萊西市特殊教育中心

30多年來，學校按照“聾而不啞、殘而不廢、殘而有為”的培養目標，圍繞“為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，堅持特教特辦。 學校加強文化教育，建立起“興趣教學、目標教學、電話教學、分類教學”四位一體的課堂教學模式，強化口語教學和補償教育。 為培養殘疾學生具有與健全人一樣平等參與社會生活的能力，學校健全了“教學、實習、生產、創收、育人”一體化的職教教育體系。

萊西市特教中心建於1970年，始稱萊西縣聾啞學校。目前學校占地30畝，擁有3300平方米的教學樓一幢，平房25間，配有功能完善的語音室、階梯教室、微機室、律動室、圖書室、閱覽室、儀器室等。教師1人1機，實現了微機備課。現有職工49人，12個教學班（其中7個聾班，5個輔讀班），學生152人（其中聾生86人，輔讀生66人）。 30多年來，學校按照“聾而不啞、殘而不廢、殘而有為”的培養目標，圍繞“為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，堅持特教特辦。建立起了以政府辦學為主體，聯合辦學為載體，捐資助學為補充的辦學體制。自2004年起，我們對所有入學的殘疾兒童、少年實行“三免一補”（免除雜費、書本費、住宿費，對貧困學生實行午餐補助），市政府每年從財政拿出七萬多元補充學校辦公費用。為使學生學以致用，定向培養，定向安置，學校先後與三家福利企業聯合辦學，80%的畢業生由學校統一安排在聯辦企業工作。 遵照“沒有愛就沒有教育”、“沒有興趣就沒有學習”的教育原則，建立起了以心理健康教育為基礎，以養成教育為重點，以“評選學生文明家庭”活動為載體，以樹立“自尊、自信、自強、自立”精神為目標的德育體系。經常學習身殘志堅的殘疾人典型，定期與普通國小開展“手拉手”聯誼活動，有計畫地開展社會實踐活動，讓學生進工廠、下農村、走進大自然，陶冶身心，磨練意志，增強生活信念。 學校加強文化教育，建立起“興趣教學、目標教學、電話教學、分類教學”四位一體的課堂教學模式，強化口語教學和補償教育。學生的鞏固率、及格率、優秀率列省同類學校前茅，學生30多人次在省、市組織的文體比賽中獲獎。學校先後承擔過省、市（地）級教學研討會或現場會。近五年來，教師撰寫的60多篇論文在國家、省級刊物上發表。 為培養殘疾學生具有與健全人一樣平等參與社會生活的能力，學校健全了“教學、實習、生產、創收、育人”一體化的職教教育體系。在勞動部門組織的技術考核中，100%的學生達到二級工水平，其中35%的成為工廠的技術骨幹，10%成為個體戶，有6人出席市級殘疾人代表會。 自2000年以來，學校先後被評為萊西市級學校管理五星級學校、十佳師德標兵單位、教學工作先進單位、德育先進單位、青島市綠化先進單位、青島市教育科研先進單位、青島市文明單位標兵、青島市規範化學校、山東省分類教學實驗與研究先進學校、全國先進手拉手聯誼學校。 特教中心的建立，是我市特教事業進入新發展階段的標誌。在新的世紀，學校將按照新的發展規劃，創建省規範化學校。