目錄
1.0版 而立篇——從課程領域起步（1991-2000）
1.01 黃炎培教育評價思想初探1.02 職業技術教育課程論探微
1.03 試論技工教育課程模式的發展規律
1.04 關於技工學校課程改革問題的對話
1.05 關於職教課程改革的若干思考
1.06 尋找職教理論與實踐的結合點
1.07 論職教法規的實施及其監督保障
1.08 “高等職業技術教育”概念探析
1.09 我國高等職業教育在新國際教育標準分類中的定位
1.10 借鑑“雙元制”模式的試點實驗綜合報告
（外一篇）譯文：“一體化培訓”——“雙元制”的一種新模式
1.11 德國T類人才培養途徑對發展我國高等職業教育的啟示
（外一篇）譯文：一個女畢業生眼裡的職業學院
1.12 合理選擇職業的兩個基本前提
（外一篇）德國國腳之“職業陣容”
1.13 實驗研究——提高職教研究水平的策略
1.14 論地方政府在職教管理中的統籌投資和統籌補償行為
1.15 最佳化職教課程改革的目標與原則
1.16 職業教育課程開發研究
1.17 論高等職業教育的基本特徵
1.18 論高等職業教育的入學標準
1.19 論高等職業教育課程改革的基本策略
1.20 普職溝通、中高銜接模式之比較研究
2.0版 不惑篇——向決策諮詢拓展（2001-2010）
2.01 論職業教育專業設定的綜合化趨勢2.02 德國職教新教學法在我國中職學校中的套用
（外一篇）譯文：中德兩國高等職業教育比較
2.03 關於我國發展技術本科的策略研究
2.04 教育“立交橋”：從分離式走向互通式
2.05 國際上四種普職互通模式及其比較借鑑
2.06 從“優勢區位”理論看上海職業教育現代化
2.07 “外圓內方”：職業教育質量監控與評價體系的結構特徵
（外一篇）高職高專教育教學質量監控與評價的實踐研究
2.08 “職業道德風險”與新時期職業道德教育的環境特徵
2.09 “十一五”期間我國職業教育改革與發展面臨的主要問題
（外一篇）五大思路、八項對策——中國職教發展戰略機遇期的戰略選擇
2.10 我國高職教育十年發展的成就與經驗
2.11 “職業教育”=“VocationalEducation”？
2.12 關於我國高職教育發展的戰略及對策思考
2.13 高職院校評估如何從“水平評估”轉向“工作評估”
2.14 職業教育經費投入機制的建立與思考
2.15 高技能人才培養：“規範”與“創新”之辨
2.16 近年來高職教育人才培養模式的七大轉變
2.17 促進高職院校畢業生就業的政策導向
2.18 新中國高等職業教育發展改革的非凡成就和經驗
2.19 職業院校應建設成為校企合作辦學的管理平台
2.20 在終身學習體系中把握現代職業教育特徵
（外一篇）名家視線：孟廣平的職教科研觀
3.0版 天命篇——為體系建設助力（2011-2016）
3.01 探索現代職業教育體系建設的基本路徑3.02 構建現代職業教育體系的若干政策思考
3.03 區域職業教育均衡發展的基礎與背景
3.04 區域職業教育均衡發展的理論思考和各地努力程度分析
3.05 推進職業教育均衡發展的國際性普遍規律
3.06 中央財政支持職業教育實訓基地項目建設綜合評析
3.07 憶念職教研究的楷模嚴雪怡先生
3.08 職業院校專任教師的角色轉換：從“演員”到“導演兼演員”
3.09 建立國家職業教育質量年報制度的實踐探索
3.10 我國高等職業教育質量評價制度政策發展探析
（外一篇）中國高等職業教育：概覽與歷程
3.11 強化實訓基地建設和運行管理質量監控與績效評價的思考
（外一篇）職業教育產教融合的有效載體——實訓基地項目推進教學改革的調研
3.12 世界銀行項目調研引發的思考：探究我國職教課改現狀
3.13 溫家寶職教論述對確立高職教育質量觀的啟迪
3.14 “示範”為什麼就是“做給人看的”？
3.15 已開發國家職業教育經費投入模式比較和啟示
3.16 職業教育經費保障的機制建設與政策安排
3.17 我國現代職教體系建設的“世界水平”目標之我見
3.18 職業教育質量評價的政策需求與制度建設
3.19 構建管辦評分離的職業教育質量保障體系
3.20 現代職教體系：最佳化頂層設計需強化科研引領
（外一篇）上海職教科研高地建設新思考
附：堅持“三個導向”建設“職教智庫”
出版信息
《職教學苑草木集》全書53.1萬字，16開本平裝，華東師範大學出版社2017年4月第1版。
書號 ISBN：978-7-5675-6189-2/G.10154
中國版本圖書館CIP數據核字（2017）第034776號
作者簡介
郭揚[上海市教科院研究員]，1961年10月生。現任上海市教育科學研究院職業教育與成人教育研究所所長、博士後科研工作站合作導師。兼任中國職業技術教育學會理事、學術委員會委員，教育部職業技術教育中心研究所學術委員會委員，全國職業院校教師培訓專家工作組專家委員，上海中華職業教育社社務委員會委員，上海市職業教育協會常務理事、副秘書長、理論研究部主任、諮詢專家委員會主任、《上海職業教育》主編等職。研究方向為職業技術教育學，著有《中國高等職業教育史綱》等多部論著，發表職教研究論文二百餘篇。
郭揚（2017，中華職業學校黃炎培職教思想研討會）