內容提要
臨汾市農業土壤中重金屬元素分析與評價本書對臨汾市農業土壤中6種重金屬元素砷（As）、鎘（Cd）、鉻（Cr）、銅（Cu）、汞（Hg）、鉛（Pb）的含量及分布特徵進行了研究，採用sAS統計學方法，編制出這6種重金屬元素的頻率分布圖和聚類分析圖，並對其進行了綜合性評價。
本書兼具理論性、資料性和實踐性，可供土壤、環境、生態等專業的科學工作者及大專院校相關專業的師生參考。
編輯推薦
土壤中重金屬污染是土壤圈物質循環和環境科學研究領域中的重要內容，由於它的研究在理論上涉及地球科學、環境科學和生命科學等重要領域，在實踐上與有關環境標準的制定、食物鏈污染的控制、土壤植物系統淨化功能的開發，例如，綠色食品的生產，廢棄物的土地處理等關係密切，因而長期以來，一直是人們關注的熱點研究課題。
20世紀60年代以來，日本查明“骨痛病”、“水俁病”的成因，引起了世界各國的注意。環境與人類健康的關係逐漸被人們所認識，土壤是食物鏈中的一個重要環節，人和動植物地方病流行區與土壤氣候帶有密切的關係。從20世紀90年代開始，我國對砷中毒（地砷病）與環境的關係進行了研究。在雲南省、貴州省、湖南省、新疆維吾爾自治區、台灣省和山西省已有這方面的報導。
本書研究的內容是根據筆者在山西農業大學環境監測中心工作期間，並結合碩士論文所研究工作的部分內容整理成冊的。在該課題的研究工作中，筆者得到了導師謝英荷教授的悉心指導，山西農業大學環境監測中心各位老師給予了大力支持和幫助。資源環境學院博士生導師洪堅平教授審閱了本書的初稿，並提出了很好的修改意見。
目錄
第一章臨汾市概況
第一節地理位置和行政區劃
一、地理位置
二、行政區劃
第二節自然資源與環境條件
一、地質地貌
二、水資源
三、氣候條件
四、植被
五、社會經濟環境及農業概況
第二章臨汾市成土母質與主要土壤類型
第一節成土母質
一、殘積母質
二、黃土母質
三、黃土狀母質
四、紅黃土狀母質
五、坡積母質
六、洪積母質
七、沖積母質
八、湖積母質
九、紅土母質
第二節主要土壤類型及分布
一、山地草甸土
二、棕壤
三、褐土
四、栗褐土
五、潮土
六、沼澤土
七、水稻土
八、鹽土
九、石質土
十、粗骨土
十一、黃綿土
十二、紅黏土
十三、新積土
第三章土壤重金屬元素的研究概況及統計學方法
第一節土壤中重金屬元素的研究概況
一、土壤重金屬污染研究
二、重金屬污染的植物效應研究
第二節土壤中重金屬元素的統計學方法
一、SAS系統簡介
二、聚類分析
三、假設檢驗分析
第四章臨汾市農業土壤中重金屬元素砷的研究
第一節土壤中砷的研究概況
一、概述
二、自然界中的砷
三、環境中的砷污染
四、砷在土壤中的分布及其遷移
第二節土壤中砷的測定方法
一、樣品的採集與製備
……
第五章 臨汾市農業土壤中重金屬元素鎘的研究
第六章 臨汾市農業土壤中重金屬元素鉻的研究
第七章 臨汾市農業土壤中重金屬元素銅的研究
第八章 臨汾市農業土壤中重金屬元素汞的研究
第九章 臨汾市農業土壤中重金屬元素鉛的研究
第十章 臨汾市農業土壤中重金屬元素評價
參考文獻
書摘
前 言
土壤中重金屬污染是土壤圈物質循環和環境科學研究領域
中的重要內容，由於它的研究在理論上涉及地球科學、環境科
學和生命科學等重要領域，在實踐上與有關環境標準的制定、
食物鏈污染的控制、土壤植物系統淨化功能的開發，例如，綠
色食品的生產，廢棄物的土地處理等關係密切，因而長期以來，
一直是人們關注的熱點研究課題。
20世紀60年代以來，日本查明“骨痛病”、“水俁病”的
成因，引起了世界各國的注意。環境與人類健康的關係逐漸被
人們所認識，土壤是食物鏈中的一個重要環節，人和動植物地
方病流行區與土壤氣候帶有密切的關係。從20世紀90年代開
始，我國對砷中毒(地砷病)與環境的關係進行了研究。在雲
南省、貴州省、湖南省、新疆維吾爾自治區、台灣省和山西省
已有這方面的報導。
本書對山西省臨汾市農業土壤中6種重金屬元素砷(As)、
鎘(Cd)、鉻(Cr)、銅(Cu)、汞(Hg)、鉛(Ph)的含量及
分布特徵進行了研究，採用sAS統計學方法，編制出這6種重
金屬元素的頻率分布圖和聚類分析圖，從理論和實際套用兩個
層面剖析了區域農業土壤中重金屬元素含量分布的規律。
本書研究的內容是根據筆者在山西農業大學環境監測中心
工作期間，並結合碩士論文所研究工作的部分內容整理成冊的。
在該課題的研究工作中，筆者得到了導師謝英荷教授的悉心指
導，山西農業大學環境監測中心各位老師給予了大力支持和幫
助。資源環境學院博士生導師洪堅平教授審閱了本書的初稿，
並提出了很好的修改意見。
本書在編寫過程中參閱了國內外相關領域許多專家的研究
成果和發表的文獻資料，中國農業科學技術出版社為本書的出
版給予大力支持與幫助，在此一併表示衷心感謝。
由於著作者水平有限，書中錯誤和不妥之處，誠請廣大讀
者批評指正。
作者
2007年7月于山西農業大學
