簡介
大家知道，英語學習中人們普遍會遇到一個如何鞏固和擴大辭彙量的問題。這就需要一個最佳的、符合科學的記憶辭彙的方法。假定每個英語單詞是由5個字母組成，那么，要記住10000個英語單詞，實際上就等於要記住50000個字母組合。記憶50000個信息符號，這是一般人的智力所難於承擔的。如果我們以詞作為單位而不是以字母作為單位。那么，要記住10000個單詞，則不必記憶50000個字母組合，只要記住5000個單詞就夠了，這就形成50000與5000之比。從而必將激發人們學習英語的自信心，節省人們大量的時間和精力。
《英語辭彙邏輯記憶法》正是從以詞(不是詞根)為單位代替以字母為單位作為突破口，從根本上改變了人們多少年來習以為常的傳統記憶法，進而更新了人們關於“生詞”、“常用詞”、“詞類”等一系列舊的思維模式。
《英語辭彙邏輯記憶法》不是以講述詞綴、詞根和詞源為主要內容的“速成記憶法”。它首先強調的不是“速記，而是通過詞中詞、聯想、分解、組合、釋義、中介、對比等方法，運用已有的辭彙、經驗和數學、物理、化學、天文、地理、醫學、生物、文學、歷史等多方面知識，啟迪人們邏輯思維的能力，進而增強記憶的準確性和持久性，同遺忘作鬥爭，使辭彙準確、有效地刻印在人們的頭腦中。
《英語辭彙邏輯記憶法》的一個特點，就是從近l0000個常見英語辭彙中篩選出500個記憶單位。這就有助於我們把一個一個孤立記憶的“個體詞匯”凝聚為可以構成各種聯想的“立體辭彙”，從而能使人們大面積地鞏固和擴展自己的辭彙量。這種方法用以記憶常用辭彙、記憶TOEFL辭彙和GRE辭彙將更加卓有成效。
目錄
第一講 改變傳統的記憶方法 (一)
第二講 改變傳統的記憶方法 (二)
第三講 更新舊有的思維模式 (一)
第四講 更新舊有的思維模式 (二)
第五講 建立邏輯思維的記憶模式 (一)
第六講 建立邏輯思維的記憶模式 (二)
第七講 建立邏輯思維的記憶模式 (三)
第八講 詞中詞記憶法
第九講 聯想記憶法 (一)
第十講 聯想記憶法 (二)
第十一講聯想記憶法 (三)
第十二講聯想記憶法 (四)
第十三講聯想記憶法 (五)
第十四講詞綴記憶法 (一)
第十五講詞綴記憶法 (二)
第十六講對比記憶法
第十七講英語辭彙邏輯記憶方法的綜合運用
第十八講運用各學科知識強化記憶，擴展辭彙量 (一)
第十九講運用各學科知識強化記憶, 擴展辭彙量 (二)
第二十講運用各學科知識強化記憶, 擴展辭彙量 (三)
