![精神病學[孫學禮圖書]](/img/2/bd0/nBnauM3XxYDNyMTN5EzN5UTO1UTM1QDN5MjM5ADMwAjMwUzLxczL3IzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg "精神病學[孫學禮圖書]")
基本資料
相關書籍書 名: 精神病學
作 者：孫學禮
出版社： 人民衛生出版社
出版時間： 2008
開本： 16
定價: 38.00 元
內容簡介
本教材是國內以精神病學專業住院醫師為主要讀者的第一部教材，為精神病學專業臨床住院醫師規範化培訓而編寫。
隨著時代的發展，目前精神疾病和精神衛生問題已經成為21世紀威脅人類健康的最重要的問題之一，國內精神疾病的總負擔占所有疾病負擔的20%左右。而目前國內精神專科醫師的數量與質量均與所面臨的精神衛生服務需求有相當大的差異，規範化培養精神衛生專業的臨床醫師勢在必行。本教材與以醫學生為主要讀者的醫學院校教材不同的地方在於後者主要強調整個學科的系統性以及理論體系的完整性，而本教材強調的是理論與實踐的結合，強調對於臨床實際工作的指導。就精神病學住院醫師規範化培養的目標而言，一般分為三個階段，第一階段為全科醫師的培養階段，第二階段為全科精神科醫師的培養階段，第三階段為專科精神科醫師的培養階段，最終達到精神專科主治醫師基本水平。本教材主要為後兩個階段的培養所用。此外，在當今整個臨醫學均強調精神衛生知識背景的情況下，本教材也可以作為其他臨床學科住院醫師培養的參考教材。
本教材的特點包括：①以病案引入，以問題為中心，以解決問題為目標；②以本專業常見的臨床綜合徵為核心，通過對於各個臨床綜合徵的鑑別診斷描述，強調讀者對各個臨床學科知識的融會貫通，強調讀者跳出精神病學的有限空間，在臨床醫學多學科知識的支撐下來學習精神病學；③強調本學科的基本診斷和治療技術的臨床套用，特別是強調心理學基本知識在精神病學臨床工作中的套用；④本教材重點強調專業中常見精神障礙的臨床診斷和治療，並非面面俱到，對於學科的基本知識、研究進展等方面內容則要求結合相關教材來學習
目錄
上篇 總論
第一章 緒論
第一節 精神障礙的概念
第二節精神病學與臨床其他學科的聯繫
第三節 精神障礙的危險因素
第二章 診斷技能
第一節精神障礙的分類和診斷標準
第二節 精神症狀的評價
第三節 量表的作用
第四節 標準化診斷程式
第五節醫患關係的原則和技能
第六節 接談技能
第七節 精神檢查
第三章 治療技能
第一節精神障礙的治療原則
第二節精神藥物的套用原則
第三節常見的精神藥物不良反應及其處理原則
第四節電抽搐治療
第五節生物反饋治療原則
第六節經顱磁刺激治療原則
第七節心理治療
第八節 心理社會康復治療技能
第四章醫師、患者心理特徵及醫療行為中的人際關係
第一節 概述
第二節患者及其親屬的心理特徵患者角色
第三節醫師角色及醫師的心理特徵
第四節 在醫療行為中建立良好醫患關係的基本原則
第五章 精神障礙與法律問題
第一節概述
第二節 精神科醫師的專業責任
第三節對有暴力、自殺行為精神障礙患者的恰當處理
第四節患者的權利問題
第五節 保護患者隱私問題
第六節關於精神障礙患者治療過程中對第三方的保護問題
第七節 精神障礙患者的法律能力評定
下篇 精神病學臨床實踐
第六章 意識障礙
第七章 痴呆綜合徵
第八章 遺忘綜合徵
第九章 腦衰弱綜合徵
第十章 戒斷綜合徵
第十一章 幻覺妄想綜合徵
第十二章 思維聯想障礙症狀群
第十三章 緊張綜合徵
第十四章 陰性症狀群
第十五章 抑鬱綜合徵
第十六章 躁狂綜合徵
第十七章 焦慮綜合徵
第十八章 強迫綜合徵
第十九章 進食障礙
第二十章 睡眠障礙
第二十一章 自殺
第二十二章 人格障礙
第二十三章 性心理障礙
第二十四章 性功能障礙
第二十五章 精神發育遲滯
第二十六章 學習障礙
第二十七章 廣泛性發育缺陷綜合徵
第二十八章 注意缺陷多動綜合徵
第二十九章 網路成癮
附錄Ⅰ 參考文獻
附錄Ⅱ專用名詞中英文對照
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