義務教育課程標準(國中歷史)

內容介紹《義務教育課程標準案例式解讀:國中歷史(2011年版)》內容簡介:以問題引領、作深度的理論解讀,是《義務教育課程標準案例式解讀:國中歷史(2011年版)》的第一個特徵。 然後,對這些基本問題進行理論解讀,力求彰顯前沿視野、理論深度和實踐路徑,從而讓理念“立”起來,讓教師對理解新課程標準過程中可能出現的問題,獲得明朗而切實的答案。 以案例立意、作場景式的實踐引導,是《義務教育課程標準案例式解讀:國中歷史(2011年版)》的第二個特徵。

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《義務教育課程標準案例式解讀:國中歷史(2011年版)》內容簡介:以問題引領、作深度的理論解讀,是《義務教育課程標準案例式解讀:國中歷史(2011年版)》的第一個特徵。它集中提煉、破解新課程實施中的核心問題和突出問題,讓問題“露”出來。然後,對這些基本問題進行理論解讀,力求彰顯前沿視野、理論深度和實踐路徑,從而讓理念“立”起來,讓教師對理解新課程標準過程中可能出現的問題,獲得明朗而切實的答案。以案例立意、作場景式的實踐引導,是《義務教育課程標準案例式解讀:國中歷史(2011年版)》的第二個特徵。它從基本問題出發,選用合適的案例。所選案例經典而簡練,且與前面的理論闡述互相照應,既有正例,又有反例(或者說是不完善的案例);以場景式實踐,提出可行的、符合新課程標準理念的改進建議,使教師能夠豁然開朗。案例與評析,將新課程標準的解讀與教育教學實踐有機結合,與廣大一線教師的話語習慣、思維習慣融會貫通,從而實現場景式的路徑引領。

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