品牌簡介
公司LOGO旨在為所有的嬰幼兒提供最優異的早教環境，最專業的師資教學，最精細化的早教服務。在長期的教學實踐中稚語彤心創立了自有的EURL教學系統，並在實際套用中取得了很好的效果。
品牌理念
廈門稚語彤心早教中心品牌理念：服務孩子成長的每一個細節！
教育專家認為：
發現孩子的成長
發現孩子認知的角度
發現孩子品質的特點
發現孩子天分的傾向
發現孩子獨特的個性
廈門稚語彤心早教中心認為：
教育就是在無數個發現中陪伴孩子成長，認真發現孩子成長中的每一個細節，並用心服務好細節中的每一次需要。
教育使命
稚語彤心早教中心的教育使命：
培養寶寶完整人格和良好行為習慣。
刺激寶寶五大領域、八大智慧型的全面發展。
協助寶寶健康快樂的渡過每一個成長的敏感期。
課程與服務
為了滿足嬰幼兒早期發展各階段的多樣化需求，稚語彤心根據嬰幼兒各階段的發展特點精心設計了四項課程版塊——親子特色課；精品半日制；精品全日制；開放式主題遊樂課。
親子特色課UNESCO projects是聯合國確保開端兒童教育項目，旨在為世界所有兒童提供與已開發國家同步的高質量早期教育的國際承諾。在此基礎上稚語彤心創立了自有的EURL教學系統，將國際上各項早教課程的研究成果結合先進的早教理念與寶寶的各階段發展特點完美的融合到了一起。
親子課程（適合0—2歲的寶寶）
集蒙台梭利成功素質教育之大成，把握學習敏感期，幫助寶寶大運動、精細動作、語言、認知、情緒和社會行為五大能力的全面提高。
蒙氏生活課程（適合1.5—2.5歲的寶寶）
蒙台梭利教學法中的一種，主要從培養幼兒的生活自理能力、生活常規、常識的認知、文明禮儀的建立、提高幼兒的模仿和想像能力等。
蒙氏思維課程（適合2—6歲的寶寶）
全球最有影響的幼兒思維課程，拋棄傳統的抽象概念說教，課堂配置整套蒙氏教具和專業教學流程，通過促使孩子觀察、自己動手進行探索和對抽象概念的想像，進一步發展他們的有關分類、排序和歸納等能力，來增強他們的邏輯思維能力。
妙事多音樂課程（適合1—3歲的寶寶）
源自歐美的音樂花園，帶領家長和寶寶從節奏入手，融合語言、遊戲、律動、歌唱、樂器演奏、即興創作與表演等形式相結合，培養寶寶對音樂的感知能力，掌握音樂的節奏，感受音樂的樂趣。
奧爾夫音樂課程（適合3—6歲的寶寶）
始於德國，是國際最流行的幼兒音樂教育法，通過孩子的自我理解和自我表達以及即興的創作活動，啟發他們的智慧、創造力和感受客觀事物的能力。
分享閱讀課程（適合2—6歲的寶寶）
早期閱讀中的一種全新的方式和理念，重要的是讓孩子學會閱讀，而不是在閱讀中學習。所謂"學會閱讀"，就是指體驗到閱讀的樂趣、掌握閱讀的技能、養成閱讀的習慣。
創意美勞課程（適合2—6歲的寶寶）
源自韓國的美術式思維課程， 以系統化的主題式美術遊戲為平台，開發幼兒全腦潛能。豐富的繪畫材料擴大了孩子們的想像空間，孩子們對藝術的興趣與愛好也必將由此激發。
感覺統合課程（適合1—6歲的寶寶）
始於美國，主要訓練孩子皮膚的觸覺、前庭感覺和本體感受，是孩子最安全最有效的室內有氧運動，也是最具世界潮流的能力拓展運動。
