肖月生

肖月生

肖月生,男,中共黨員,湖南臨澧人,1970年4月生。字淺,號更夫、荒漠更夫,又號八分學子、八分學人。 理學學士,高級政工師。

職位

南華大學設計與藝術學院黨委副書記,湖南省硬筆書法家協會軍旅院校委員會副主任,曾任中國高校報研究會湖南分會(湖南省高校報研究會副會長)、2011年湖南省書法專業高考閱卷組組長。

作品

合併圖冊 合併圖冊

擔任《大學書法》副主編(湖南人民出版社,2011年7月);參編教材《新編大學語文》(上海交大出版社,2007年7月),執筆《書法》一章;參著《和諧社會與大學生思想政治教育創新》(中南大學出版社,2006年3月),本人第二作者;在《船山學刊》等核心期刊發表《試論漢字書法藝術的獨特性》等論文多篇。

長期從事新聞宣傳工作,以及書法、新聞、思想政治理論的教學、研究工作。發表新聞、文學作品近百萬字,發表書法作品多幅,獲省級新聞獎、徵文獎(文學類)、教研獎、書法類獎勵等30餘項。先後兩次獲全國學生規範漢字書寫大賽湖南省最佳(優秀)指導老師獎,所指導的學生獲得全國學生規範漢字書寫大賽全國二等獎、三等獎各一人次,省級特等獎、一等獎多人次。

獎項

主要獎勵一覽 (省級以下獎項略;湖南省高校報研究會年度好新聞獎20餘項略)

時間 項目(稱號) 獲獎內容 等級 授獎單位
1993年 “紅太陽頌”紀念毛澤東誕辰百周年徵文 幼年紀事 省三等獎 (市第一名) 省委宣傳部 (市委宣傳部)
2005年 電視好新聞獎 兩所南華大學,同一中國情結 二等獎 省教育廳
2005年 電視好新聞獎 大運聖火耀三湘 三等獎 省教育廳
2006年 “永遠跟黨走”紀念建黨85周年徵文 電話 二等獎 省教育工委
2006年 軍工文化建設徵文 軍工校園文化淺論 優秀獎(第二作者) 國防科工委
2007年 “構建和諧社會”理論研究徵文 和諧社會與大學生心理健康教育 三等獎 省委講師團
2008年 教研教改成果獎 打破大學生就業經驗歧視 三等獎 省教科院
2008年 湖南省好新聞獎 薩科奇的貼面禮與大學生的禮儀修養 評論三等獎(07年度) 省記協
2009年 湖南省好新聞獎 理智愛國 評論三等獎(08年度) 省記協
2009年 中國高校報研究會年度好新聞獎 薩科奇的貼面禮與大學生的禮儀修養 評論三等獎(07年度) 中國高校報研究會
2009年 中國高校報研究會年度好新聞獎 論高校報雜誌化改革 論文三等獎(07年度) 中國高校報研究會
2009年 2010年 全國首屆大中小學生規範漢字書寫比賽 全國第二屆學生規範漢字書寫比賽
省優秀指導老師 省最佳指導老師 省教育廳 省語委 省教育廳 省語委

學術觀點

觀 點 摘 要 出 處
書法藝術三要素新論 傳統理論認為,書法藝術三要素指:點畫美、結構美、章法美。“新論”認為,書法藝術三要素應指“哲學要素、技術要素、藝術要素”,傳統理論中的“三要素”僅為藝術要素中的三點基本要求。2011年補充更新:風格美應列為書法的藝術要素之四。 《新編大學語文》(上海交通大學出版社,2007年7月)
書法藝術美學原理中的“重心”說 “重心”說認為,書法的結體與章法,就在於經營字之重心。書法之美取決於字的重心整齊劃一與錯落有致。字之重心,一要適中、協調,二要行列分明。重心太低則死、太高則飄。 《新編大學語文》(上海交通大學出版社,2007年7月)
漢字書法藝術獨特論 漢字書法藝術在世界上獨一無二,這是公認的,但鮮見有關此命題的系統論述。漢字書法藝術獨特論從形象美、空間美、意境美等三個層面系統論述了漢字書法藝術的獨特性。 《論漢字書法藝術的獨特性》(《船山學刊》2007年第1期)
大學生經驗次要論與大學功能去經驗論 在實際工作中,經驗無疑是重要的,但對於大學生,經驗並不重要,大學也不宜把經驗培訓當作自己的職能。因為:第一,經驗只是表層認知;第二,經驗的獲取非常容易。 《打破大學生就業經驗歧視》(《當代青年研究》2006年第12期)
大學生資困工作新模式 大學生困難群體客觀存在,應當構建“精神扶貧、文化扶貧、物質資助相結合”的資困工作新模式,才能走出“越助越困”的怪圈。 《和諧社會與大學生思想政治教育創新》(中南大學出版社,2006年3月)
高校報應走雜誌化改革之路 高校報並不具備報紙的典型特徵,加上新聞資源貧乏、客群單一、人力不足、表達方式呆板、出版周期長、傳播速度慢等客觀原因,高校報的路會越走越難,雜誌化改革當是必然出路。事實上,許多公眾報紙,比方《中國青年報》這樣的高級別報紙早就開始了雜誌化改革的探索。 《論高校報雜誌化改革》(中國高校報研究會2007年度好論文三等獎、湖南省高校報研究會2006年度好論文一等獎)

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