主講課程
本科生《教育技術學導論》《現代教育技術學》《網路技術與教育套用》《媒介素養》，研究生《中外教育技術比較研究》《教育信息化政策研究》《教育資源開發研究》等。
主持項目
1. 2013安徽省重大教學改革與研究項目（2013zdjy047，安徽省高等教育振興計畫），微課與慕課：基於新媒體的課程重構與教育供給方式改革研究
2. 2012教育部人文社會科學規劃一般項目（12YJC880078），從共享到共生的e-Learning理論與實踐研究
3. 2012安徽省哲學社會科學規劃項目（AHSK11-12D147），區域基礎教育信息化均衡發展政策研究
4. 2010安徽高校省級人文社會科學研究重點項目（2010sk087zd），馬克思主義哲學視野下大學生媒介素養教育研究
5. 2008安徽省教育廳人文社會科學研究項目（2008SK093），安徽省大學生媒介素養教育現狀與對策研究
6. 2011安徽省教育科學規劃項目（JG11019），基於Web2.0的教育信息資源建設研究
7. 2007安徽省教育科學規劃項目（JG07011），中國小校園網路文化創新機制研究
8. 2009安徽師範大學青年基金（2009XQN13），省級精品課程網站建設、教學套用及推進策略研究
主要獎勵
1.套用型本科創新人才培養的理論與實踐，安徽省教學成果二等獎，2010
2.論高校攝影專業學生藝術家氣質培養，安徽省大學生藝術展演二等獎，2012
3.網路技術與教育套用網路課件，安徽省多媒體教育軟體二等獎，2007
4.網路技術與教育套用網路課程，第七屆全國多媒體課件大賽優秀獎，2007
5.基於web2.0的教育資源開發研究，中國教育技術協會優秀論文二等獎，2007
6.“教育技術支持的精品課程建設範式探析”，中國教育技術協會優秀論文二等獎，2009
7.安徽師範大學教學成果獎，2008
8.安徽師範大學優秀教學二等獎，2008
9.安徽師範大學教育科學學院微課教學一等獎，2013
10.Adobe中國認證教師（ACCI），Adobe Flash CS3（ACCIAH022FL08080808），Adobe Photoshop CS3（ACCIAH022PS08080809）
主要論著
1.聶竹明，著，《從共享到共生的e-Learning理論與實踐》，安徽師範大學出版社，2014
2.聶竹明、高洪波，主編，《網路技術及教育套用》，電子工業出版社，2008
3.劉剛、聶竹明、趙昊，合著，《網路廣告學：理論、設計、案例》（安徽省規劃教材），安徽師範大學出版社，2011
4.聶竹明，編著，《數字土著的網路生活之道：中小學生如何正確使用網路》，安徽師範大學出版社，2014
5.聶竹明、蔡冠群，編著《中文版Adobe Premiere Pro CS5多媒體教程》，清華大學出版社，2013
6.聶竹明、蔡冠群、高宇，主編，《中文版Adobe Premiere Pro CS4多媒體教程》，清華大學出版社，2009
7.聶竹明、張舒予，教育技術支持的精品課程建設範式探析——以國家級精品課程“視覺文化與媒介素養”為例，電化教育研究，2010，2
8.聶竹明、張新明，台灣大學生媒介素養教育內容、模式及啟示，電化教育研究，2008，8
9.聶竹明、張舒予，基於博雅理念的“視覺文化與媒介素養”國家級精品課程開發與建設，電化教育研究，2012，8
10.聶竹明，開放共享、社會互動：網路課程中借鑑Web2.0理念的探索，現代教育技術，2010，6
11.聶竹明、張舒予，文化共生：技術與學習融合中的範式凸顯，現代教育技術，2012，1
12. Nie Zhu-ming, Zhu Yong-hai, Zhang Shu-yu, Study on the Construction of a Community of Social e-Learning, 2011 3rd International Conference on Computer Design and Applications (ICCDA 2011，EI檢索)
