美國科學促進會:美國科學促進會（American Association -百科知識中文網

成立與發展

機構歷史

美國建國初期雖有一定的科學研究，但從事科學的人員較少，而且在地域上很分散。當時的先進科技主要來自歐洲。1848年，美國科促會成立，這標誌著美國出現了一個國家級的科學團體。科促會的前身是成立於1840年的美國地質學家協會，該協會於1842年更名為美國地質學家和自然學家協會。這家協會的成員於1848年達成一項一致意見，終止地質學家和自然學家協會的活動，在其基礎上成立一個新的組織即美國科促會。這是美國旨在從國家層面提升科學和工程學發展的第一家永久性組織，代表各個學科和門類。參加科促會會議的代表多是科學界的名人，報界對這些會議報導也很多，有時還出版會議文集，在社會上形成了一定的影響。
科促會成立後的150年間，其自身的發展也見證了美國科學的發展。
現在科促會許多廣為人知的活動始自於20世紀70年代開始的一些項目。在某些基金會和聯邦政府的支持下，科促會發起了許多開拓性項目，包括提高少數群體對科學的參與，支持開發中國家的科學進步，探索科學、道德與法律的關係問題，分析、評估並跟蹤聯邦研發投入，以及幫助科學家和工程師到國會和聯邦行政機構工作等。科促會還致力於推動學術交流、科學教育以及科技人力資源和基礎設施建設，並向美國政府積極提供科技政策諮詢。歷史上，美國政府許多科技政策的出台都事先經過該會的充分論證和諮詢。其“2061計畫”更是承擔了改革美國從幼稚園到12年級的科學教育這一艱巨任務。
科促會是一個向所有公眾開放的組織，現有262個下屬學會並擁有12萬個人和集體會員，服務於1000萬以上的科學家。除了組織其成員的活動，還出版知名學術刊物《科學》雜誌、科學快報及圖書，並牽頭開展一些旨在提高全球範圍科學素養的項目。其《科學》雜誌是世界上經同行評議的綜合類科學雜誌中發行量最大的期刊，讀者數目估計在100萬左右。

機構宗旨

科促會的宗旨是“促進科學，服務社會”，具體而言，是通過在全球範圍內促進科學和創新的發展以造福人類。

組織結構

美國科促會總部設在首都華盛頓，員工近300人，包括：執行辦公室、財務與行政部、人事部、發展部、國際項目部、教育和人力資源項目部、會議部、成員部、“2061計畫”部、公共項目辦公室等部門和《科學》雜誌編輯部。科促會在英國劍橋設有辦事處。

主要活動

科促會的活動主要包括以下四大部分：

科學與政策項目

在科學與政策項目下的有關建制及開展的活動有：
·科技與國會中心：成立於1994年7月，目的是就現行的科技問題向國會提供及時而客觀的信息，同時幫助科學與工程界理解國會的工作並學習如何做國會的工作；
·關於科學、道德和宗教的對話；
·研發預算分析：科促會每年都就聯邦研發預算作出詳盡分析並向社會公布其分析結果；
·對科學家和工程師的資助：這一資助的宗旨在於建立並扶植政府決策者和科學家之間的關係，通過傳播科學知識來改進公共政策的制定，以促成並支持那些對國家和全球有益的公共政策的形成與執行；
·科學自由、責任與法律：這一項目的重點在於開展與科學研究及科技進步有關的道德、法律及社會問題的研究；
·研究方面的競爭力；
·科學與人權；
·科技與安全政策中心：旨在鼓勵科學與公共政策的結合，以促進國家和國際安全。·

國際項目

在國際項目下的建制及活動有：
（1）可持續發展：科促會建有科學、創新和可持續發展中心，目標有三：
·開展國際科學合作；
·能力建設與科研隊伍的培養；
·促進可持續發展。
（2）國際項目聯合體：這是一個廣泛的、多學科的科學與工程學協會的網路，是在國際上比較活躍的這類協會的聯合體。
（3）女科學家的合作：國際女科學家合作項目是科促會與國家科學基金會（NSF）共同發起的項目，目的是增加女科學家對國際科學項目的參與。這一計畫鼓勵美國的女科學家與其中歐、東歐、西歐、獨立國協國家、近東、中東、非洲、美洲、亞洲與太平洋國家的同事共同設計新的合作內容，在此基礎上提出完整的項目建議，並向國家科學基金會申請資助。
（4）科學家與工程師研究資助。
（5）研究方面的競爭力。
（6）科學與人權。

教育和人力資源

美國科促會推進公眾理解科學的主要方式之一是通過其出版物，特別是《科學》雜誌推動不同領域的科學教育。這種科學教育不僅影響美國，而且影響全世界。此外，舉辦學術會議傳播科技最新動態，也是美國科促會推進公眾理解科學的非常重要的一個方面。科促會還鼓勵青少年選擇科學研究，特別是基礎科學研究作為未來從事的事業。

“2061計畫”

1985年，美國科促會針對美國科學教育中存在的問題提出並開始實施“2061計畫”，以期到21世紀中葉使全體美國公民的科學素養能夠適應美國國家發展戰略的需要。這是一項長期計畫，目的是全面提高美國公民對科學、數學和技術的素養。其內容不僅涉及到科學和技術的原理，而且包含有科學的研究過程和方法、科學發展史、科學技術與社會之間的關係。
“2061計畫”的主報告是《為全體美國人的科學》（“Science for All Americans”）。這個報告同時也是該計畫的綱領性檔案。“2061計畫”設有一個由科學家、數學家和技術人員組成的小組，由這個小組來確定對下一代而言，在科學、數學和技術方面應了解哪些東西以及可以做些什麼工作。該小組對5個獨立的科學技術領域提出了科技教育的改革目標，這5個領域是：物理和信息科學以及工程學；生物與保健科學：社會和行為科學；數學；技術。小組的建議以一種通俗易懂的語言表述出來，並被納入《為全體美國人的科學》這一報告。