在20餘年的國中語文教學中,遵循以學生的發展為本,探索“三能點撥法”在課堂教學中的運用,注重培養學生的自讀、研讀與品讀能力。課堂效率高,教學效果好。同時,積極參加各級教研活動:於2002.4金華市國中寫作教學經驗交流會上作了題為“怎樣寫好小作文”的經驗介紹;2003.5金華市國中閱讀教學研討會上作了題為“國中文言文比較閱讀”的專題發言;2004.4永康市中考複習研討會上執教過“簡單議論文比較閱讀”的複習教學觀摩課;2005.4在金華市中考語文研討會上作了題為“從2004年金華市中考語文命題思路及特徵的角度談複習”的典型發言,均獲同行、領導及專家的肯定與好評。
在教學之餘認真撰寫教育教學論文,積極參加課題研究。在《語文教學與研究》、《語文教學之友》、《教學月刊》、《中學語文報》、《考試報》、《作文與閱讀報》、《作文教學研究》等報刊上發表或金華市級以上獲獎論文32篇。主持或參與金華市級課題研究5項,其中兩項成果獲金華市二等獎。參編正式出版的教學輔導用書7本。