基本信息
作 者： 胡柏玲 編
出 版 社： 中國林業出版社
ISBN： 9787503847851
出版時間： 2007-05-01
版 次： 1
頁 數： 321
裝 幀： 平裝
開 本：
所屬分類： 圖書>教育與考試>教學理論
內容簡介
《胡柏玲與歷史課改同行：歷史教學關鍵問題精解》匯集了作者在20餘年教學、教研及課程研發課改實踐中撰寫並刊載的近30篇教學和研訓體會文章。每一篇雖非完整意義上的“一家之言”，都是從自已多年積累的自撰並發表的文章中篩選出的一些心得和感悟，間或有些與史學界不盡相同的看法，分別編為“求索——教改踐行、創新——研訓引領、超越——課程開發”等部分。這樣安排，意在從不同角度濃縮一個歷史教師成長與奮鬥的艱辛歷程，再現一位歷史教師對歷史教育無限熱愛與執著追求的心路。衷心希望每一位歷史教師都能像《胡柏玲與歷史課改同行：歷史教學關鍵問題精解》書名所昭示的那樣，真的能摯愛歷史教育事業，並能執著歷史課改，永遠做一個歷史課程改革的促進者。
圖書目錄
《名師教學思想與教學藝術叢書》序/顧明遠
題詞/郭振有
序/馬執斌
卷首絮語
求索——教改踐行
中學歷史教育功能
新課程歷史教師備課基本功
構建“導向——對話”歷史課堂教學模式
附1：《三國鼎立》課堂教學實錄
附2：《從“貞觀之治”到“開元盛世”》課堂教學實錄
把握重難點，提高歷史教學的針對性
歷史課堂提問
“以史鑑今”教學原則在歷史與社會教學中的運用
歷史學科“第二課堂”教學
附：“勿忘‘九·一八’”演講會——提升人文素養拓展實踐活動案例
跨越時空的歷史與社會教學
附：《中國古代士人》課堂教學實錄
新課程下中學歷史教與學評價
附1：國中歷史及歷史與社會學科課堂教學評價量化表
附2：《19世紀的科技與文化》課堂教學實錄
反思性教學與歷史教師專業發展
附：教學反思案例
歷史教學，貴在達標
創新——研訓引領
加強教師隊伍建設，切實推進素質教育——開展歷史研訓工作的幾點體會
義務教育國中歷史課程教材改革之探索——“九五”國家重點歷史課題東陵實驗區實驗報告
關於史地課創新教育的思考
附：《遼闊的疆域》教案設計
歷史與社會、自然地理新課程教與學現狀調查報告
《歷史與社會》新課程實施中的問題與對策
附：《我國傳統民居》教案設計
感受新課改，觸摸新課改動律——略談《歷史與社會》中考命題特點與走向
附1：《晚清的危機與變革》單元複習課教案設計
附2：文明史專題複習課堂實錄
2006～2007學年度上學期期末質量檢測題——八年級歷史與社會
2006～2007學年度上學期期末質量檢測題——九年級歷史與社會
2006～2007學年度下學期中考模擬題(一)一一九年級歷史與社會
2006～2007學年度下學期中考模擬題(二)——九年級歷史與社會
走學科整合課改新路
東陵區國中史地綜合實驗教材簡介
附1：史地綜合實驗教材——歷史篇
第7課 輝煌燦爛的隋唐文化(一)——發達的科學技術
第24課 社會主義建議的新時期
附2：史地綜合實驗教材——地理篇
第三章 第1節 大洲和大洋
第三章 第4節 地震和火山
培養學生史地綜合素養與能力研究——遼寧省“十五”重點課題驗收實驗報告
超越——課程研發
鄉土歷史課程資源與課堂教學整合
附：編繪瀋陽市東陵區行政區劃簡圖——鄉土史地考察實踐活動案例
校本課程下地方課程研發的踐行價值與實施方略
附1：《東陵鄉土歷史》課改實驗教材選粹
第3課 東陵區的歷史文化遺存(二)
第7課 愛國將領郭松齡
第8課 “九·一八事變”與日軍進攻瀋陽東大營
第11課 毛主席視察高坎
附2：《東陵文化》地方課程選摘
