考試簡介
外語能力是衡量專業技術人員素質和專業水平的一個重要方面，特別是經濟全球化和我國對外開放不斷發展的新形勢，對專業技術人員的外語能力提出了更高的要求。在中央批准的各專業技術職務試行條例中，對不同系列、不同職務層次專業技術人員的外語能力都做出了規定。凡依據相應專業技術職務條例受聘擔任相應專業技術職務的人員，均應按照《關於專業技術人員職稱外語等級統一考試的通知》（人發[1998]54號）規定的範圍，報名參加相應語種、級別的外語水平測試。人事部組織的全國統一標準的職稱外語考試，採取統一大綱、閉卷筆試的形式進行。考試設英語、日語、俄語、德語、法語和西班牙語6個語種，每個語種分為A、 B、C三個等級。其中，英語劃分為綜合、理工、衛生3個專業類別。其它語種不分專業類別。考試主要測試專業技術人員閱讀理解外文專業基礎文獻的能力。報考 人員可根據自己所從事的專業工作，任選一個語種及有關類別參加考試。
全國專業技術人員職稱英語等級考試是由國家人事部組織實施的一項國家級外語考試。本考試遵循“嚴格要求、實事求是、區別對待、逐步提高”的原則，根據英語在不同專業領域活動中的套用特點，結合專業技術人員掌握和使用英語的實際情況，對申報不同級別專業技術職務的人員的英語水平提出了不同的要求。
考試內容
A、B、C三個等級的考試各由6個部分組成，每個級別的考試題型一樣、題量相同，但不同級別考試總的閱讀量及難易程度不同。考試主要考查應試者理解書面英語的能力。
第1部分：辭彙選項（第1-15題，每題1分，共15分）
考查應試者理解在一定語境中單詞或短語意義的能力。本部分為15個句子，每個句子中均有1個詞或短語劃有底橫線，要求應試者從每個句子後面所給的4個選項中選擇1個與劃線部分意義最相近的詞或短語。
第2部分：閱讀判斷（第16-22題，每題1分，共7分）
考查應試者識別和判斷文章所提供的信息的能力。本部分為1篇300-450詞的短文，短文後列出7個句子，有的句子提供的是正確信息，有的句子提供的是錯誤信息，有的句子的信息在短文中並未直接或間接提及。要求應試者根據短文的內容對每個句子做出判斷。
第3部分：概括大意與完成句子（第23-30題，每題1分，共8分）
考查應試者把握文章段落大意及細節的能力。本部分為1篇300-450詞的短文，有2項測試任務：
（1）短文後有6個段落小標題，要求應試者根據文章的內容為其中指定的4個段落各選擇一個正確的小標題；
（2）短文後有4個不完整的句子，要求應試者在所提供的6個選項中選擇4個正確選項分別完成每個句子。
第4部分：閱讀理解（第31-45題，每題3分，共45分）
考查應試者對文章主旨和細節信息的理解能力。本部分為3篇文章，每篇300-450詞，每篇文章後有5道題。要求應試者根據文章的內容，從每題所給的4個選項中選擇1個最佳答案。
第5部分：補全短文（第46-50題，每題2分，共10分）
考查應試者把握文章結構、掌握作者思路的能力。本部分為1篇300-450詞的短文，文中有5處空白，文章後面有6組文字，其中5組取自文章本身。要求應試者根據文章的內容選擇5組文字，將其放回相應位置，以恢復文章原貌。
第6部分：完形填空（第51-65題，每題1分，共15分）
考查應試者正確把握文章內容，以及在一定語境中準確使用詞語的能力。本部分為1篇300-450詞的短文，文中有15處空白，每處空白給出4個選項，要求應試者根據短文的內容從4個選項中選擇1個最佳答案。
報名時間
各地報名時間一般在11、12月開始。
考試時間
全國專業技術人員職稱英語等級考試一般為每年4月的第二個星期日舉行（2011年職稱英語考試時間定於2011年3月26日）。A 、B 、C 三個等級考試的總分各為100分，考試時間均為2小時。
評價目標
全國專業技術人員職稱英語等級考試重點考查應試者的閱讀理解能力。考試總的評價目標是：申報A級的人員在2小時內應完成3000詞左右的閱讀任務，並能正確理解所讀材料的內容；申報B級的人員在2小時內應完成2600詞左右的閱讀任務，並能正確理解所讀材料的內容；申報C級的人員在2小時內應完成2200詞左右的閱讀任務，並能正確理解所讀材料的內容。
為達到上述目標，考試對應試者的英語辭彙量、語法知識和閱讀理解能力分別提出如下要求：
