基本介紹
內容簡介
《綠人姐姐的少女作家班:綠人姐姐和小綠人》闡述“綠”是這些作品的主色調，女孩們通過與綠色植物的類比與生命感應，通過像植物那樣的思考和表達，觸摸著植物強烈的生命與力量，傳遞著花與樹的優雅與美麗。她們就像是綠色生命的守護神，與樹和植物結合一體，不斷地生長和壯大。
作者簡介
韋伶，1963年出生於四川，為中國作家協會會員、廣東省文學院作家。出版有長篇小說《幽秘花園》《山鬼之謎》、短篇小說集《葉上花樹》《那個夜，迷失在深夏古鎮中》、散文集《走神女孩》《綠人筆記》、童話《月光小店》等多部作品。曾獲郭沫若文學獎、廣東及四川省兒童文學獎、《少年文藝》年度優秀作品獎。作品曾在日本、美國、泰國等國翻譯出版。
專業推薦
在“綠人姐姐的少女作家班”系列作品中，作為少女精神之象徵而得到凸顯的月亮、花園、植物等意象，是對於少女生命氣質的獨特呈現，也顯現了今天這個世界所格外欠缺的一種珍貴的氣度和品格。
這些文字超越了狹隘題材層面的少女文學，蘊涵了更為高遠的文化動機和意圖。
——著名兒童文學評論家、浙江師範大學教授 方衛平
作為一個多年近距離的拍攝記錄者，我目睹了綠人姐姐的少女作家班師生，將女孩做文和做人的夢想一點點兒兌現的童話和傳奇。相信這是一套值得女孩們關注和收藏的精美禮品書。
——著名兒童文學作家、評論家 班馬
圖書目錄
前言
序言
綠人故事
綠人家園
綠人系列
最後一片綠
樹的故事
樹的屋子
樹的聲音
樹的紙條
花的故事
香香的聲音
花兒開的聲音
花包
百合峽谷
紫雲英
花的女王
我的開放
飛起來的花
開花那時
植物故事
尋找陽光
銀青苔
遠去的蒲公英
蠟燭船
涼夜之夢
像樹和花那樣生長——少女作家班教學隨筆
後記
像樹和花那樣生長——少女作家班教學隨筆
韋伶
像植物那樣思考和行動，讓我們的女孩找回了一種天然的生長姿態。
如果男孩是鳥，那么女孩是樹。
當男孩銜著種子到處尋找播種的土壤的時候，女孩則守候著種子生根開花。
樹的花期、樹的敏感、樹的堅守、樹的芳香與幽深，都造就了女孩神奇的故事——樹精林妖與一片綠野的故事，也是生命之神堅守著她的花園的故事。
為了讓女孩們走近這個故事，我曾經給少女作家班的孩子每人送了一棵植物，希望孩子們陪著它們一起長大。
我們做過這樣一個遊戲：讓孩子們尋找和自己相似的一種花，作為“我的花”，並以這株花的故事講述自己的生長感覺及其細節。
女孩們在美麗影片《植物私生活》以及各種花的圖畫中，看到了植物和自己那么相似的一些秘密：怎樣在太陽下長出葉片；怎樣在月光下醞釀花朵；怎樣在雨水中變得飽滿；又怎樣在晨露中悄然開放，還有夕陽下對果實的期待、風中搖動的關於愛與播種的夢……
妙不可言的故事一個一個出現在孩子們的本本里了：《我的開放》《尋找陽光》《飛起來的花》……
還能有什麼手段，能夠勝過用一朵花來比擬和傳遞女孩子生長過程中，微妙深邃的身體感覺和精神追求呢？
五年級小姑娘呂廣淇這樣細緻地傳遞了“我的花”開放時的細微感覺：
水已經把我的花骨朵漲得鼓鼓的，我感覺我要盛開了，激動得直咧嘴。
露珠歡快地滾動著，在我的身上點了一下。接著我覺得露珠被微風吹碎了，滲進了花骨朵兒里，落在了花蕊上。
