內容簡介
這本《聚焦數學課堂，升華特色理念》由李科明、張雄主編，全書收入了《提升教學理念，追求自然的教學過程》《在問題探究中學習數學，架構有效的課堂教學》《無理方程教學分析與設計》《高三數學專題複習：等價轉化》等文章。
圖書目錄
·基地概況·
主持人、專家組成員
學員介紹
基地工作總結
·學習與成長·
準確把握教育改革方向尋覓“研、訓、教”之策略
關注個性發展、關注學習過程、培養探究能力
開放的課堂，開放的思維
尊重數學，尊重教學，尊重學生
道而弗牽，強而弗抑，開而弗達
提升教學理念，追求自然的教學過程
激發學習興趣，提高學習反思能力
還原數學的自然清純之美
在數學概念的教學中，探索新形勢下“教與學”的關係
在數學問題解決中成長
注重啟發式教學——引領學生進步
夯實基礎，細化教學——讀《備課·說課·聽課·評課研究》
數學教學體現“合情合理簡潔自然”
以學生髮展為本，提高教學有效性
在問題探究中學習數學，架構有效的課堂教學
以問題隋境為依託，探究性學習為主線，探索有效的課堂教學模式
立足數學概念的根，把握數學演變的魂，認真教學，大膽質疑
·耕耘與收穫·
實數的概念
高三數學專題複習：等價轉化
命題和證明教學分析與設計
無窮等比數列各項的和
反函式的概念教學
無理方程教學分析與設計
解直角三角形的套用
指數函式的圖像與性質(Ⅰ)
二項式定理的起源、教材分析及課堂設計
數學教學中基本概念的研究——函式概念
由一道試題所探究到的圓錐曲線性質
圖形的旋轉教學設計
教學設計案例
平面向量教學分析與設計
不等式及其性質
對數學歸納法的認識、理解和教學實踐