（一）辭彙量
考試所涉及的辭彙和短語主要依據本大綱所附辭彙表。對申報不同級別的應試者要求認知的辭彙量不等：
1、申報A級的人員應認知6000個左右的單詞和一定數量的短語；
2、申報B級的人員應認知5000個左右的單詞和一定數量的短語；
3、申報C級的人員應認知4000個左右的單詞和一定數量的短語。
（二）語法知識
考試不直接對應試者所掌握的語法知識進行考查，但應試者必須掌握基本的語法知識，主要包括：
1、英語句子的基本語序及其意義；
2、英語句子的結構和常用句型；
3、各種時、體的形式及其意義；
4、各種從句的構成及其意義；
5、句子中詞語的所指、省略、替代、重複，以及句子之間的意義關係等。
（三）閱讀理解能力
應試者應能綜合運用英語語言知識和閱讀技能來理解專業的或一般內容的英語書面材料。閱讀能力主要包括以下幾個方面：
1、掌握所讀材料的主旨和大意；
2、了解闡述主旨的事實和細節；
3、利用上下文猜測某些辭彙和短語的意義；
4、既理解個別句子的意義，也理解上下文之間的意義關係；
5、根據所讀材料進行判斷和推論；
6、領會作者的觀點、意圖和態度。
考試級別
以下是全國職稱外語等級考試級別劃分及適用範圍，請大家根據自己的職稱英語要求選擇報考。
| 序號 | 專業技術職務資格系列（專業） | 外語級別A | 外語級別B | 外語級別C | 英語類別 |
| 1 | 高等學校教師 | 教授、副教授 | 講師；外語教師申報教授、副教授參加第二外語考試者。 | 外語教師申報講師參加第二外語考試者。 | 綜合類，或根據所從事專業對口報考理工、衛生類別。 |
| 2 | 自然科學研究 | 研究員、副研究員 | 助理研究員 | 從事理工、衛生專業技術工作的，應分別選擇理工、衛生類別；從事其他專業技術工作的，應選擇綜合類別。 | |
| 3 | 社會科學研究 | 研究員、副研究員 | 助理研究員 | 綜合類 | |
| 4 | 衛生技術、計畫生育技術 | 主任醫（藥、護、技）師、副主任醫（藥、護、技）師 | 縣（含不設區的市，不含區）及鄉鎮所屬單位的衛生技術人員申報副主任醫（藥、護、技）師；其他單位的衛生技術人員申報主治（管）醫（藥、護、技）師。 | 在縣市及鄉鎮所屬單位的衛生技術人員申報主治（管）醫（藥、技、護）師。 | 衛生類 |
| 5 | 藥品技術 | 主任藥（中藥、中藥技）師、副主任藥（中藥、中藥技）師；高級工程師 | 縣（含不設區的市，不含區）及鄉鎮所屬單位的藥品技術人員申報副主任藥（中藥、中藥技）師、高級工程師；其他單位的藥品技術人員申報主管藥（中藥、中藥技）師、工程師。 | 在縣市及鄉鎮所屬單位的藥品技術人員申報主管藥（中藥、中藥技）師、工程師。 | 從事藥品檢驗專業技術工作的，應選擇衛生類別；從事其他類藥品技術工作的，應選擇理工類別。 |
| 6 | 法醫 | 主任法醫師、副主任法醫師 | 主檢法醫師 | 衛生類 | |
| 7 | 工程技術（高校工程、廣播電視工程、質量專業、建設工程、水利工程、交通工程、地質勘查工程、環境保護工程、林業工程、冶金工程、黃金工程、水產工程、機械工程、紡織工程、化工工程、輕工工程、煤炭工程、民航工程、地震工程、氣象工程） | 工程技術套用研究員、高級工程師 | 縣（含不設區的市，不含區）及鄉鎮所屬單位的工程技術人員申報高級工程師；其他單位的工程技術人員申報工程師。 | 在縣市及鄉鎮所屬單位的工程技術人員申報工程師。 | 理工類 |
| 8 | 黨校教師 | 教授、副教授 | 縣（市、區）委黨校申報高級講師；設區的市委以上黨校申報講師；外語教師申報教授、副教授、高級講師參加第二外語考試者。 | 縣（市、區）委黨校申報講師；外語教師申報講師參加第二外語考試者。 | 綜合類，或根據所從事專業對口報考理工類別。 |
| 9 | 中等專業學校教師 | 高級講師；外語教師申報高級講師參加第二外語考試者。 | 講師；外語教師申報講師參加第二外語考試者。 | 綜合類，或根據所從事專業對口報考理工、衛生類別。 | |
| 10 | 技工學校教師 | 高級講師、高級實習指導教師；外語教師申報高級講師參加第二外語考試者。 | 講師、一級實習指導教師；外語教師申報講師參加第二外語考試者。 | 綜合類，或根據所從事專業對口報考理工、衛生類別。 | |