我感覺我開了一點點，花苞里滿滿的雨水也滴到了三葉草上。
“再給我點露珠，芭蕉葉姐姐！”我把莖伸長了一點，輕聲地說。
芭蕉葉似乎笑了，微微把葉片垂低了一點。 我看見一滴大一點的露珠輕輕滾落下來，吊在芭蕉葉尖上，我不由自主地閉上了眼睛，莖微微彎了一下。
一個重重的東西忽然落在了我的花骨朵兒上，我馬上睜開了眼睛——一顆露珠。它晶瑩的肌膚在我眼前晃了一下，也滲進了花骨朵兒裡面。
我的身體已經可以張開了，但是我卻不急著張開，我要慢慢地，一層一層地張開。
開花的感覺是奇妙的，每當我開一層，一些雨水就會順著莖流下去，滴到三葉草的葉片上面，搞得我的根直痒痒。
我終於開出了花，我的心除了興奮還有焦急——我日夜祈禱的結果會怎樣？
女孩不但貌美如花，她還將完成孕育和守護生命的使命。對於這個美好的宿命，女孩的天性里早就有所準備。初一女孩雯碉，就描寫了一朵花變為果實的近似神聖的過程：
隨著果實成熟，我慢慢地枯萎。我的花蕊無力地垂下，花瓣又薄又脆，風一吹就會碎裂。我用盡最後的力氣保護子房。在最後一片段預告瓣悄然飄落之時，一陣風吹過，我把葉片上的露珠滴給了一朵還未綻放的蝴蝶蘭。
不管是身體還是精神，女孩和花和植物都是那么暗合相通。所以我們少女作家班孩子們一個重要的創作單元，就是將自己與花結合，寫出花的女孩在生長過程中那些細緻入微飽含深情的細節和感悟。
寫出花和人貼切的互喻，寫出花和女孩融合後升華出來的意象。
用精工細描的筆法寫出花的句子和細節，傳遞的卻是隱藏在花里的人極其精微的感覺。
像植物那樣思考和表達，使我們的女孩不但領悟和傳遞了花與樹的美麗，而且獲取了植物的智慧與力量。她們重拾了那種被現代城市人淡忘了的、最單純也是最真切深刻的生命感覺，她們捕捉了花草那么精細而強烈的生命感觸，並開始領悟女孩在大地上與花木一起擔當的角色。 在樹與花這個意象的延伸中，我們引導孩子們創造了一個個綠人的故事。
綠人，是人與植物的合體，是樹神與花精的化身。綠人的故事，就是守護綠色的故事。
多年以前，我曾經和班馬一起，為孩子們創辦過《綠人》兒童雜誌。“綠人”的故事，就從那時誕生。二十年來，無數的孩子和我們一起，不斷地將這個故事發展下去。這是個似真似幻、讓孩子們可以親自參與進去的故事。在這個故事的演繹里，我常常扮演的是那個有著長長綠頭髮的綠人姐姐，而孩子們則爭著要做全身綠綠的小綠人。
我們和孩子們在教室和野外演繹過無數次綠人的故事。在野外遊學中，我們多次玩過“尋找綠人留下的暗號”的遊戲；在教室里，孩子們的練習本上圖文並茂地寫下了神秘的大自然隱居者——小綠人的系列作品。
在《最後一片綠》中，女孩羅韜就寫下了一隊綠人將身體化為草地的故事。
英國學者弗雷澤在《金枝》一書中說，由於少女與自然通靈，所以在世界各地的民間，人們挑選出少女來扮演他們的“樹神”，也就是生命與自然的保護神。人們相信樹神有超凡的賜福於人的能力，人們在播種和收穫的節日裡供奉著樹神，向她祈求神諭和保佑。
我想告訴女孩：期待你們的筆下走出更多的樹神和綠人。在蔓延的城市最後的原野里，女孩本應該與植物和大地一起，美麗倔強地站成一片，成為真正守護和歌詠生命的神。
為此，我曾送給每一位少女作家班孩子一支花形的筆，盼望她們妙筆之下，萬物花開。
