有效的教育教學運行機制，以專業技術綜合套用能力培養和全面素質提高為教育教學工作主線，培養服務於地方經濟建設和基礎教育第一線的高級套用型人才和技藝型人才。機電系注重建立由基本實踐教學、仿真教學、校內工程實踐、校外工程實踐四個模組組成的實驗和工程實踐教學新體系，強化四種課內實踐（習題課、實驗課、課內設計、現場教學）和三類實習（學前實踐、生產實習、專業實習）。實踐教學新體系的構建與運行，推動了人才培養模式的改革，提高了專業綜合素質，逐步形成了理論與實踐並重、課內與課外結合，工程實踐能力與創新精神培養貫穿教學全過程的辦學特色。
4、有較高的人才培養質量。
機電系努力使學生在專業技能、人文素質、社會適應能力等方面得到體驗和提高，注重促進學生的全面發展。自建系以來，共培養學生生達2939人。機電系各專業畢業生的就業形勢較好，近年來，各個專業一次就業率均在93%以上，畢業生受到眾多企事業單位的歡迎與青睞。機電系組織學生參加江西省大學生電子製作大賽、全國挑戰杯江西省大學生課外科技作品大賽、江西省大學生科技創新與職業技能大賽，共獲得4個團體第三名或團體第四名，82名學生獲得單項獎（其中獲航天杯一個，9人獲一等獎，19人獲二等獎，54人獲三等獎）。
機電系逐步增強了現代教育管理意識，完善和規範了各項管理規章制度。初步建立起了充滿生機與活力的工作機制，形成了管理規範、運轉有序的工作格局。機電系注重提升辦學水平，進一步把握套用型人才培養的實質內涵，加強對產學研機制的研究，做到產學研緊密聯繫，實現機電系與用人單位的雙向介入。