內容簡介
育人三部曲偉大的人民教師，把整個身心獻給孩子，立足全面和諧發展和公民教育理論，創造性地實踐素質教育，用畢生心血譜成《育人三部曲》，奏出從兒童到少年到青年的成才歷程的輝煌樂章。
本書由蘇霍姆林斯基的三部名著構成：一是《把整個心靈獻給孩子》——它涉及的是國小兒童階段的樂學生活；二是《公民的誕生》——它涉及的是中學少年階段的和諧發展；三是《給兒子的信》——它涉及的是大學青年階段的成才修養。本書是蘇霍姆林斯基教育遺產的精華，其中提出和闡發的對兒童施行教學和教育的方式和方法，已成為日常實踐。希望本書能幫助教師和家長，透過蘇霍姆林斯基的思想看看孩子，能幫助讀者看到培育、教養和教育兒童、少年、青年的這一複雜、艱巨而又高尚事業的新的境界、新的途徑。目錄前言 “快樂學校” 校長第一年——考察孩子我的學生們的家長藍天下的學校我們的“幻想角” 大自然——健康的源泉每個孩子都是畫家愛護生物和美我們去勞動世界的“旅行” 我們欣賞大自然的音樂冬季的活動和歡樂第一屆雲雀節我們怎樣學習讀和寫我的孩子，你生活在人們中間我們的集體——和睦的家庭我們在“健康樂園”里的生活第一學年前夕的一些想法兒童時代什麼是國小健康，健康，再健康學習——精神生活的一部分 300頁《大自然的書》從物的世界到社會：東西從哪裡來？活的習題集中的1000道題我們的環球“旅行” 什麼是帝國主義讓孩子體驗腦力勞動的歡樂和取得學習成績的歡樂 “童話室” 我們的“奇異海島”——童話續編歌曲為孩子們展現了美的世界書和兒童的精神生活本族語言我們的“美麗角” 在生活理想的源頭心裡要有共產黨活著就要天天關心人充滿崇高情感的勞動少年列寧主義者，你們是祖國未來的主人孩子們加入少年列寧主義者的組織要像列寧那樣鬥爭和勝利 “勇敢無畏者”小隊我們和夏天告別
內容簡介
本書由蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基的三部代表作《把整個心靈獻給孩子》《公民的誕生》《給兒子的信》構成。《把整個心靈獻給孩子》闡述人在國小兒童階段的樂學生活；《公民的誕生》闡述人在中學少年階段的和諧發展；《給兒子的信》涉及人在大學青年階段的成才修養。 這三部著作都是各自獨立完整的作品，但它們作為三部曲結合在一起，綜合地、全面系統地闡述了蘇霍姆林斯基的全面發展教育思想。通過這本《三部曲》，讀者可以清楚地認識蘇霍姆林斯基的教育思想體系以及他作為教育理論家和實踐家的品格。全書語言生動，精湛的教育思想通過豐富的事例層層展開，使本書具有了通俗易懂的特點。蘇霍姆林斯基的教育遺產，對我國教育界現正大力推行的素質教育，對加強精神文明建設，是非常適用的。
圖書目錄
譯者的話
成長的三個階段
前言
“快樂學校”
把整個心靈獻給孩子
第一年――考察孩子
我的學生們的家長
藍天下的學校
我們的“幻想角”
大自然――健康的源泉
每個孩子都是畫家
愛護生物和美
我們去勞動世界的“旅行”
我們欣賞大自然的音樂
冬季的活動和歡樂
第一屆雲雀節
我們怎樣學習讀和寫
我的孩子，你生活在人們中間
我們的集體――和睦的家庭
我們在“健康樂園”里的生活
第一學年前夕的一些想法
兒童時代
什麼是國小
健康，健康，再健康
學習――精神生活的一部分
300頁《大自然的書》
從物的世界到社會；東西從哪裡來？
活的習題集中的1000道題
我們的環球“旅行”
什麼是帝國主義
讓孩子體驗腦力勞動的歡樂和取得學習成績的歡樂
童話室
我們的“奇異海島”──童話續編
歌曲為孩子們展現了美的世界
書和兒童的精神生活
本族語言
我們的“美麗角”
心裡要有共產黨
活著就要天天關心人
充滿崇高情感的勞動
少年列寧主義者，你們是祖國未來的主人
孩子們加入少年列寧主義者的組織
要像列寧那樣鬥爭和勝利
“勇敢無畏者”小隊
我們和夏天告別
公民的誕生
孩子在少年時期有哪些變化
一切都取決於兒童時期的教育
童年期和少年期教育的兩個源泉
紀律與自我約束集體責任感與個人責任感
現代人的精神世界與童年期、少年期的教育方法
少年期的矛盾
少年的身體發育與心理修養 仿佛重塑人生
個性的形成
男人的誕生，女人的誕生
男孩和女孩――男人和女人
體育
飲食、勞動和休息制度
我們在假期中的勞動與休息
動作的靈活與優美
請愛護少年的神經系統
心理修養
少年的智育和教養
教師的教育觀點和信念的統一
世界觀和信念
我們如何指導課堂上的智力勞動
手和理智
“知識的源泉”
智力教育的兩個大綱
“思想室”
自學
精神財富的交流
記憶、思維和學習技能
道德的形成，公民的誕生
從物質世界到觀念世界
精神文明、道德修養和無神論
基本的道德修養
道德習慣
思想轉化為信念
個人和集體
戀愛
少先隊員和共青團員的浪漫主義精神
道德的堅定性
情感教育和審美教育
情感教育與道德的統一
感覺修養和知覺修養
語言和人的情感修養
對思想的認識
少年精神生活中的情感刺激
對有世界觀意義的和道德的觀念、原則、真理的情感感受性
情感和公民的尊嚴
情感情境的一般特點
最重要的情感情境
審美情感的源泉
大自然和美
藝術
音樂
繪畫
創造性――精神生活的強大動力
勞動在少年精神生活中的作用
勞動對人的全面發展的作用
勞動習慣
勞動與智力的發展
勞動的公民因素
勞動和美
勞動和意志的培養
臨近青年期
給兒子的信
第一封信
第二封信
第三封信
第四封信
第五封信
第六封信
第七封信
第八封信
第九封信
第十封信
第十一封信
第十二封信
第十三封信
第十四封信
第十五封信
第十六封信
第十七封信
第十八封信
第十九封信
第二十封信
第二十一封信
第二十二封信
