內容
在理論模型上，羅默認為新古典增長理論關於邊際收益遞減的假設是導致其失效的根本原因，因此在他提出的增長模型中放棄了這一假設。首先，羅默認為在經濟成長中知識與資本（是由放棄當前消費來積累的）不同，它是由規模收益遞減的研究技術生產的。另外，對知識的投資具有正的外在效應。更為重要的是，消費品的生產作為
羅默模型羅默的模型中，除了列入資本和勞動這兩個生產要素以外，還有另外兩個要素，它們是：人力資本、技術水平。模型中所列入的勞動是指非熟練勞動，而人力資本則指熟練勞動，人力資本用正式教育和在職培訓等受教育時間長度來表示，這樣，就把知識或教育水平在經濟成長中的作用考慮進去了。
關於模型中所列入的技術水平這個要素，羅默認為它體現於物質產品之上，如新的設備、新的原材料等，它們表示技術創新的成果。換言之，知識的進步體現在兩方面：一方面是體現於勞動者身上的熟練程度，它在模型中用人力資本來表示；另一方面是體現於新設備、新原材料等物質產品之上的技術先進性，它在模型中用技術水平表示出來。
羅默的內生增長理論認為企業創造的新知識是經濟成長的主要因素。知識作為一種特殊生產要素，它本身的生產具有遞減報酬，而在產出生產中具有遞增報酬。另外知識還具有外在性，即一個企業創造的知識會成為公共知識而使其他企業受益。只要企業實現知識生產的最優控制，就可以使經濟達到長期穩定的增長。
發展
羅默模型1.最終產品Y是勞動力X、物資資本L和用於最終產品生產的人力資本H的函式;
2.中間產品的生產指對資本品的生產;
3.研究部門的投入是人力資本H和已有的知識存量，產出是新技術。
優點
羅默模型的合理性主要表現在：
羅默模型（2）新古典理論認為技術進步只是外生決定的、偶然的、無成本的資源，而羅默等人的理論認為知識是一個生產要素，而經濟活動中必然像在機器上投資一樣在知識上投資。
（3）羅默承認投資促進知識積累，知識又刺激投資，形成一種良性循環，從而得出投資的持續增長能永久性提高增長率的結論——這曾是傳統理論一直否定的觀點。
把R&D理論與不完整競爭整合進增長理論開始於羅默，還包括了阿洪與霍伊特和格羅斯曼與赫爾普曼的重要貢獻。在他們的這些模型中，技術進步是有目的的R&D活動的結果，而且這種活動獲得了某種形式的事後壟斷力量以作為獎勵。其中技術涉及新觀念的創造。由於新觀念是部分非競爭性，因而具有了公共品的特徵。如果企業追加的生產要素中包括非競爭的觀念（idea），則規模報酬趨於遞增。在這個模型中，觀念（idea）是生產或投資的無意識副產品，這種機制被描述為乾中學（Learning-by-doing）。每個人的發現都立刻外溢到整個經濟之中。因為知識是非競爭性的，所以這樣一個瞬時擴散過程在技術上是可能的，如果經濟中不存在這種想法、觀念枯竭的趨勢，那么增長率在長期中可以保持為正。長期增長率依賴於政府行動，諸如稅收，法律和秩序的維護，基礎設施服務的提供，智慧財產權的保護以及對國際貿易、金融市場和經濟的其他方面的管制。因而政府通過它對長期增長率的影響具有好或壞的巨大潛力。新的研究還包括技術擴散的模型。對於像中國這樣的開發中國家尤為重要的是，儘管新技術的出現與領先經濟中的技術進步率有關，但通過對技術擴散研究能夠分析後進經濟在這一進步過程中如何通過比創新更便宜的模仿來分享好處。
羅默的理論通過假設知識的創造是投資的一個副產品來消除報酬遞減的趨勢。他將經驗對生產率的這一正向影響稱為乾中學。其中兩個基本假設是：一、乾中學要靠每個企業的投資來獲得。由此一個企業的資本存量的增加導致其知識存量同樣增加。二、每個企業的知識都是公告品，任何其他企業都能無成本的獲得。換言之，知識一經發現就立刻外溢到整個經濟範圍內，這意味著每個企業的技術變化對應於整個經濟的變化過程，且與總資本存量的變化成比例。
羅默模型指出，儘管由於知識的非競爭特性，知識外溢是自然而然的，但另一方面企業有動機來對其發明保密以及利用正式的專利措施來保護其發明。網路經濟中創新者在一段時間內會保持有競爭優勢，而這種個體優勢對於發明創造努力程度的激勵是至關重要的，國際貿易中信息技術因素成為貿易國或企業過國際競爭力的構成要素。國家或企業的信息技術處理效率成為其參與國際競爭的基礎和條件，信息基礎設施的發達程度和信息產業的規模比重都極大的影響了一國在國際貿易甚至世界經濟中競爭實力和競爭地位。電子商務中，知識外溢和乾中學效應使開發中國家面臨著前所未有的發展機遇，但開發中國家原有的自然資源及廉價勞動力的比較優勢的重要性降低，挑戰同時並存。
評價
羅默的模型較為系統地分析了知識與技術對經濟成長的作用，他突出了研究與開發對經濟成長的貢獻是有其實際價值，這與事實相符。但是其存在的主要缺陷是沒有研究初始的人力資本狀況和對人力資本總量的不變的假定。
影響
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