| 11 | 實驗技術 | 高級實驗師 | 實驗師 | 從事理工、衛生專業技術工作的，應分別選擇理工、衛生類別應試；從事其他專業技術工作的，應選擇綜合類別。 | |
| 12 | 翻譯 | 翻譯人員申報譯審、副譯審參加第二外語考試者。 | 翻譯人員申報翻譯參加第二外語考試者。 | 綜合類 | |
| 13 | 農業 | 農業技術推廣研究員 | 高級農藝師、高級畜牧師、高級獸醫師、高級農業經濟師 | 農藝師、畜牧師、獸醫師 | 從事理工類專業技術工作的，應別選擇理工類別；從事其他專業技術工作的，應選擇綜合類別。 |
| 14 | 經濟 | 高級經濟師 | 綜合類 | ||
| 15 | 會計 | 高級會計師 | 綜合類 | ||
| 16 | 審計 | 高級審計師 | 綜合類 | ||
| 17 | 統計 | 高級統計師 | 綜合類 | ||
| 18 | 體育教練員 | 國家級教練 | 高級教練員 | 教練 | 綜合類 |
| 19 | 檔案 | 研究館員 | 副研究館員 | 館員 | 綜合類 |
| 20 | 圖書資料 | 研究館員 | 副研究館員 | 館員 | 綜合類 |
| 21 | 文物博物 | 研究館員 | 副研究館員 | 館員 | 綜合類 |
| 22 | 民眾文化 | 研究館員 | 副研究館員 | 館員 | 綜合類 |
| 23 | 藝術 | 一級演員（西洋唱法的歌唱演員） | 二級演員（西洋唱法的歌唱演員） | 三級演員（西洋唱法的歌唱演員） | 綜合類 |
| 24 | 美術 | 一級美術師 | 二級美術師 | 三級美術師 | 綜合類 |
| 25 | 新聞 | 高級編輯、高級記者 | 主任編輯、主任記者 | 記者、編輯 | 綜合類 |
| 26 | 出版 | 編審 | 副編審 | 綜合類 | |
| 27 | 播音 | 播音指導 | 主任播音員 | 一級播音員 | 綜合類 |
| 28 | 工藝美術 | 高級工藝美術師 | 工藝美術師 | 綜合類 | |
| 29 | 律師 | 一級律師 | 二級律師 | 三級律師 | 綜合類 |
| 30 | 公證員 | 一級公證員 | 二級公證員 | 三級公證員 | 綜合類 |
報考類別選擇
綜合類，理工類，衛生類考試原則上沒有嚴格的界限。綜合類文章可以考到理工類去，理工類可以考到衛生類和綜合類。三類考試之間沒有嚴格界限區分。國家在每位考生評定職稱的時候，到底要求是理工類成績，衛生類成績，基本上國家還沒有明確規定。假如你評定主任醫師，衛生類職稱，你可以考綜合類，也可以考衛生類。嚴格意義上沒有很嚴格的要求。到底決定報綜合類，理工類，還是衛生類，有兩個依據。首先問一下自己單位的人，要評定職稱要報什麼類比較合適。如果單位沒有明確要求和規定的話，可以根據自己的現實情況選擇，如果工作中接觸的文章都是理工類的文章，那就報理工類。假如接觸的文章是社會類文章，那就報綜合類。
命題原則
考試命題的廣度和難度根據本大綱規定的範圍及對應試者能力的要求而確定。命題原則如下：
（一）合理安排測試項目的層次結構。本考試的重點是考查應試者的閱讀理解能力，試卷的結構應充分考慮閱讀理解能力的不同層次，測試不同層次能力的項目所占比重亦不相同。
（二）合理安排測試項目的難度結構。本考試題目的難易程度分為易、較易、較難、難四個等級，試卷中各種難易程度題目各占一定比例。試題的難易程度和能力層次是兩個不同的概念，在每個能力層次的項目中，都包含難易程度不同的題目。
（三）合理確定考試內容與《職稱英語》的關係。職稱英語等級考試的題型設定和考查內容均有自身的特點。職稱英語考試用書題材廣泛，包括：報刊文章、科普材料、故事、報告、廣告、技術說明、手冊等，體裁包括說明文、記敘文、議論文等。部分命題素材將取自《職稱英語》（指定用書）、《考試大綱》。
答題計分
考試均採用客觀性試題，要求應試者從每題所給的選項中選擇一個最佳答案，或根據要求選擇最佳搭配。考試中，應試者應在專門設計的答題卡上作答。應試者要特別注意：做在試卷上的答案一律無效。每題只能選擇一個答案。考試計分只計算答對題的數目，答錯不倒扣分。
