紀洪師

2．2001年評為"青島市教學能手"； 3．2005年評為"青島市中國小學科帶頭人"。 2．2006年所主持的國家級研究課題"高中自主作文教學行為策略研究與實驗"結題。

一、基本情況
紀洪師，男，生於1965年，漢族，大學本科學歷，中學高級職稱，青島五十八中語文教師，教齡23年，班主任工作2年。
二主要工作業績
㈠主要榮譽：
1．1998年、2001年兩次評為"青島市青年教師優秀專業人才"；
2．2001年評為"青島市教學能手"；
3．2005年評為"青島市中國小學科帶頭人"。
㈡主要論著：
1．1999年《逗號與頓號的細微差別》發表在《中學語文教學與參考》雜誌第五期；
2．2003年《語段壓縮舉隅》發表在《語文教學通訊》第12期；
3．2006年出版《作文寫作借鑑與創新》（吉林大學出版社 主編）；
4．2008年出版《古詩文知識與閱讀》（教育科學出版社 主編）；
5．2008年出版《現代文基礎知識與閱讀表達》（教育科學出版社 主編）。
㈢公開課、優質課及課題成果：
1．1997年作文公開課"作文批改新思路新做法"。
2．2006年所主持的國家級研究課題"高中自主作文教學行為策略研究與實驗"結題。
三、主要事跡
紀洪師同志，自參加工作以來，嚴格要求自己，事事處處為人師表，深受學生愛戴。
他的語文教學特點之一是注重構築學生的語文知識體系，注重培養學生具有掌握語文規律的意識及方法。為此近幾年他和青島市其他學校的老師共同主編了《文言文基礎與能力》、《基礎・閱讀・表達》、《寫作借鑑與創新》三本專著，對中學語文的知識規律進行總結，對中學語文知識的範圍以及總量進行了有益的量化。
他的語文教學特點之二是注重培養學生的語文素養，開闊學生的閱讀視野，增強學生對美文的感受力；注重引導學生經常性的練筆，提高學生的寫作水平。帶領語文組的老師，指導學生成立了《天籟》文學社，每學期出版一至二期《天籟》內部交流期刊，大大激發了學生學習語文熱情。2002年以來，他主持編寫了他所教的學生作品文集六部。
2004年，帶領語文組承擔了國家級研究課題"高中自主作文教學行為策略研究與實驗"，期間擔任組長，經過精心組織、試驗，在全組語文老師的共同努力下，2006年教研課題順利結題。通過參與這個課題試驗，老師們普遍感到作文寫作指導有了一個清晰的思路和方法，作為結題的主要成果，他主持主編寫了一本學生寫作學習用書《作文寫作借鑑與創新》。