學校簡介
臨泉二中始建於1939年，原名泉濱中學，經過一個曲折而輝煌的發展歷程，已經成為臨泉教育界一顆璀璨的新星。目前，學校分南北兩個校區，學生總數15000人，北校區占地23畝，南校區占地150畝，建有教學樓、科教樓、公寓樓、食堂樓、圖書樓、標準體育場。學校總建築面積6.8萬平方米，硬化面積2.85萬平方米，綠化面積1.9萬平方米，操場面積1.6萬平方米。各種教育教學設施齊全。臨泉二中師資力量雄厚。學校現有教職工531人，其中專任教師521人，均為本科及以上學歷，已獲得碩士學位的教師和正在攻讀碩士學位的教師共16人。教師中受部級表彰的優秀教師3人，廳局表彰的優秀教師6人，市局表彰的32人；市級教壇新星13人，縣級教學能手15人，市級學科帶頭人6人，縣級學科帶頭人13人，近年來我校教學科研立項7個，其中“校園文學與作文教學研究”為國家級科研課題，已經正式立項並開展研究。目前已結題的省級科研立項1個，市級5個。臨泉二中的辦學成果顯著，連年受到上級領導的好評。2004年被評為“安徽省家教名校”，2005年教育部評為遠程教育示範校。2006年被評為阜陽市示範性普通高級中學，2007年8月被評為阜陽市語言文字規範化示範校，2008年6月教育部規劃課題“新課程改革與校園文學研究”課題組正式設為實驗學校，2008年7月被中國地理學會定為“地理科普教育基地”。2009年5月被授予阜陽市文明單位。學校普先後多次被各級有關部門評為先進集體、文明單位等，受到各級政府表彰和社會各界的廣泛讚譽。2009年4月，臨泉二中順利通過省級示範普通高中的評估驗收，7月，被省教育廳批准為省級示範普通高中。2009年，臨泉二中高考再創輝煌，本科牽線人數943人。全縣文科第一、第二名均為我校學生（自1999年以來，我縣已有五位文科狀元出自二中）我們堅信，在新任校長張獻斌同志的帶領下，臨泉二中的未來將會更美好。我們一定會善待每位學生，關注每位學生，決不放棄任何一位學生。臨泉二中一定會辦成人民滿意，學生安全、健康、刻苦、愉快學習，教職工幸福工作，上級放心的學校，成為我縣教育界一所魅力四射的名校。
辦學特色
1、加大管理力度，更新辦學理念近年來，臨泉二中實行了“五化”管理新舉措，即師生管理檔案化、財務管理制度化、目標責任全量化、各項工作程式化、教學管理民主化。嚴格的管理制度規範了辦學行為，科學的辦學理念激發了師生的教學熱情，最佳化的師資隊伍保證了教學質量的提高，優質的教育資源注入了辦學活力。
2、引進競爭機制，激發工作熱情
為了增強教師的責任心，提高教師的政治素質、業務素質，鼓舞教師教書育人的幹勁，臨泉二中制定了教師競爭上崗的雙向聘任制，讓大家都有責任意識和危機意識。高中三年一屆，聘期一般為三年，三年後，校長對上屆班主任採取量化打分，優勝劣汰，重新選聘，被選用的班主任有權選擇任課教師，任課教師也可以選擇班主任。
3、健全財務制度，嚴格收支手續
開源節流，民主理財，每開支一筆款項，發票上要有至少5人把關簽字，嚴格遵守《財務管理制度》，把資金用在該用的地方，堵塞一切經濟漏洞。幾年來，臨泉二中的帳務管理受到省市縣審計部門的一致好評。
4、嚴格教研製度，堅持“教研興校”
臨泉二中把“教研興校”作為發展戰略，深化教育教研改革，實行教育、教研兩條腿走路的方針。一是普及：大力倡導教師撰寫和發表論文，提高新課改的理論水平和實踐能力，五年來教師在省市級報刊上發表的論文達236篇。二是提高：臨泉二中選擇一批科研能力強的教師，成立教育科研核心小組，對一些重大的教育教學問題，特別是課改中存在的實際問題進行深入研究。發揮教科研的示範作用，我校申報的省市級課題立項17個，省級課題立項1個，已接近結題，其餘16個市級立項正在論證中。
5、利用校本資源，培養青年教師
名牌教師、學科帶頭人，是二中校本資源的核心，該校充分利用這些資源，搞“校內造血”，狠抓校本培訓，營造有利於青年教師發展的環境。每年舉辦一次青年教師“結對拜師”、“崗前培訓”、“新班主任崗前培訓”活動，利用校本資源以老帶新，為每位青年教師搭建一個適應工作、進入角色的橋樑。並採用“走出去”的辦法，南下江蘇啟東中學，北上山東嘉祥中學，求取教育教學真經，最佳化師資水平。
辦學理念
