膠南職專

教學管理精、細、實，抓教風，抓學風，抓管理，促質量。 加強實訓基地建設，搭建技能型緊缺人才培養平台。 依託實訓基地，大力開展“工學結合、半工半讀”，促進了學生技能水平的螺旋式提升，解決了家庭貧困學生的求學困難，為培養技能型緊缺人才搭建了平台。

膠南職業中專　我校始建於1975年4月，是首批國家級重點學校，占地226畝，建築面積7萬多平方米。現有教職工360人，在校全日制中專班學生7800餘人。有實驗室、實訓車間42個，設備價值達2000萬元，圖書館藏書14000多種10萬餘冊，可同時容納五百人借閱。學校現開設機電、計算機、數控技術、現代物流等10個技能型人才緊缺專業。其中，數控實訓基地被教育部、財政部確定為中央財政扶持建設性實訓基地，機電、計算機是山東省教學改革試點專業、“十、百、千工程”示範專業；機電、計算機 、財會、服裝是青島市骨幹專業。三十年來，共培養合格畢業生20000多名，進行職業資格培訓等3000多名；有2600餘名學生升入中國海洋大學、青島大學等高等院校繼續深造。
建校三十年來，學校以服務經濟建設為宗旨，以就業為導向，堅持質量立校、內涵發展，構建和諧校園，創建文明職專。大力實施工學結合、產教結合，走出了技能型緊缺人才培養的辦學之路。
強師能，鑄師魂，教職工隊伍建設不斷加強。堅持“選擇就是承諾”、“崗位就是責任”的工作理念，大力加強教師職業道德教育；“派出去、請進來”，提高教師專業化發展水平。僅06年先後派出近10個專業130多名教師分別赴德國、北京、上海等地參加了國家、省、市培訓，支付培訓資金20餘萬元，目前，學校技師總人數達到8人。
堅持“質量立校、內涵發展”，教學質量顯著提高。教學管理精、細、實，抓教風，抓學風，抓管理，促質量。突出“技能成就未來”的教學指導思想，著力打造“金藍領”。學校以“開放式技訓”為主體，各專業科“自選動作”為補充，構建了“專業科、教學班、技訓組”點面結合、立體化的技訓體系。學校制定出台了首席專業教師評比辦法、技能教學獎勵辦法，與班級、班主任、教師的日常考核和學生推薦實習就業相聯繫，激勵了教師和學生技訓積極性。參加青島市級以上技能比賽多次獲得一等獎。
實施高嚴管理，形成“三位一體”的德育工作模式。學生處以“高嚴管理”為抓手，注重學生行為習慣養成教育。注重學生日常行為養成教育，以學生日常行為管理為工作主線，堅持天天查、時時管，隨時發現問題隨時解決，每天檢查，每天通報反饋。團委以活動為載體，活躍師生生活。心理健康教育中心以心理疏導為切入點，提高學生自我教育能力。通過心理諮詢建立了師生之間的信任關係；心理諮詢室成為溝通的橋樑，心語信箱成為學生的貼心人，提高了管理質量。
加強實訓基地建設，搭建技能型緊缺人才培養平台。1996年來，在膠南市委市府和業務主管部門的大力支持下，我校利用40萬美元世界銀行貸款，重點加強了機電、計算機等專業的設備配套工作，對促進骨幹專業建設發揮了積極的作用。2005年在青島市教育局和膠南市委市政府扶持下，總投資1300多萬元，建成集教學、培訓、職業技能鑑定、農村勞動力轉移培訓和技術服務於一體的職業教育實訓基地。實訓基地建築面積3300平方米，有數控加工中心、數控車床、數控銑床、普通工具機等7個實訓車間，擁有用於實訓的機械製造設備40多台套。依託實訓基地，大力開展“工學結合、半工半讀”，促進了學生技能水平的螺旋式提升，解決了家庭貧困學生的求學困難，為培養技能型緊缺人才搭建了平台。
學校先進的辦學思想、卓越的辦學成績得到了社會各界、上級領導的充分肯定，被教育部確定為全國半工半讀試點學校,曾獲得全國德育先進校、全國職業技術學校職業指導工作先進單位、全國技能型緊缺人才培訓基地、山東省職業教育先進單位、山東省職業高中（中專）教學工作先進單位、山東省中等職業學校教學示範學校、山東省職業教育與成人教育科研先進單位、山東省依法治校示範學校、青島市教育改革十面紅旗等榮譽稱號。2006年，國家教育部聯合七部委在我市召開全國職業教育半工半讀試點工作會議，我校為大會提供了優質現場，我校的辦學模式、實訓方式也得到了與會領導、專家的充分肯定。