內容介紹
《麥克米倫經典?大學生存系列:考試應對手冊》展現了西方大學考試的宗旨：明確學習目標，找到最適合自己的學習方法，並把學到的知識融會貫通。《考試應對手冊》幫你明確備考的三大根本問題：你的目標是什麼？你有多少時間可用？你的知識儲備和能力水平如何？在此基礎上，解決從複習到交卷的一切焦點問題，幫你進入自己的“考試甜區”，做到自己的“最好”。《麥克米倫經典?大學生存系列:考試應對手冊》指出如果想獲得更好的考試經歷，是有“法”可循的。這種更好的考試經歷，並不僅僅指更高的考試成績，還包括對考試更清晰的認識和對考試過程更好的掌控，即：更明白考試的目的；更清楚自己的表現；了解更好的應對策略；了解取得更好成績的有效方法。
作者介紹
[英]斯特拉·科特雷爾（Stella Cottrell）：英國利茲大學（University of Leeds）終身學習研究中心主任。二十多年來一直致力於學習技巧、誦讀困難以及教育發展的研究，著有“麥克米倫經典?大學生存系列”暢銷書：《學習技術手冊》（The Study Skills Handbook）《考試應對手冊》（The Exam Skills Handbook）、《個人發展手冊》（Skills for Success）、《批判性思維訓練手冊》（Critical Thinking Skills）等。作品目錄
Chapter 1 導 讀本書目的
本書採用的方法
別人的建議有效嗎
不同學生的經歷
影響考試成績的因素有哪些
結語
Chapter 2 從哪兒入手
從何開始
為什麼要考試
考試的十大積極作用
考試給我帶來的好處
“考出好成績”對我意味著什麼
明確課程和考試的要求
備考的工具
確定適合你的學習環境
學生的經歷
結語
Chapter 3 進入“甜區”（1）：為巔峰狀態做準備
巔峰狀態
什麼是“甜區”
什麼是“考試甜區”
學生的經歷
“甜區”的關鍵時刻
如何進入“甜區”
巔峰表現的特徵
5點巔峰計畫
進入考試甜區：理解計畫
結語
Chapter 4 進入“甜區”（2）：巔峰狀態的思維架構
掌控你的態度
考試是怎樣影響我的
監測你的態度——積極的跡象
監測你的態度——狀態不好的日子
造成消極態度的動因
對付你心裡的“小鬼”——對抗消極因素的辦法
造成積極態度的動因
積極動因及獎勵
理性看待考試（1）：平衡
理性看待考試（2）：提醒
自信與平衡的目標
切實可行的目標
長期目標（為什麼）與當前任務（怎樣做）
結語
Chapter 5 考試的迷思與現實
考試迷思
學生的經歷
迷思（1）：別的學生“天生”就很會考試
迷思（2）：其他人都不在乎考試
迷思（3）：所有人都討厭考試
迷思（4）：某教授總是會讓選他課的學生半數不及格
迷思（5）：考試是學習中最重要的部分
迷思（6）：如果考試不及格，就說明我很笨
迷思（7）：別的學生都還沒開始複習
迷思（8）：可能為考試準備了過多的內容
迷思（9）：如果記憶力不好，考試就會不及格
迷思（10）：考試只能檢測出我可以寫得有多快
迷思（11）：我漂亮地答出一道題，就可以少回答幾道題
結語
Chapter 6 考官想看到什麼
打破關於考官的傳言
考官們如何批改試卷
高分議論文的特點
簡短回答題
簡短回答題的高分答案
優秀的演講報告
技術型題目的優秀回答
應對考官
試題中的措辭
解讀試題
“然而，……”的重要性
結語
Chapter 7 複習策略
複習是什麼
長期複習和短期複習
複習策略中的常見錯誤
避免常見的複習錯誤
學生的複習經歷
複習的準備工作
複習多少才夠
制訂複習時間表
讓複習變得有趣
和他人一起複習
哪些地方會出現問題
結語
Chapter 8 記憶力：需要時，記起想要的內容
關於記憶
關於記憶：記憶力要食補
關於記憶：無意識的工作
緩解記憶緊張
關於記憶：分層方法
關於記憶：“不止一次”
關於記憶：特殊效應
考試記憶
我要記住哪些東西
訓練大腦：分組和標註
訓練大腦：聯想的力量
訓練大腦：讓材料有意義
訓練大腦：組織信息
訓練大腦：用你的感官記憶
訓練大腦：軌跡法
個人記憶法
記憶法：事件和數據
回憶VS知識
從信息到考試知識
構建知識體系：求知慾
構建知識體系：巨觀把握
構建知識體系：互動
構建知識體系：用表格把握細節
結語
Chapter 9 有條理的分塊複習
為什麼要特意進行分塊複習
分塊複習（1）：熟悉考卷
分塊複習（2）：選擇材料
分塊複習（3）：壓縮和整理資料
分塊複習（4）：準備一個考試問題
分塊複習（5）：準備多種問題
分塊複習（6）： 練習回答問題和模擬考試
分塊複習（7）：從練習中學習
結語
Chapter 10 壓力、健康與成績
適度的壓力
有害的壓力水平
壓力跡象的檢測：行為與情緒
壓力跡象的檢測：身體
我有壓力嗎
採取措施緩解壓力
學生的經歷
消除緊張情緒
鎮定練習
冥想鎮定法
結語
Chapter 11 進入“甜區”（3）：模擬勝利
運動員如何利用“模擬法”
為何要在考試中運用“模擬法”
模擬法
我曾經是如何成功的
“不同尋常”的自己
在考試中展現另一面的自己
體會學習的樂趣和挑戰
複習：在腦中重溫考試步驟
去考試的路上
進入考場大樓
面對考卷
選擇題目
寫下答案
完成考卷
考試結束後
結語
Chapter 12 考試進行時
衝刺複習：時間因素
緊急複習策略
衝刺複習：細節調整
考前一周：保證睡眠
考前一周：滋補大腦
考前一日
考試當天
有效利用考試時間
選擇題目
解答考題
常見問題解答
考試結束後
經驗教訓
結語
附錄1 殘疾或患有閱讀障礙學生的特殊考試安排
附錄2 我是否患有閱讀障礙
附錄3 尋求幫助的途徑
附錄4 5點巔峰計畫
附錄5 規劃表
附錄6 追蹤某領域的最新研究成果
參考文獻
致謝
