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《職業學校學生學習準備特點研究》是全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“職業學校學生學習特點研究”的子課題“職業學校學生學習準備特點研究”的主要研究成果。“職業學校學生學習準備”主要指新生入學時相對於職業學校既定課程內容的學習在學習態度、學習能力和知識基礎等方面的準備狀態。新生的學習準備是學校課程教學設計的基本依據，但是長期以來職業學校的課程教學對此缺乏系統的研究。本課題在近兩年的時間中，對於職業學校學生的學習準備問題進行了理論探討，開發了一個專用的測評系統，以北京市職業學校2002級新生為樣本進行了“職業學校學習準備特點系列調研”，並在研究結論的基礎上課題對於職業學校的教學改進、課程改革以及職業教育的發展戰略提出了工作對策和建議。《職業學校學生學習準備特點研究》即為上述研究成果的輯錄，適合廣大職業教育工作者、研究者及有關部門領導參閱。
