尊敬師長,團結同學,嚴於律己。學習目的明確,學習刻苦努力,能獨立完成各科作業,學習成績優秀。一年來,堅持出滿勤,注重德、智、體全面發展,具有較好的綜合素質。能主動協助班主任和科任教師很好地完成各種任務。尊敬師長,團結同學。學習態度認真,能吃苦,成績優異,有理想,上進心強,遵紀守法,積極參加社會實踐和文體活動。態度認真,肯鑽研,勤思考,學風踏實,時間觀念強,能認真地按時、按量、保證質量完成各項學習任務,成績優異。能吃苦,幫助同學,尊敬師長。有理想抱負,肯下功夫,成績穩定上升。是有理想有抱負,基礎紮實,熱心助人,積極參加班集體活動,有較強的獨立鑽研能力,分析問題比較深入、全面,在某些問題上有獨特的見解,學習成績在班上一直能保持前茅,樂於助人,能幫助學習有困難的同學。 生活艱苦樸素,待人熱情大方,是個基礎紮實,品德兼優的好學生。熱愛集體,積極配合其他同學搞好班務工作,勞動積極肯乾。學習刻苦認真,勤學好問,學習成績穩定,學風和工作作風都較為踏實,堅持出滿勤,有較強的組織領導能力和管理能力,是班主任強有力的得力助手。積極參加校業餘黨校學習,不斷進取,積極參加體育活動,多次被評為校三好學生。
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教育部關於加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見
2014年12月10日,教育部以教基二〔2014〕11號印發《關於加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》。該《意見》分重要意義、基本原則、評價內容、...
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山東省普通高中學生綜合素質評價實施辦法
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四川省普通高中學生綜合素質評價方案(試行)
為推進普通高中課程改革,全面實施素質教育,促進學生全面發展,根據教育部《關於積極推進中國小評價與考試制度改革的通知》(教基〔2002〕26號)(川教〔2...
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