圖書信息
作 者：柳維
出版社： 暨南大學出版社
出版時間： 2009年04月
ISBN: 9787811351842
開本： 16開
定價: 15.00 元
內容簡介
《罪犯心理矯治》的內容涵蓋了心理矯治工作的各個方面，其中大多數做法是作者監心理矯治工作實踐的總結。 希望這些做法與體會能為心理工作者提供一點啟示，為促進罪犯心理矯治工作的健康發展貢獻自己一份綿薄之力。
ISBN：10位［7802192471］13位［9787802192478］
出版社：中國民主法制出版社
出版日期：2007-08
定價：￥30.50元
內容提要
《罪犯心理矯治》是當前我國司法警官院校監獄學、刑事執行等專業的主幹課程之一。為適應新形勢下《罪犯心理矯治》課程教學的需要，作者在廣泛調研、大量查閱國內外相關資料的基礎上編寫了本教材。這本教材較為全面地反映了我國罪犯心理矯治最新的理論發展和實踐成果，同時在教材結構和編寫體例上做了創新性安排。作者本著理論聯繫實際的原則，以我國監獄改造罪犯的實踐為依據，闡述了罪犯心理矯治的基本理論、基本知識、方法和技術，在吸收、借鑑國外該領域的先進理論和有益經驗，繼承新中國教育改造罪犯成功經驗的基礎上，引用了我國近年來罪犯心理學領域的最新研究成果，使教材更能適應當前形勢發展的需要。本教材的編著著重於讓司法警官院校監獄學、刑事執行等專業的學生掌握現代矯治技術，培養學生從事罪犯心理矯治工作的基本功。
作者簡介
章恩友，男，1966年11月生，中央司法警官學院副院長；教授，享受國務院政府特殊津貼。主要從事法制心理學、監獄學、矯正教育學的教學與研究工作。全國高職高專教育法律類專業教學指導委員會副主任委員．中國監獄學會教育改造專業委員會副主任委員．中國法學會監獄法學研究會副會長．中國心理學會法制心理學專業委員會委員，河北省心理學會常務理事。獨著、主編或參與撰寫公開出版的專著、教材30餘部。發表學術論文50餘篇。主持或參加研究省部級科研課題10項，院級科研課題3項。
編輯推薦
進入新世紀以來，伴隨“依法治國”方略的大力推進和高等教育事業的迅猛發展，我國的司法警官教育事業也迎來了蓬勃發展的春天。司法警官教育主要面向司法行政系統特別是監獄勞教系統培養專門人才。
本教材以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，貫徹黨的教育方針，堅持社會主義法治理念，以我國現行法律法規為依據，以司法警官院校人才培養目標為導向，在認真總結我國司法工作實踐經驗的基礎上，強調理論聯繫實際，突出前沿性、實用性和操作性，同時注意吸收國外的先進經驗，全面、系統、科學、規範地反映了我國司法實踐的全貌。本套教材的特點主要表現在：首先，作者陣容大；其次，體例設計新穎。第三，內容涉及廣泛。
目錄
第一章 緒論
第一節 罪犯心理矯治的概念和意義
第二節 罪犯心理矯治的對象
第三節 罪犯心理矯治的性質和定位
第四節 罪犯心理矯治的目的及其實現
第二章 罪犯心理矯治的產生和發展
第一節 西方國家罪犯心理矯治的歷史與現狀
第二節 我國罪犯心理矯治的產生與發展
第三節 我國罪犯心理矯治的發展趨勢
第三章 罪犯心理矯治的學科基礎
第一節 罪犯心理矯治的心理學基礎
第二節 罪犯心理矯治的哲學基礎
第三節 罪犯心理矯治的社會學基礎
第四節 罪犯心理矯治的精神醫學基礎
第五節 罪犯心理矯治的監獄學基礎
第四章 罪犯心理矯治的體系與實施
第一節 罪犯心理矯治的運作體系
第二節 罪犯心理矯治的運作模式
第三節 罪犯心理矯治的組織實施
第五章 罪犯心理健康教育
第一節 罪犯心理健康教育的內涵及其必要性
第二節 罪犯心理健康的標準
第三節 罪犯心理健康教育的內容
第四節 罪犯心理健康教育的方法和途徑
第五節 罪犯心理健康教育的保障體系
第六章 罪犯心理評估
第一節 心理評估和罪犯心理評估
第二節 不同矯治階段的罪犯心理評估
第三節 罪犯心理評估的過程和原則
第四節 罪犯心理評估的主要方法
第五節 罪犯心理測驗
第六節 罪犯心理評估報告和罪犯心理檔案
第七章 罪犯心理諮詢
第一節 心理諮詢與罪犯心理諮詢
第二節 罪犯心理諮詢的要素
第三節 罪犯心理諮詢的原則
第四節 罪犯心理諮詢的常見形式
第五節 罪犯心理諮詢的一般過程
第六節 罪犯心理諮詢的方法及操作技巧
第八章 罪犯心理治療
第一節 罪犯心理治療的內涵
第二節 罪犯心理治療的基本理念
第三節 罪犯心理治療的主要適應症
第四節 罪犯心理治療的一般過程
第五節 罪犯心理治療的主要方法
第九章 對罪犯幾類症狀的性理矯治
第一節 毒品成癮的矯治
第二節 拘禁性精神障礙的矯治
第三節 攻擊性行為的矯治
第四節 性心理障礙的矯治
第五節 人格障礙的矯治
第十章 罪犯心理預測與心理危機干預
……
第十一章 常規改造工作的心理學套用
第十二章 罪犯心理矯治效果評估
第十三章 罪犯心理矯治的規範化
第十四章 矯治工作者的職業素質與培養
後記
