聲樂理論教程

版次： 裝幀： 開本：

基本信息
作 者： 李萍 編
出 版 社： 湖南師範大學出版社
ISBN： 9787810819794
出版時間： 2008-11-01
版　次： 1
頁　數： 204
裝　幀： 平裝
開　本： 16開
所屬分類： 圖書>藝術>音樂
內容簡介
《聲樂理論教程》由五個部分構成，涉及聲樂學科基礎知識和相關知識，聲樂學科基礎知識部分包括第一章、第二章，相關知識部分包括第三章、第四章、第五章及附錄。2005年初，教育部正式下發了《全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業課程指導方案》（以下簡稱《方案》），明確了普通高等學校音樂學（教師教育）的“師範性”、“基礎性”、“綜合性”的特點。繼《方案》之後的2006年，教育部又出台了《全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業必修課程教學指導綱要》（以下簡稱《綱要》），提出了普通高等學校音樂學（教師教育）的培養目標、課程設定和教學內容。並於2007年開始在全國部分普通高等學校進行教學試點工作。　《方案》和《綱要》的出台，體現了我國對普通高等學校音樂學（教師教育）的重視。作為基礎教育的普通高等學校音樂學（教師教育）學科，是我國音樂藝術、素質教育發展的基礎，也是決定我國音樂藝術教育質量的基石。《方案》和《綱要》的出台，標誌著我國普通高等學校音樂學（教師教育）將進入到一個新的發展時期。　根據《方案》和《綱要》的要求，配合《方案》和《綱要》對音樂學（教師教育）進行的系列調整和改革，作為全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業課程試點學校之一的湖南師範大學，我們組織了湖南省和部分外省普通高等學校的音樂教師編寫了這本《聲樂理論教程》教材。教材編寫以突出“師範性”為宗旨，以拓寬學生知識面，提高學生綜合素質，培養符合時代發展要求、具有創新精神和實踐能力的音樂教育人才為目標。以科學知識為基礎，儘可能做到：（1）理論性與實踐性相結合，（2）專業性與師範性相結合，（3）基礎知識與音樂文化知識相結合。