圖書信息
出版社: 山西出版集團，山西人民出版社; 第1版 (2009年5月1日)
平裝: 178頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 9787203064541
條形碼: 9787203064541
尺寸: 20.6 x 14.4 x 1.2 cm
重量: 222 g
內容簡介
《習慣養成教育實驗教材(國小6年級)》中習慣的確定是符合以下原則的：1.符合行為循環論原則。人的自動化行為習慣一般呈現為螺旋式上升的形態。按照行為學基礎理論，我們要在做人、做事、學習、與人合作相處四個方面之間尋找到關鍵線索，使這個線索貫穿於人的整體發展之中，最後落腳在某一個有機的習慣上。2.符合行為中心控制論原則。改正壞習慣是很困難的，也是事倍功半的，我們要做的是：培養好的習慣、根本的習慣，讓這個好習慣帶動培養其他很多的好習慣。3.符合人格化習慣原則。習慣是一把雙刃劍，會用的是一把助你成功的利器，不會用的則可能是抑制人的創造力的“兇器”，因此我們倡導必須謹慎選擇培養習慣內容，其原則就是，以人為本，從人的內在需求特徵出發，培養人格化習慣，是安全的、科學的。
媒體評論
教育是什麼？就單方面講。只須一句話，就是要養成良好的習慣。
——葉聖陶（著名教育家）
習慣是人生之基，而基礎水平決定人的發展水平。大量事實證明。習慣決定一個人的成敗，也可以導致事業的成敗。最根本的教育就是養成教育。
——孫雲曉（著名教育專家）
目錄
第一單元 把一件事情做到底
確定一個合適的目標/002
制訂一個有效的計畫/006
每天堅持行動/009
保持適當的節奏/013
及時鞏固善始善終/017
不急於求成不輕言放棄/021
主題班會課/026
第二單元 積極選擇
有執著的信念/032
客觀判斷事物/037
對錯誤的事情勇敢說“不”/041
立即行動不拖延/046
拒絕抱怨/050
不害怕失敗/054
主題班會課/058
第三單元 做事情有目標，有計畫
明確目標的意義/064
根據自身情況設定目標/068
確認目標有效/072
為目標實現制訂可行性計畫/076
實現目標有方法/080
為達到目標堅持到底/084
主題班會課/088
第四單元 追求效益
善於制訂計畫/093
立即行動保證效率/097
按規律辦事/101
善於接受和利用新事物/105
節約成本/110
善於與人協作/115
主題班會課/119
第五單元 學會獨立
把學習當成自己的事/124
熱愛勞動/129
學習理財/133
獨立思考/137
自助/141
主題班會課/146
第六單元 善於總結和反思
做好讀書筆記/151
整理錯題/155
善於提問/159
敢於質疑/163
善於總結/167
創新思維/171
主題班會課/175