家長普遍認識到早教的重要性，也希望為寶寶提供一個良好的早教環境。大部分家長平時工作比較繁忙，無法抽出足夠時間陪同寶寶參與早教課程；課後更是無法進行足夠的引導和鞏固；孩子平時也都基本由爺爺、奶奶等其他撫養人照看，從而在教育理念上經常產生新舊衝突等問題。大量的問題使得早教計畫舉步維艱，很多寶寶的最佳早教時光也因此遺憾的流失。 因此稚語彤心結合自身的課程和師資優勢，精心打造了融合全面早教課程與服務的精品化半日、全日制早教課程。並結合家庭延伸培養方案，“一對一”帶養人私教，社會實踐拓展等服務，確保寶寶時刻處在優秀全面的早教環境之中。
開放式主題遊樂課崇尚個性與自由是每個寶寶的共同特點，他們擁有永不停歇的探索激情和動力，擁有無止盡的想像空間，只需要給他們適當的指引和自由的空間，你將會看到無限的驚喜。正式遵從著這樣的理念，稚語彤心特為寶寶們準備了一份這樣禮物。
角色館
今天是小熊的生日，它正在廚房裡忙碌著邀請夥伴們的生日晚宴，洗、切、煎、炒，一切都是那么的熟練，刀、叉、碗、盆輕巧的仿佛鋼琴家手中躍動的音符。
隔壁的小白兔也是一副忙碌的身影，原來啊，它正在製作著準備送給小熊的生日蛋糕，臉上滿意的笑容，一定是在想像著小熊打開蛋糕時的驚喜表情吧！
花叢中，蝴蝶姐姐正在展示著曼妙輕盈的舞步，它打算用甜美的歌喉與優美的舞蹈為小熊送去別樣的祝福。
那么你呢，小寶貝們？可愛有趣角色等待你的參與。
美勞館
這裡有童話故事裡跨越夢想的彩虹橋，有美麗的城堡，有充滿魔力的參天大樹，有深藏海底的奇幻世界，這裡充滿了寶寶們天馬行空的奇思妙想。
彩筆、膠泥、彩紙、膠水、剪刀……
創造著所有的可能！
生活館
從媽媽的身體裡來到這個多彩陌生的世界，一切都是那么的新奇和刺激，每一個細小的事物都能勾起寶寶興奮的神經。
毛線球、玻璃杯、掃把、碗碟、熱水瓶、毛巾一切都能為寶寶們帶來探索的樂趣，模仿著大人操作一切，他們渴望著早日獲得獨立生活的能力。
然而生活中家長的保護和溺愛剝奪了他們獨立的機會與興趣……
帶給寶寶獨立動手的機會，協助寶寶完成重要的自我探索之旅吧！
1、全面的嬰幼兒養育輔導，保證寶寶健康、茁壯成長。
2、系統的課程設定，全面開發寶寶多元智慧型發展。
3、定期的父母課堂輔導，讓你時刻緊跟孩子成長的步伐。
4、戶外實踐課堂，讓寶寶在社會與自然的接觸中自由發展自我。
5、定期推薦玩具和圖書。
6、3個月做一次能力發展評估。
遵循蒙氏教師行為守則
一、在沒有獲得孩子接納之前，決不要任意觸摸他。
二、不在孩子的面前或背後刻意批評他。
三、誠心地輔導孩子發揮他的長處，使他的缺點自然地減至最低。
四、積極地準備一個良好的環境，並持之以恆地管理維護，幫助孩子與環境建立相輔相成的關係，指引每一件用品的正確位置，並示範正確的使用方法。
五、隨時協助解決孩子的要求，並傾聽、回答孩子的問題。
六、尊重孩子、讓他能在當時或在其後發現錯誤而自行訂證；然而孩子有損壞環境、傷害自己和他人的行為時，則必須立刻予以制止。
七、孩子在休息、觀看他人工作、回想自己的工作可考慮做何選擇時，都要尊重他。不要打擾他，或勉強他做任何活動。
八、協助孩子選擇合適的工作項目。
九、要不厭其煩地為孩子示範他先前不願意做的工作，幫助他克服困難，學習尚未臻熟練的技能。為了達此目的，必須準備一個活動、充滿關愛、有明確規律的環境，配合以溫馨和藹的語氣和態度，使孩子時時感到支持與鼓勵。
十、以最和善的態度對待孩子，並將你最好的一面自然地呈現出來。