學校秉承“求發展，師生教學相長”的辦學理念，遵循“我們要善待每一位學生，相信每一位學生，做到一個也不放棄”的教育理念，實施“教研育師，科研興校”的戰略，以創建優秀省級示範高中為目標，以“改革課堂教學，提高學習效率”為突破口，著眼於學生素質的全面發展，著力於創新能力的提高，“健康、文明、團結、向上”的校風激勵著臨泉二中師生不懈的攀登與追求。素質教育：
1、開展研究性學習活動2004年根據新教學大綱的要求，學校在高一、高二兩個年級開設研究性學習課程，指導教師分為不同的學科組，為研究性學習課題組提供諮詢和指導，與學生一起進行課題研究。研究性學習激發了學生探求知識和解決問題的興趣，取得了顯著成效。該校生物教研組選送的劉小靜同學，獲全國生物小論文二等獎。
2、面向全體，提升素質
要想推進素質教育的全面展開，從應試教育中徹底解放出來，就要營造和諧的校園學習氛圍，面向全體學生，關愛全體學生，正視個體差異，因材施教；用愛來創造良好的師生關係，為學生營造健康成長的良好環境，真正貫徹“一切為了學生，為了學生的一切”的原則，全面提升學生的綜合素質。我校設立了“心理諮詢室”、“心理驛站”，組織有經驗的班主任和教師為學生的心理健康開展諮詢活動，受到學生及家長的歡迎。
3、開展豐富多彩的課外活動
學生在校園裡的視野是狹窄的，走出校園的時間和機會又是有限的。為此，臨泉二中多方聯繫，在臨泉縣化肥廠、臨泉縣酒廠、臨泉生態園、臨泉百貨大樓、臨泉烈士陵園、臨泉老集“魏野疇紀念館”建立了學生社會實踐基地，讓學生深入工廠、農村、商店開展豐富多彩的課外活動，去感悟生活，鍛鍊能力，提高素質，全面發展。在老師的指導下，學校還成立了“晨曦文學社”，定期發表學生習作，為學生提供了抒發感情、交流思想、探討人生的園地。
4、開展了卓有成效的藝體教育
臨泉二中為藝術和體育特長生提供了良好的教育環境。每個年級都成立了舞蹈隊、合唱隊、籃球隊、手球隊、田徑隊以及美術興趣小組、電腦興趣小組等。做到了“全面發展打基礎，發揮特長育人才”，培養了學生的音體美特長。學校每年舉辦一次校園文化藝術節，讓特長生充分展示他們的才華，用他們的歌聲、舞姿、琴弦反映豐富多彩的校園文化生活，反映當代學生的理想追求。在連續五年的高考中，我校藝體類本科升學率居全縣之首。
取得的業績：
近年來，臨泉二中在上級黨委、政府、主管部門的大力支持下，經過全體師生的共同努力，取得了驕人的業績。1、2000年被省教委評為省一類電化教學達標學校，2002年經北大附中評估，正式掛牌為北大附中遠程教育示範中學，2003年成為教育部中央教育科學研究所“華教”遠程教育科研示範校。
2、2002年被國家關心下一代工作委員會、教育部、團中央聯合授予“讀書育人特色學校”。
3、2003年被省教委評為“安徽省家教名校”。
4、2005年榮獲“國家有關部門頒發的‘民族精神代代傳’讀書活動特別獎”。
5、2000年—2004年，我校學生連續五年奪全縣高考文科狀元。
6、高考成績逐年上升。從1998年達本科線只有8人，本科達線率4%，到2005年達本科線687人，達線率64.8%，2006年高考達本科線966人，其中梁金剛、劉東分別被清華、北大錄取，獲得了縣政府頒發的嘉獎令。2007年我校高考再創輝煌，本科達線人數繼續攀升，本科達線人數近千人。
7、教師參加基本功技能大賽，8人分別獲省級二等獎、三等獎。
8、學生參加學科競賽，一人獲得國家級生物競賽三等獎，6人分別獲省二、三等獎。
9、近年來，學校已培養合格中學生2.848萬人，往大專院校輸送2360人，往省市重點高中輸送1478人。
10、2004年12月，榮獲縣綜合治理工作先進單位。
11、2005年7月，榮獲縣總工會“目標管理責任制”先進單位。
12、2006年6月被阜陽市人民政府批准為“市級示範高中”。
13、2006年9月，榮獲臨泉縣教育系統職工籃球大賽第三名。
14、2007年5月，臨泉二中順利通過阜陽市教育局對我校國語工作達標驗收。
15、2009年5月，臨泉二中順利通過安徽省教育廳對其綜合能力的評估和驗收，被評為“安徽省省級示範性高中”。
總之，近年來臨泉二中與時俱進，開拓創新，不斷加大改革力度，摸索出了一條較為成功的辦學之路。
