2010年9月，空軍工程大學黨委在全校廣泛開展“學好優良傳統，當好合格傳人”的“兩好”教育，經驗做法就被中宣部、教育部、總政治部、共青團中央的聯合轉發，成功探索了大學生思想品德培育模式。
2013年，空工大承擔了全軍“堅定信念、鑄牢軍魂”主題教育試點任務。在總結經驗的基礎上，推出了當代大學生思想品德培育的全新模式——“紅色傳人培育工程” 。
從2010年開始，空軍工程大學黨委堅持把提高學員思想政治素質作為第一要務，把思想品德培育擺在首位，在謀劃和推動“紅色傳人培育工程”、培育踐行社會主義核心價值觀和當代軍人核心價值觀體系實踐中，充分利用優良傳統這一寶貴資源，把“紅色”作為育人的一大特色，把“傳人”作為育人的重要目的，使“紅色基因”植根於學員內心、注入學生血脈。引導學員在勤學中求得真知，在修德中陶冶情操，在明辨中端正追求，在篤實中幹事做人，一步一個腳印往前走 。近年來，廣大學員忠誠於黨、踐行宗旨、獻身使命的思想政治基礎不斷得到鞏固，學校連續三年畢業學員經總部綜合素質考核通過率達100%。2013年，空工大被總政評為全軍中國特色社會主義理論體系教學先進院校。
當代大學生的思想主流是健康向上的，但又是多元複雜的。空工大連續四年對新入校學員思想政治素質進行專題調研，結果發現：以“90後”為主體的新一代青年學員，成長在較為優越的環境中，只知生活之甜，不知幸福之源，他們對我們黨探索中國特色社會主義道路的艱辛歷程缺乏真切體驗，對堅持黨的領導的歷史必然性和極端重要性缺乏深刻認識；要求入黨的越來越多，但對共產黨員的事業追求和應盡的責任義務卻缺乏思想準備；他們都有聽黨指揮的政治意識，但對人民軍隊黨締造、人民軍隊忠於黨的歷史淵源和建軍原則卻知之甚少；他們絕大多數有理想有追求，但還不能把個人理想與國家前途、部隊需要統一起來。
空工大黨委清醒地認識到：必須創新德育模式，把青年學員的思想政治教育放在突出位置來抓，為部隊輸送政治堅定、素質過硬的優秀人才，確保黨和人民的事業後繼有人、我黨我軍的優良傳統代代相傳。基於這種認識，空工大黨委作出了在全校廣泛開展“學好優良傳統，當好合格傳人”教育活動的決定，並使活動在校園扎紮實實地開展了起來。在此基礎上，他們於2013年又全面實施了“紅色傳人培育工程”，把紅色育人不斷引向深入 。
就此，空工大政委張磊少將說，軍校是軍官的搖籃，軍校學員的思想政治素質如何，關係到槍桿子掌握在什麼人手裡，關係到國防和軍隊建設事業是否後繼有人，關係到“中國夢”、“強軍夢”能否成真。我們積極探索當代大學生德育新模式，運用工程化方法鑄魂育人，幫助青年學員扣好人生第一粒扣子，走出了一條“目標模型牽引、路徑體系設計、課程精細實施”的核心價值觀培育新路子，找到了德育工作虛功實做、落地生根的“橋”和“船”。
傳承紅色基因，培育紅色傳人。空工大黨委推出的“紅色傳人培育工程”，其頂層設計的培育圖分為目標圖、路線圖、展開圖，即學員思想政治素質目標模型是工程的“目標圖”，思想品德素質“六位一體”培育 體系是“路線圖”，思想品德培育實施方案則是“展開圖”。
空工大校長馬軍少將給了我們一個十分貼切的比喻：如果把“紅色傳人培育工程”比作是建一座大廈，那“目標圖”就是大樓的施工藍圖，“路線圖”則是明確了應該採取什麼結構、什麼材料、什麼方式去建造這座大樓，而“展開圖”就像是具體施工日程，每一天該乾什麼，參與德育培育的每一名“工程師”都心中有數，實現了大學生思想品德培育的系統化科學化精細化規範化。
“紅色傳人培育工程”啟動之初，空工大黨委清醒地認識到，如果沒有一磚一瓦的壘砌，再宏偉的藍圖永遠只是一堆水墨線條；如果沒有一間一閣的構建，再雄偉的大廈永遠只是一座海市蜃樓。為此，他們從將軍首長到尉官隊長，從部長主任到參謀幹事，在全校人人都設有“責任區”、“試驗田”。他們結合青年人活潑好動的特點創新教育方法，通過開展各種豐富多彩的課外活動，讓學員參與其中，親臨其境，自覺接受紅色教育。
空工大黨委認為，作為軍隊院校，學員思想政治素質如何，關係到槍桿子掌握在什麼人手裡，關係到“中國夢”“強軍夢”能否實現。必須要抓住大學四年這一青年學員成長成才的緊要期、黃金期，探索思想品德培育新模式，培養大批聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的紅色傳人 。
青年階段處於世界觀人生觀價值觀的“饑渴期”、“可塑期”和“成型期”。習近平總書記說：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就好像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩餘的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”
“紅色傳人培育工程”，把大學生思想品德培育當作青年成長的重大“工程”來設計，創新德育教育新模式，引導青年在勤學中求得真知，在修德中陶冶情操，在明辨中端正追求，在篤實中幹事做人，是培養和踐行社會主義核心價值觀，贏得青年、贏得未來的生動體現。
